CN216986226U - 一种简易呼吸功能训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型一种简易呼吸功能训练装置，包括第一训练筒、第二训练筒，第一训练筒上设置有可伸缩波纹管、气球固定管、第一呼吸面罩以及固定气球的固定件，通过固定件可快速完成气球的固定工作，调整可伸缩波纹管的长度可以起到调节阻力的作用，患者直接利用第一呼吸面罩进行呼吸功能训练即可，对于双手无法自由活动的患者也适用；设置有第二训练筒，患者可以通过第二呼吸面罩吹吸第二训练筒内的空心球进行呼吸功能训练；将第一训练筒和第二训练筒相结合，可通过第二训练筒的训练结果判定可伸缩波纹管的调整方向；设置有第一训练筒和第二训练筒，呼吸功能训练的方式更多样化，更能满足不同患者的需要，使用效果更好。

Description

一种简易呼吸功能训练装置

技术领域

本实用新型涉及呼吸训练用具技术领域，尤其涉及一种简易呼吸功能训练装置。

背景技术

呼吸功能锻炼是肺部感染预防和护理中的重要措施，进行呼吸功能锻炼的目的在于，将浅而快呼吸改变为深而慢的有效呼吸。通过锻炼，能够有效加强患者膈肌运动，提高通气量，改善呼吸功能，减轻呼吸困难，增加活动耐力。常用的呼吸功能锻炼方法包括缩唇呼吸、腹式呼吸、吹气球和使用呼吸功能锻炼仪。缩唇呼吸是指吸气时用鼻子，呼气时嘴呈缩唇状，施加一些抵抗慢慢呼气的方法。缩唇呼吸可帮助控制呼吸频率，使更多的气体进入肺部，减少呼吸功耗。腹式呼吸又称膈式呼吸，指吸气时让腹部凸起，呼气时腹部凹陷的呼吸法，主要是靠腹肌和膈肌收缩来进行。练习的关键在于协调膈肌和腹肌在呼吸运动中的活动。吹气球的方法是：先深吸一口气，对着气球口慢慢吹，直到吹不动为止。需要强调的是，吹气球不在于吹得快，也不在于吹得多，只要尽量把气吹出就可以。一般每天吹5-6次，不要过于勉强，患者根据自己的身体状况量力而行。使用呼吸功能锻炼仪进行呼吸功能锻炼，呼吸功能锻炼仪，又称呼吸训练器，由外壳、浮子、连接管、咬嘴构成。使用前需连接好锻炼仪器装置，指导患者将余气呼尽后，立即含住咬嘴缓慢深吸气，吸满后移开咬嘴，缓慢做缩唇呼气。可重复5-10次，根据患者耐受程度选择适当的频率。另外，呼吸功能锻炼仪在每次使用后，需将咬嘴用水清洗、晾干，放回袋内备用。

上述几种方法都是常用的呼吸功能锻炼方法，而呼吸锻炼仪器也是多种多样的，日常科室常用的就是吹气球法，但是对于双手无法自由活动的患者而言，吹气球法并不适用，介于这种情况，可以研发吹气球法用呼吸功能锻炼仪。

实用新型内容

为克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构简单、实用性强的简易呼吸功能训练装置。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案是：一种简易呼吸功能训练装置，包括并排设置的第一训练筒、第二训练筒，所述第一训练筒的一端设置有可伸缩波纹管，另一端设置有气球固定管，所述可伸缩波纹管远离所述第一训练筒的一端设置有第一呼吸面罩，所述气球固定管远离所述第一训练筒的一端设置有气球，所述气球固定管上还设置有用以固定所述气球的固定件；所述气球固定管、可伸缩波纹管均与所述第一训练筒相连通；

所述第二训练筒的一端设置有与所述第二训练筒相连通的吹气管，另一端设置有密封塞，内部设置有空心球，所述吹气管远离所述第二训练筒的一端设置有第二呼吸面罩，所述第二训练筒为透明筒体。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述固定件为抱箍或圆环体形的弹性橡胶圈。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述第二训练筒内侧壁靠近吹气管一端至靠近密封塞一端的表面粗糙度依次增加。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述第二训练筒上设置有长度刻度线。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，并排设置的所述第一训练筒、所述第二训练筒之间设置有用以增大训练筒之间间距的增距块。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述第一训练筒与所述第二训练筒均横向设置，且所述第二训练筒位于所述第一训练筒的下方；所述第二训练筒的下端面匹配设置有支撑架。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述支撑架包括支撑板和多条支撑腿，所述支撑板的上端面固定连接有所述第二训练筒，下端面匹配设置有多条支撑腿，其中一侧的支撑腿靠近支撑板的一端设置有升降台。

进一步地，作为本实用新型的优选方式之一，所述支撑腿远离支撑板的一端匹配设置有带刹车的脚轮。

本实用新型采用上述技术方案的有益效果是：本实用新型一种简易呼吸功能训练装置，设置有第一训练筒，第一训练筒上设置有可伸缩波纹管、气球固定管、第一呼吸面罩以及固定气球的固定件，通过固定件可快速完成气球的固定工作，调整可伸缩波纹管的长度可以起到调节阻力的作用，医护人员或病人家属可以帮助患者完成阻力调节、气球固定以及拿握呼吸功能训练装置等工作，患者直接利用第一呼吸面罩进行呼吸功能训练即可，对于双手无法自由活动的患者而言，吹气球法也适用；设置有第二训练筒，患者可以通过第二呼吸面罩吹吸第二训练筒内的空心球进行呼吸功能训练；将第一训练筒和第二训练筒相结合，可通过第二训练筒的训练结果判定可伸缩波纹管的调整方向，例如与上一次相比患者吹动空心球运动的距离更长了，则可以适当伸长可伸缩波纹管的长度，增大阻力，患者再使用第一训练筒进行训练，训练效果会更好，这也解决了病人多，单独设置第一训练筒时，医护人员很难根据患者实际情况判断可伸缩波纹管的调节长度的问题；设置有第一训练筒和第二训练筒，呼吸功能训练的方式更多样化，更能满足不同患者的需要，对儿童而言，新奇多样的训练方法更能吸引儿童的注意力，让儿童更配合锻炼，使用效果更好。

本实用新型一种简易呼吸功能训练装置，第二训练筒内侧壁靠近吹气管一端至靠近密封塞一端的表面粗糙度依次增加，通过增大表面粗糙度的方法增大阻力，可以有效减短第二训练筒的长度，使得整个装置结构紧凑；第二训练筒上设置有长度刻度线，方便查看及记录患者的呼吸功能训练数据，实用性强；设置有增距块，可以增大训练筒之间的间距，避免使用不当，气球爆炸而损坏训练筒，使用效果好；设置有支撑架，可以直接将装置放到患者病床前，不用人工手拿本发明装置，使用效果好；其中一侧的支撑腿上设置有升降台，可以通过升降台调整第二训练筒的倾斜程度，便于对空心球进行复位。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为使本申请实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施方式中的图1，对本申请实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本申请一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本申请中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本申请保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本申请的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施方式。

在本申请的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明，但不构成对本实用新型的任何限制。

如图1所示，一种简易呼吸功能训练装置，包括并排设置的第一训练筒1、第二训练筒2，所述第一训练筒1的一端设置有可伸缩波纹管3，另一端设置有气球固定管4，所述可伸缩波纹管3远离所述第一训练筒1的一端设置有第一呼吸面罩5，所述气球固定管4远离所述第一训练筒1的一端设置有气球6，所述气球固定管4上还设置有用以固定所述气球6的固定件7，固定件7为抱箍或圆环体形的弹性橡胶圈；所述气球固定管4、可伸缩波纹管3均与所述第一训练筒1相连通；通过固定件7可快速完成气球6的固定工作，调整可伸缩波纹管3的长度可以起到调节阻力的作用，医护人员或病人家属可以帮助患者完成阻力调节、气球固定以及拿握呼吸功能训练装置等工作，患者直接利用第一呼吸面罩5进行呼吸功能训练即可，对于双手无法自由活动的患者而言，吹气球法也适用；

所述第二训练筒2的一端设置有与所述第二训练筒2相连通的吹气管8，另一端设置有密封塞9，内部设置有空心球10，所述吹气管8远离所述第二训练筒2的一端设置有第二呼吸面罩11，所述第二训练筒2为透明筒体；设置有第二训练筒2，患者可以通过第二呼吸面罩11吹吸第二训练筒2内的空心球10进行呼吸功能训练；将第一训练筒1和第二训练筒2相结合，可通过第二训练筒2的训练结果判定可伸缩波纹管3的调整方向，例如与上一次相比患者吹动空心球10运动的距离更长了，则可以适当伸长可伸缩波纹管3的长度，增大阻力，患者再使用第一训练筒1进行训练，训练效果会更好，这也解决了病人多，单独设置第一训练筒1时，医护人员很难根据患者实际情况判断可伸缩波纹管3的调节长度的问题；设置有第一训练筒1和第二训练筒2，呼吸功能训练的方式更多样化，更能满足不同患者的需要，对儿童而言，新奇多样的训练方法更能吸引儿童的注意力，让儿童更配合锻炼，使用效果更好。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，所述第二训练筒2内侧壁靠近吹气管8一端至靠近密封塞9一端的表面粗糙度依次增加；通过增大表面粗糙度的方法增大阻力，可以有效减短第二训练筒2的长度，使得整个装置结构紧凑；实际生产过程中，可以稍微增大空心球10的重量，也起到增大阻力，减短第二训练筒2长度的作用。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，所述第二训练筒2上设置有长度刻度线，方便查看及记录患者的呼吸功能训练数据，实用性强。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，并排设置的所述第一训练筒1、所述第二训练筒2之间设置有用以增大训练筒之间间距的增距块12，可以增大训练筒之间的间距，避免使用不当，气球爆炸而损坏训练筒，使用效果好。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，所述第一训练筒1与所述第二训练筒2均横向设置，且所述第二训练筒2位于所述第一训练筒1的下方；所述第二训练筒2的下端面匹配设置有支撑架13，可以直接将装置放到患者病床前，不用人工手拿本发明装置，使用效果好。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，所述支撑架13包括支撑板131和多条支撑腿132，所述支撑板131的上端面固定连接有所述第二训练筒2，下端面匹配设置有多条支撑腿132，其中一侧的支撑腿132靠近支撑板131的一端设置有升降台14；例如设置有4条支撑腿132时，右侧的2条支撑腿132设置有升降台14，左侧的2条支撑腿132不设置升降台14；可以通过升降台14调整第二训练筒2的倾斜程度，便于对空心球10进行复位，要不只能通过患者的吸气吹气对空心球10进行复位；当然每条支撑腿132上都匹配设置有升降台14也可以。

进一步地，作为本实施例的优选方式之一，所述支撑腿132远离支撑板131的一端匹配设置有带刹车的脚轮15，使得整个装置的移动和停放更方便，实用性强。

一种简易呼吸功能训练装置的使用方法为：（1）患者可以通过第二呼吸面罩11吹吸第二训练筒2内的空心球10进行呼吸功能训练；（2）患者可以直接利用第一呼吸面罩5进行呼吸功能训练；（3）将第一训练筒1和第二训练筒2相结合，患者可通过第二训练筒2的训练结果判定可伸缩波纹管3的调整方向，再利用第一训练筒1上的第一呼吸面罩5进行呼吸功能训练，训练效果更好。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (8)

1.一种简易呼吸功能训练装置，包括并排设置的第一训练筒、第二训练筒，其特征在于，所述第一训练筒的一端设置有可伸缩波纹管，另一端设置有气球固定管，所述可伸缩波纹管远离所述第一训练筒的一端设置有第一呼吸面罩，所述气球固定管远离所述第一训练筒的一端设置有气球，所述气球固定管上还设置有用以固定所述气球的固定件；所述气球固定管、可伸缩波纹管均与所述第一训练筒相连通；

所述第二训练筒的一端设置有与所述第二训练筒相连通的吹气管，另一端设置有密封塞，内部设置有空心球，所述吹气管远离所述第二训练筒的一端设置有第二呼吸面罩，所述第二训练筒为透明筒体。

2.根据权利要求1所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述固定件为抱箍或圆环体形的弹性橡胶圈。

3.根据权利要求1所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述第二训练筒内侧壁靠近吹气管一端至靠近密封塞一端的表面粗糙度依次增加。

4.根据权利要求1所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述第二训练筒上设置有长度刻度线。

5.根据权利要求1所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，并排设置的所述第一训练筒、所述第二训练筒之间设置有用以增大训练筒之间间距的增距块。

6.根据权利要求1所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述第一训练筒与所述第二训练筒均横向设置，且所述第二训练筒位于所述第一训练筒的下方；所述第二训练筒的下端面匹配设置有支撑架。

7.根据权利要求6所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述支撑架包括支撑板和多条支撑腿，所述支撑板的上端面固定连接有所述第二训练筒，下端面匹配设置有多条支撑腿，其中一侧的支撑腿靠近支撑板的一端设置有升降台。

8.根据权利要求7所述的一种简易呼吸功能训练装置，其特征在于，所述支撑腿远离支撑板的一端匹配设置有带刹车的脚轮。

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