CN218100518U - 一种老年医学科用康复护理教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种老年医学科用康复护理教学装置，包括用于悬吊的机架装置，所述机架装置前后对称安装有两个用于连接四肢的连接装置，所述机架装置四角均匀分布有四个用于抬高整体的支腿装置；所述机架装置包括支撑框，所述支撑框四角均匀分布有四个外延杆，所述外延杆上面设置有安装孔，所述支撑框前后对称安装有四个支撑轮，所述支撑轮之间设置有绕线轮；所述连接装置包括连接线，所述连接线两端对称设置有两个固定带。本实用新型所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，通过缠绕调节的设置，便于教学调整终端高度适用不同人员的需要；通过简单拆装的设置，便于拆装收纳存放；通过均衡对称的设置，保证了整体的平衡可靠。

Description

一种老年医学科用康复护理教学装置

技术领域

本实用新型属于康复器械领域，特别是涉及一种老年医学科用康复护理教学装置。

背景技术

老年医学既是老年学的一个分支，也是医学科学的一个组成部分。作为比较古老而简单的老年医学，2000年前已有记载。近代老年医学则始于20世纪初期，康复护理是其中的主要内容。

但在现有技术中，老年医学科用康复护理教学装置：1、不是缠绕调节的设置，不便于教学调整终端高度适用不同人员的需要；2、不是简单拆装的设置，不便于拆装收纳存放；3、不是均衡对称的设置，无法保证整体的平衡可靠。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种老年医学科用康复护理教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种老年医学科用康复护理教学装置，包括用于悬吊的机架装置，所述机架装置前后对称安装有两个用于连接四肢的连接装置，所述机架装置四角均匀分布有四个用于抬高整体的支腿装置；所述机架装置包括支撑框，所述支撑框四角均匀分布有四个外延杆，所述外延杆上面设置有安装孔，所述支撑框前后对称安装有四个支撑轮，所述支撑轮之间设置有绕线轮；所述连接装置包括连接线，所述连接线两端对称设置有两个固定带，所述固定带顶部铆接有连接环，所述固定带上面缝制有魔术贴。

进一步地：所述支腿装置包括支撑杆，所述支撑杆底部粘贴有防滑垫，所述支撑杆顶部设置有螺纹头。

所述支撑杆通过所述螺纹头旋入所述外延杆的所述安装孔固定。

进一步地：所述支腿装置包括支撑杆，所述支撑杆底部粘贴有防滑垫，所述支撑杆顶部设置有销柱头。

所述支撑杆通过所述销柱头插入所述外延杆的所述安装孔固定。

进一步地：所述支撑框采用聚乙烯材料，所述外延杆和所述支撑框一体成型。

聚乙烯材料保证了所述支撑框轻便耐用，一体成型保证了所述外延杆稳固可靠。

进一步地：所述支撑轮和所述绕线轮分别与所述支撑框轴承连接。

保证了所述支撑轮和所述绕线轮灵活旋转。

进一步地：所述连接线和所述连接环捆绑在一起。

便于拆装更换所述连接线。

本实用新型的工作原理及使用流程：所述支撑杆通过所述螺纹头旋入所述外延杆的所述安装孔固定，或者所述支撑杆通过所述销柱头插入所述外延杆的所述安装孔固定，将整体放置在病床上，先将所述固定带通过所述魔术贴固定在使用者四肢，再将所述连接线放置在所述支撑轮上，并缠绕在所述绕线轮上调节所述固定带的高度，保证了使用者可以通过四肢相互拉动进行运动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过缠绕调节的设置，便于教学调整终端高度适用不同人员的需要；

2、通过简单拆装的设置，便于拆装收纳存放；

3、通过均衡对称的设置，保证了整体的平衡可靠。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种老年医学科用康复护理教学装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种老年医学科用康复护理教学装置的机架装置示意图；

图3是本实用新型所述一种老年医学科用康复护理教学装置的连接装置示意图；

图4是本实用新型所述一种老年医学科用康复护理教学装置的实施例1支腿装置示意图；

图5是本实用新型所述一种老年医学科用康复护理教学装置的实施例2支腿装置示意图。

附图标记中：1、机架装置；101、支撑框；102、支撑轮；103、绕线轮；104、外延杆；105、安装孔；2、连接装置；201、连接线；202、固定带；203、连接环；204、魔术贴；3、支腿装置；301、支撑杆；302、防滑垫；303、螺纹头；304、销柱头。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

实施例1

如图1-图4所示，一种老年医学科用康复护理教学装置，包括用于悬吊的机架装置1，机架装置1前后对称安装有两个用于连接四肢的连接装置2，机架装置1四角均匀分布有四个用于抬高整体的支腿装置3；机架装置1包括支撑框101，支撑框101四角均匀分布有四个外延杆104，外延杆104上面设置有安装孔105，支撑框101前后对称安装有四个支撑轮102，支撑轮102之间设置有绕线轮103；连接装置2包括连接线201，连接线201两端对称设置有两个固定带202，固定带202顶部铆接有连接环203，固定带202上面缝制有魔术贴204。

进一步地：支腿装置3包括支撑杆301，支撑杆301底部粘贴有防滑垫302，支撑杆301顶部设置有螺纹头303，支撑杆301通过螺纹头303旋入外延杆104的安装孔105固定；支撑框101采用聚乙烯材料，外延杆104和支撑框101一体成型，聚乙烯材料保证了支撑框101轻便耐用，一体成型保证了外延杆104稳固可靠；支撑轮102和绕线轮103分别与支撑框101轴承连接，保证了支撑轮102和绕线轮103灵活旋转；连接线201和连接环203捆绑在一起，便于拆装更换连接线201。

实施例2

如图5所示，实施例2与实施例1的区别在于：支腿装置3包括支撑杆301，支撑杆301底部粘贴有防滑垫302，支撑杆301顶部设置有销柱头304，支撑杆301通过销柱头304插入外延杆104的安装孔105固定。

本实用新型的工作原理及使用流程：支撑杆301通过螺纹头303旋入外延杆104的安装孔105固定，或者支撑杆301通过销柱头304插入外延杆104的安装孔105固定，将整体放置在病床上，先将固定带202通过魔术贴204固定在使用者四肢，再将连接线201放置在支撑轮102上，并缠绕在绕线轮103上调节固定带202的高度，保证了使用者可以通过四肢相互拉动进行运动。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (6)

1.一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：包括用于悬吊的机架装置(1)，所述机架装置(1)前后对称安装有两个用于连接四肢的连接装置(2)，所述机架装置(1)四角均匀分布有四个用于抬高整体的支腿装置(3)；

所述机架装置(1)包括支撑框(101)，所述支撑框(101)四角均匀分布有四个外延杆(104)，所述外延杆(104)上面设置有安装孔(105)，所述支撑框(101)前后对称安装有四个支撑轮(102)，所述支撑轮(102)之间设置有绕线轮(103)；

所述连接装置(2)包括连接线(201)，所述连接线(201)两端对称设置有两个固定带(202)，所述固定带(202)顶部铆接有连接环(203)，所述固定带(202)上面缝制有魔术贴(204)。

2.根据权利要求1所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：所述支腿装置(3)包括支撑杆(301)，所述支撑杆(301)底部粘贴有防滑垫(302)，所述支撑杆(301)顶部设置有螺纹头(303)。

3.根据权利要求1所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：所述支腿装置(3)包括支撑杆(301)，所述支撑杆(301)底部粘贴有防滑垫(302)，所述支撑杆(301)顶部设置有销柱头(304)。

4.根据权利要求1所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：所述支撑框(101)采用聚乙烯材料，所述外延杆(104)和所述支撑框(101)一体成型。

5.根据权利要求1所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：所述支撑轮(102)和所述绕线轮(103)分别与所述支撑框(101)轴承连接。

6.根据权利要求1所述的一种老年医学科用康复护理教学装置，其特征在于：所述连接线(201)和所述连接环(203)捆绑在一起。

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