CN216927868U - 一种望远镜原理教学用演示平台 - Google Patents

Abstract

本申请为一种望远镜原理教学用演示平台，属于教学工具领域，包括安装台；激光发生器，激光发生器靠近安装台的一端设置于安装台；第一镜片和第二镜片，第一镜片和第二镜片间隔设置，激光发生器、第一镜片和第二镜片由安装台的一端向另一端依次间隔设置，激光发生器、第一镜片和第二镜片呈一条直线设置；通过上述方案能够让学生更加直观的理解望远镜的原理；尤其还可以让学生自己手动操作和安装此演示平台，在安装和操作的过程中便学到了望远镜的原理知识，而且，在安装和手动操作的过程中还增加了对物理知识学习的乐趣，减少单纯理论讲解学习的乏味感。

Description

一种望远镜原理教学用演示平台

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种望远镜原理教学用演示平台。

背景技术

望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。其利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到，又称“千里镜”。望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大，使之在像空间具有较大的张角，使本来无法用肉眼看清或分辨的物体变清晰可辨。所以，望远镜是天文和地面观测中不可缺少的工具。

望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节。望远镜第二个作用是把物镜收集到的比瞳孔直径粗得多的光束，送入人眼，使观测者能看到原来看不到的暗弱物体。现有望远镜种类中主要有伽利略望远镜和开普勒望远镜，在物理教学中，学生们也主要是对此两种望远镜的原理进行学习，目前的学习主要是通过老师对原理的讲解，学生们对望远镜原理的理解仅停留在理论阶段，不能更加直观的对所学的知识进行深一步的巩固。

实用新型内容

现有的学生们学习望远镜原理知识一般是通过老师的讲解，这种仅通过讲解学习知识的方式不够直观，导致对学习的知识的理解和消化程度不深，因此，为了更加直观的使得学生对望远镜的原理进行学习和了解，加深对知识的理解，本申请设计一种望远镜原理教学用演示平台，其具体采用的技术方案为：

一种望远镜原理教学用演示平台，包括：

安装台；

激光发生器，激光发生器靠近安装台的一端设置于安装台；

第一镜片和第二镜片，第一镜片和第二镜片间隔设置，激光发生器、第一镜片和第二镜片由安装台的一端向另一端依次间隔设置，激光发生器、第一镜片和第二镜片呈一条直线设置。

优选的，第一镜片与激光发生器之间的距离小于第一镜片与第二镜片之间的距离。

优选的，还包括：

盖体，盖体的一端可转动设置于安装台，盖体与安装台的连接位置位于激光发生器、第一镜片和第二镜片连接成为直线的一侧。

优选的，盖体与安装台的连接位置位于激光发生器、第一镜片和第二镜片连接成为直线的上侧。

优选的，盖体为透明盖体。

优选的，第一镜片为凸透镜，第二镜片为凸透镜或凹透镜。

优选的，安装台为长方体形状，激光发生器、第一镜片和第二镜片沿安装台的长度方向依次间隔设置。

优选的，安装台沿其长度方向设有导轨，第一镜片和第二镜片滑动设置于导轨。

优选的，激光发生器具有至少两个发射头，两个发射头之间的连线与激光发生器、第一镜片和第二镜片连接成的直线垂直，且两个发射头相对激光发生器、第一镜片和第二镜片连接成的直线对称设置。

本实用新型采用上述技术方案能够让学生更加直观的理解望远镜的原理；尤其还可以让学生自己手动操作和安装此演示平台，在安装和操作的过程中便学到了望远镜的原理知识，而且，在安装和手动操作的过程中还增加了对物理知识学习的乐趣，减少单纯理论讲解学习的乏味感。

附图说明

图1为本实用新型的立体图；

图2为第二镜片为凹透镜——即为伽利略式望远镜时，演示平台的盖体掀开后的结构图；

图3为第二镜片为凸透镜——即为开普勒式望远镜时，演示平台的盖体掀开后的结构图；

图4为在安装台上设置导轨的结构示意图。

图中，1、安装台，2、激光发生器，3、盖体，4、第一镜片，5、第二镜片，6、导轨。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式并结合附图，对本实用新型进行详细阐述。

另外，在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

如图1-4所示，一种望远镜原理教学用演示平台，包括安装台1、激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5。其中安装台1为一长方体形状，其主要用于为上述其他部件提供固定位置。

上述激光发生器2固定在安装台1上且设置在安装台1的左端，这里的激光发生器2是直接从市场上采购的，因此，激光发生器2的结构是成熟的现有技术，因此，在本申请中，不对其进行详述。

上述第一镜片4和第二镜片5间隔设置，第一镜片4为物镜，第二镜片5为目镜，同时，激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5由安装台1的一端向另一端依次间隔设置，并且激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5呈一条直线设置。激光发生器2发出的激光光束模拟现有的太阳光线，第一镜片4和第二镜片5模拟现有的望远镜的镜片，通过激光发生器2发出的激光光束经过第一镜片4和第二镜片5并发生折射，进而了解望远镜的原理。

在一个实施例中，如图2所示的，上述第一镜片4为凸透镜，第二镜片5为凹透镜，这时的望远镜便形成了伽利略望远镜，伽利略望远镜的焦点在目镜之后，中间存在实像，能直接形成正像。

在一个实施例中，如图3所示的，上述第一镜片4为凸透镜，第二镜片5为凸透镜，这时的望远镜便形成了开普勒望远镜，开普勒望远镜的焦点在目镜片之前，中间不存在实像，能成倒立的像。而本申请设计的演示平台可以通过更换第一镜片4和第二镜片5的种类，以在伽利略望远镜和开普勒望远镜之间进行切换，同时可以对两种不同种类的望远镜的学习。

进一步的，为了减小本演示平台的整体体积，将上述第一镜片4与激光发生器2之间的距离小于第一镜片4与第二镜片5之间的距离，减小整体体积之后，可以方便学生和老师的携带和搬运。

进一步的，上述演示平台除了包括上述部件之外，还包括盖体3，盖体3的长度大于第一镜片4和第二镜片5之间的距离，小于第二镜片5与激光发生器2之间的距离，如此，盖体3能够遮盖第一镜片4和第二镜片5，而激光发生器2裸露在外部是为了方便人工开启和关闭激光发生器2。设置盖体3的目的是为了在不使用时，避免灰尘直接落在第一镜片4和第二镜片5上而污染第一镜片4和第二镜片5，同时，还保护第一镜片4和第二镜片5不与外部其他物体发生碰撞。另外，盖体3的一端铰接在安装台1上，盖体3与安装台1的铰接位置位于激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5连接成为直线的一侧，这么做的目的是为了减小盖体3在掀开或关闭过程中占用的空间。

进一步的，上述盖体3与安装台1的连接位置位于激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5连接成为直线的上侧，之所以设置在上侧是因为盖体3可以在其重力作用下直接闭合，无需再单独设置其他部件拉动其扣合，只需在掀开的过程中需要人工外力下掀开，这样可以节省操作。

进一步的，在一个实施例中，上述盖体3为透明盖体3，透明盖体3可以在不打开盖体3的情况下观察到内部激光光束的路线。

进一步的，在一个实施例中，如图4所示的，在安装台上沿其长度方向设有导轨6，该导轨6可以是通过在安装台上开凿槽的方式形成，也可以是凸出安装台设置，第一镜片4和第二镜片5滑动设置在导轨6上。通过设置导轨6，可以调整第一镜片4和第二镜片5的相对位置，模拟调焦的过程，此处调整第一镜片4和第二镜片5的位置是直接通过手动调节的，手动推动第一镜片4和第二镜片5在导轨6上滑动，推动至需要固定的位置。

进一步的，上述激光发生器2具有两个发射头，两个发射头之间的连线与激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5连接成的直线垂直，且两个发射头相对激光发生器2、第一镜片4和第二镜片5连接成的直线对称设置。两个发射头才可以形成焦点，才可以更直观的了解到开普勒望远镜的焦点的位置，加深对两种望远镜原理的理解。

上述具体实施方式不能作为对本实用新型保护范围的限制，对于本技术领域的技术人员来说，对本实用新型实施方式所做出的任何替代改进或变换均落在本实用新型的保护范围内。

本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。

Claims (9)

1.一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，包括：

安装台；

激光发生器，所述激光发生器靠近所述安装台的一端设置于所述安装台；

第一镜片和第二镜片，所述第一镜片和所述第二镜片间隔设置，所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片由所述安装台的一端向另一端依次间隔设置，所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片呈一条直线设置。

2.根据权利要求1所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述第一镜片与所述激光发生器之间的距离小于所述第一镜片与所述第二镜片之间的距离。

3.根据权利要求1或2所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，还包括：

盖体，所述盖体的一端可转动设置于所述安装台，所述盖体与所述安装台的连接位置位于所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片连接成为直线的一侧。

4.根据权利要求3所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述盖体与所述安装台的连接位置位于所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片连接成为直线的上侧。

5.根据权利要求3所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述盖体为透明盖体。

6.根据权利要求1所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述第一镜片为凸透镜，所述第二镜片为凸透镜或凹透镜。

7.根据权利要求1或6所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述安装台为长方体形状，所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片沿所述安装台的长度方向依次间隔设置。

8.根据权利要求7所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述安装台沿其长度方向设有导轨，所述第一镜片和所述第二镜片滑动设置于所述导轨。

9.根据权利要求1所述的一种望远镜原理教学用演示平台，其特征在于，所述激光发生器具有至少两个发射头，两个发射头之间的连线与所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片连接成的直线垂直，且两个所述发射头相对所述激光发生器、所述第一镜片和所述第二镜片连接成的直线对称设置。

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