CN218041509U - 一种便于学生使用的定格动画拍摄装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种便于学生使用的定格动画拍摄装置。包括底座、锁固件和用于安放手机的夹体，夹体通过转轴与底座连接，转轴的侧面开至少两个弧形卡槽，底座位于转轴处设置有弹簧顶珠，锁固件与底座通过阻尼轴连接，锁固件设置有用于卡固于桌面边缘处的夹口，夹口内设置有一活动腔，活动腔内设置有一夹持块，锁固件的一侧设置有调节螺栓，调节螺栓的螺栓头螺纹拧入至活动腔中并通过轴承与夹持块连接。本实用新型依靠锁固件夹口的设定，可满足学生将其锁固于课桌的边缘处，方便锁定手机的拍摄方位，避免在摆设或操作玩偶时，发生误碰之后的角度方位偏差。

Description

一种便于学生使用的定格动画拍摄装置

技术领域

本实用新型涉及动画拍摄装置技术领域，尤其是一种便于学生使用的定格动画拍摄装置。

背景技术

众所周知，定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色来演出的。这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长，甚至可能更古老。

而对于定格动画的制作过程中，便需要对对象进行拍摄。在拍摄时，便会需要利用到对应的装置，以固定拍摄设备，使拍摄设备的拍摄角度保持固定，因为对于定格动画来说，在一个角度方向，便需要拍摄很多张场景照片。

目前，辅助拍摄装置一般都是一些固定的拍摄支架，其结构多样，依靠脚手架架设于拍摄地点，但是针对于学院学习时，更多的是桌面定格动画的制作和拍摄，其学院人数较多，场地空间有限，并且在实际加设和操作起来不够便捷，以及学生所使用的拍摄设备一般是手机，对于拍摄支架这类的大型支架，便不再适用。

实用新型内容

针对上述现有技术中存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种便于学生使用的定格动画拍摄装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，包括底座、锁固件和用于安放手机的夹体，所述夹体通过转轴与底座连接，所述转轴的侧面开至少两个弧形卡槽，所述底座位于转轴处设置有弹簧顶珠，且所述弹簧顶珠选择性的嵌入于单个弧形卡槽内，使所述夹体满足角度锁定，所述锁固件与底座通过阻尼轴连接，所述锁固件设置有用于卡固于桌面边缘处的夹口，所述夹口内设置有一活动腔，所述活动腔内设置有一夹持块，所述锁固件的一侧设置有调节螺栓，所述调节螺栓的螺栓头螺纹拧入至活动腔中并通过轴承与夹持块连接。

优选地，所述底座位于与锁固件连接的另一端面向外延伸形成有支撑部，其所述支撑部的末端向下弯曲。

优选地，所述夹体包括主夹体和副夹体，所述主夹体的底部与转轴连接，构成夹体通过转轴与底座连接的结构形式，所述主夹体和副夹体均设置有夹持腔，且所述夹持腔相互对通，所述副夹体与主夹体之间通过活动杆和活动腔构成连接，且所述活动杆上套装有弹簧，并在所述弹簧的作用下，所述副夹体存在搭合于主夹体上的趋势。

优选地，所述夹持块为软胶。

优选地，所述夹持块的夹持面为圆弧形。

由于采用了上述方案，本实用新型依靠锁固件夹口的设定，可满足学生将其锁固于课桌的边缘处，方便锁定手机的拍摄方位，避免在摆设或操作玩偶时，发生误碰之后的角度方位偏差；同时，依靠夹体满足学生自身手机作为拍摄设备的安放，并依靠转轴以及弹簧顶珠的组合，满足角度旋转和自锁的功能，便于调节拍摄视角。以及，将锁固件旋转之后，结合底座，还可以满足桌面摆放的要求。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构原理示意图。

图2是本实用新型实施例的剖视图。

图3是本实用新型实施例的夹体背部的结构示意图。

图4是本实用新型实施例的夹体正面的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接。可以是机械连接，也可以是电连接。可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1至图4所示，本实施例提供的一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，包括底座1、锁固件2和用于安放手机100的夹体3，所述夹体3通过转轴4与底座1连接，所述转轴4的侧面开至少两个弧形卡槽5，所述底座1位于转轴4处设置有弹簧顶珠6，且所述弹簧顶珠6选择性的嵌入于单个弧形卡槽5内，使所述夹体3满足角度锁定，所述锁固件2与底座1通过阻尼轴7连接，所述锁固件2设置有用于卡固于桌面101边缘处的夹口8，所述夹口8内设置有一活动腔9，所述活动腔9内设置有一夹持块10，所述锁固件2的一侧设置有调节螺栓11，所述调节螺栓11的螺栓头螺纹拧入至活动腔9中并通过轴承12与夹持块10连接。

本实施例主要依靠锁固件2夹口的设定，可满足学生将其锁固于课桌的边缘处，方便锁定手机的拍摄方位，避免在摆设或操作玩偶时，发生误碰之后的角度方位偏差；同时，依靠夹体3满足学生自身手机作为拍摄设备的安放，并依靠转轴4以及弹簧顶珠6的组合，满足角度旋转和自锁的功能，便于调节拍摄视角。以及，将锁固件2旋转之后，结合底座1，还可以满足桌面摆放的要求。

具体使用时，将手机对位安放与夹体3内，依靠夹体3将手机夹持住，然后使锁固件2呈垂直状态，依靠夹口8预先卡接于桌面的边缘处，然后随即拧动调节螺栓11，依靠螺栓杆带动夹持块10在活动腔9内移动，根据桌面的板厚，移动的大小不同，当旋转完成后，夹口8与夹持块10将桌面夹持住。这时，底座1的底面贴合于桌面上，这样便可以确保底座1与锁固件2之间不会发生旋转，这样便可以进行定格动画拍摄的需求，而在拍摄过程中，若需要调节拍摄角度时，则只需要扭动夹体3，使夹体3在受到外力作用下后，迫使弹簧顶珠6脱离弧形卡槽5，进入到下一个弧形卡槽5内，从而来改变对应的朝向，并依靠弹簧顶珠6与弧形卡槽5的相互卡合的作用，来达到角度自锁。

另一种使用状态，则针对特定需求，只需要摆放设定，无需夹持与桌子的边缘。这时，只要将锁固件2相对于底座1进行旋转，使锁固件2的底面成水平状态，依靠锁固件2和底座1构成整体的支持端面，从而便可以随意摆放于桌面的任何位置，同样的为了提高稳定性，避免打滑，其可以在底座1的底面和锁固件2的侧面设置防滑胶垫。

进一步，本实施例的所述底座1位于与锁固件2连接的另一端面向外延伸形成有支撑部13，其所述支撑部13的末端向下弯曲，提高底座1的安放稳定，使其不管是夹持于桌子边缘还是摆放于桌面时，通过形成有的支撑部13均可以起到较好的支持作用。

进一步，针对夹持手机，则为了满足多种宽度手机的夹持，其本实施例的所述夹体3包括主夹体31和副夹体32，所述主夹体31的底部与转轴4连接，构成夹体3通过转轴4与底座1连接的结构形式，所述主夹体31和副夹体32均设置有夹持腔33，且所述夹持腔33相互对通，所述副夹体32与主夹体31之间通过活动杆34和活动腔35构成连接，且所述活动杆35上套装有弹簧36，并在所述弹簧36的作用下，所述副夹体32存在搭合于主夹体31上的趋势，因此，通过拉拽的方式，将副夹体32拉开，使夹持腔33满足手机的放入，手机放入之后，通过弹簧36的回拉，使副夹体32与主夹体31之间构成对手机的夹持，这样便可以依靠弹簧36的回弹区间，来适配多种宽度的手机摆放。

进一步，所述夹持块10为软胶，所述夹持块10的夹持面为圆弧形，因此，在针对不同桌子边缘不同形状时，可以依靠软胶的挤压形变，来适配对应形状的夹持。

以上仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (5)

1.一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，其特征在于：包括底座、锁固件和用于安放手机的夹体，所述夹体通过转轴与底座连接，所述转轴的侧面开至少两个弧形卡槽，所述底座位于转轴处设置有弹簧顶珠，且所述弹簧顶珠选择性的嵌入于单个弧形卡槽内，使所述夹体满足角度锁定，所述锁固件与底座通过阻尼轴连接，所述锁固件设置有用于卡固于桌面边缘处的夹口，所述夹口内设置有一活动腔，所述活动腔内设置有一夹持块，所述锁固件的一侧设置有调节螺栓，所述调节螺栓的螺栓头螺纹拧入至活动腔中并通过轴承与夹持块连接。

2.如权利要求1所述的一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，其特征在于：所述底座位于与锁固件连接的另一端面向外延伸形成有支撑部，其所述支撑部的末端向下弯曲。

3.如权利要求2所述的一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，其特征在于：所述夹体包括主夹体和副夹体，所述主夹体的底部与转轴连接，构成夹体通过转轴与底座连接的结构形式，所述主夹体和副夹体均设置有夹持腔，且所述夹持腔相互对通，所述副夹体与主夹体之间通过活动杆和活动腔构成连接，且所述活动杆上套装有弹簧，并在所述弹簧的作用下，所述副夹体存在搭合于主夹体上的趋势。

4.如权利要求3所述的一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，其特征在于：所述夹持块为软胶。

5.如权利要求4所述的一种便于学生使用的定格动画拍摄装置，其特征在于：所述夹持块的夹持面为圆弧形。

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