CN216961891U - 专用教室讨论桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育培训桌技术领域的专用教室讨论桌，包括第一桌板、第二桌板、第一滑杆，第一桌板与第二桌板的外表面相互契合，第一桌板与第二桌板的下端固定连接有固定座，固定座的下端螺纹连接有第一滑套，第一桌板与第二桌板下端的中部固定连接有第二滑套，第二滑套的下端滑动连接有第二滑杆，第二桌板的外表面活动连接有凸块。第二凹槽内的弧形销柱拔起，从而使凸块从缺口内弹出，在微型弹簧的作用下从缺口弹出，使凸块插入到第一凹槽的内部，使第一穿孔与第二穿孔相对应，使用者再将第一销柱插入到第一穿孔和第二穿孔内，此设置可以使第一桌板和第二桌板固定的更加的稳定,讨论桌结构简单，操作简便，稳定，拼接形式多样。

Description

专用教室讨论桌

技术领域

本实用新型属于教育培训桌技术领域，具体涉及专用教室讨论桌。

背景技术

随着社会的进步，人们对学习和培训的重视程度越来越高，学校和社会上的培训活动也越来越多，为了方便快捷的布置培训场所，需要大量的培训用桌，并能快速摆放整齐，并且在不用的时候培训用的桌子能快速收起存放起来，不会占用大量的空间，然而市面上出现的专用教室讨论桌仍存在各种各样的不足，不能够满足生产的需求。

现有的讨论桌多为四只桌腿与桌面下方的支架铰接或者铰接有连杆，桌腿可以向内翻折的培训桌，但是，这种讨论桌结构复杂，操作不简便，不稳定，拼接形式单一，而且占用空间大，搬运麻烦等，同时现在的讨论桌在拼接后结构不稳定同时无法根据使用者的身高进行调整，使用不方便的问题，为此我们提出专用教室讨论桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供专用教室讨论桌，以解决上述背景技术中提出专用教室讨论桌，讨论桌结构简单，操作简便，稳定，拼接形式多样，而且占用空间小，搬运方便等，同时现在的讨论桌在拼接后结构稳定同时根据使用者的身高进行调整，使用方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：专用教室讨论桌，包括第一桌板、第二桌板、第一滑杆，所述第一桌板与第二桌板的外表面相互契合，所述第一桌板与第二桌板的下端固定连接有固定座，所述固定座的下端螺纹连接有第一滑套，所述第一桌板与第二桌板下端的中部固定连接有第二滑套，所述第二滑套的下端滑动连接有第二滑杆，所述第二桌板的外表面活动连接有凸块。

优选的，所述第一桌板与第二桌板的上端固定连接有插座，所述第一桌板与第二桌板上端侧边的中部开设有第一穿孔。

优选的，所述第一桌板的外表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽与凸块相互契合，所述凸块的外表面的中部开设有第二穿孔，所述第一穿孔与第二穿孔的内表面契合有第一销柱。

优选的，所述第二桌板的外表面开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内表面滑动连接有弧形销柱，所述弧形销柱与第二穿孔相互适配。

优选的，所述第二桌板靠近第二凹槽的一侧开设有缺口，所述缺口的内表面与凸块之间固定连接有微型弹簧。

优选的，所述第一滑杆的下端固定连接有垫板，所述固定座的下端固定连接有缓冲垫，所述第一滑杆与固定座之间固定连接有第一液压杆。

优选的，所述第二滑杆与第二滑套之间固定连接有第二液压杆，所述第二滑杆的下端固定连接有支腿。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过使用者将第二凹槽内的弧形销柱拔起，从而使凸块从缺口内弹出，在微型弹簧的作用下从缺口弹出，使凸块插入到第一凹槽的内部，使第一穿孔与第二穿孔相对应，使用者再将第一销柱插入到第一穿孔和第二穿孔内，此设置可以使第一桌板和第二桌板固定的更加的稳定,讨论桌结构简单，操作简便，稳定，拼接形式多样的问题。

2、通过使用者将第一滑套安装在固定座中，再将第一滑杆与第二滑杆分别安装在第一滑套和第二滑套内，使用者启动第一液压杆使第一滑杆在第一滑套内发生位移，从而使第一桌板和第二桌板可以根据使用者的身高进行合适的调整，使用者可以使第二液压杆工作，从而使支腿可以与地面保持合适的距离，使使用者乘坐的更加的舒适，使用更加的方便，在运输时，使用者将第一滑杆和第二滑杆进行拆卸，使固定座上的缓冲垫与桌面相接触，占用空间小，搬运方便的问题。

附图说明

图1为本实用新型讨论桌立体的结构示意图；

图2为本实用新型讨论桌侧视的结构示意图；

图3为本实用新型第一液压杆和第二液压杆的结构示意图；

图4为本实用新型第二桌板内部的结构示意图；

图5为本实用新型第二桌板内部侧视的结构示意图。

图中：1、第一桌板；2、第二桌板；3、第一穿孔；4、第一销柱；5、第一凹槽；6、支腿；7、缓冲垫；8、第一滑杆；9、垫板；10、第一滑套；11、固定座；12、第二穿孔；13、凸块；14、第二凹槽；15、弧形销柱；16、插座；17、第二滑杆；18、第二滑套；19、第一液压杆；20、第二液压杆；21、微型弹簧；22、缺口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：专用教室讨论桌，包括第一桌板1、第二桌板2、第一滑杆8，第一桌板1与第二桌板2的外表面相互契合，第一桌板1与第二桌板2的下端固定连接有固定座11，固定座11的下端螺纹连接有第一滑套10，第一桌板1与第二桌板2下端的中部固定连接有第二滑套18，第二滑套18的下端滑动连接有第二滑杆17，第二桌板2的外表面活动连接有凸块13。

本实施方案中，使用者将第二凹槽14内的弧形销柱15拔起，从而使凸块13从缺口22内弹出，在微型弹簧21的作用下从缺口22弹出，使凸块13插入到第一凹槽5的内部，使第一穿孔3与第二穿孔12相对应，使用者再将第一销柱4插入到第一穿孔3和第二穿孔12内，此设置可以使第一桌板1和第二桌板2固定的更加的稳定,讨论桌结构简单，操作简便，稳定，拼接形式多样，使用者将第一滑套10安装在固定座11中，再将第一滑杆8与第二滑杆17分别安装在第一滑套10和第二滑套18内，使用者启动第一液压杆19使第一滑杆8在第一滑套10内发生位移，从而使第一桌板1和第二桌板2可以根据使用者的身高进行合适的调整，使用者可以使第二液压杆20工作，从而使支腿6可以与地面保持合适的距离，使使用者乘坐的更加的舒适，使用更加的方便，在运输时，使用者将第一滑杆8和第二滑杆17进行拆卸，使固定座11上的缓冲垫7与桌面相接触，占用空间小，搬运方便。

具体的，第一桌板1与第二桌板2的上端固定连接有插座16，第一桌板1与第二桌板2上端侧边的中部开设有第一穿孔3。

本实施例中，设置的插座16可以为使用者提供电源，方便使用者讨论和办公，设置的第一穿孔3可以使装置固定的更加的稳定。

具体的，第一桌板1的外表面开设有第一凹槽5，第一凹槽5与凸块13相互契合，凸块13的外表面的中部开设有第二穿孔12，第一穿孔3与第二穿孔12的内表面契合有第一销柱4。

本实施例中，使用者再将第一销柱4插入到第一穿孔3和第二穿孔12内，此设置可以使第一桌板1和第二桌板2固定的更加的稳定,讨论桌结构简单，操作简便，稳定，拼接形式多样。

具体的，第二桌板2的外表面开设有第二凹槽14，第二凹槽14的内表面滑动连接有弧形销柱15，弧形销柱15与第二穿孔12相互适配。

本实施例中，使用者将第二凹槽14内的弧形销柱15拔起，从而使凸块13从缺口22内弹出。

具体的，第二桌板2靠近第二凹槽14的一侧开设有缺口22，缺口22的内表面与凸块13之间固定连接有微型弹簧21。

本实施例中，在微型弹簧21的作用下从缺口22弹出，使凸块13插入到第一凹槽5的内部。

具体的，第一滑杆8的下端固定连接有垫板9，固定座11的下端固定连接有缓冲垫7，第一滑杆8与固定座11之间固定连接有第一液压杆19。

本实施例中，使用者将第一滑杆8和第二滑杆17进行拆卸，使固定座11上的缓冲垫7与桌面相接触，占用空间小，搬运方便。

具体的，第二滑杆17与第二滑套18之间固定连接有第二液压杆20，第二滑杆17的下端固定连接有支腿6。

本实施例中，使用者启动第一液压杆19使第一滑杆8在第一滑套10内发生位移，从而使第一桌板1和第二桌板2可以根据使用者的身高进行合适的调整，使用者可以使第二液压杆20工作，从而使支腿6可以与地面保持合适的距离，使使用者乘坐的更加的舒适，使用更加的方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.专用教室讨论桌，包括第一桌板（1）、第二桌板（2）、第一滑杆（8），其特征在于：所述第一桌板（1）与第二桌板（2）的外表面相互契合，所述第一桌板（1）与第二桌板（2）的下端固定连接有固定座（11），所述固定座（11）的下端螺纹连接有第一滑套（10），所述第一桌板（1）与第二桌板（2）下端的中部固定连接有第二滑套（18），所述第二滑套（18）的下端滑动连接有第二滑杆（17），所述第二桌板（2）的外表面活动连接有凸块（13）。

2.根据权利要求1所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第一桌板（1）与第二桌板（2）的上端固定连接有插座（16），所述第一桌板（1）与第二桌板（2）上端侧边的中部开设有第一穿孔（3）。

3.根据权利要求2所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第一桌板（1）的外表面开设有第一凹槽（5），所述第一凹槽（5）与凸块（13）相互契合，所述凸块（13）的外表面的中部开设有第二穿孔（12），所述第一穿孔（3）与第二穿孔（12）的内表面契合有第一销柱（4）。

4.根据权利要求1所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第二桌板（2）的外表面开设有第二凹槽（14），所述第二凹槽（14）的内表面滑动连接有弧形销柱（15），所述弧形销柱（15）与第二穿孔（12）相互适配。

5.根据权利要求1所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第二桌板（2）靠近第二凹槽（14）的一侧开设有缺口（22），所述缺口（22）的内表面与凸块（13）之间固定连接有微型弹簧（21）。

6.根据权利要求1所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第一滑杆（8）的下端固定连接有垫板（9），所述固定座（11）的下端固定连接有缓冲垫（7），所述第一滑杆（8）与固定座（11）之间固定连接有第一液压杆（19）。

7.根据权利要求1所述的专用教室讨论桌，其特征在于：所述第二滑杆（17）与第二滑套（18）之间固定连接有第二液压杆（20），所述第二滑杆（17）的下端固定连接有支腿（6）。

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