CN216899207U - 一种电子秤教学工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种电子秤教学工具，包括：透明壳体，所述透明壳体内部具有一容置空间，且所述透明壳体顶部开设有一称重通孔；秤盘，所述秤盘设置在所述容置空间内且相对所述称重通孔设置；称重件，所述称重件设置在所述容置空间内，且一端与所述秤盘可拆卸连接，所述称重件能够根据所述秤盘不同的重量产生不同的信号。本实用新型的电子秤教学工具设置有透明壳体，元器件设置在所述透明壳体其不仅能够直观的观察内部情况，便于学生了解电子秤的内部构造，也避免元器件暴露在外，有效保障了电子秤的寿命。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种电子秤教学工具。
背景技术
电子秤是衡器的一种，是利用胡克定律或力的杠杆平衡原理测定物体质量的工具。按结构原理可分为机械秤、电子秤、机电结合秤三大类。电子秤主要由承重系统(如秤盘、秤体)、传力转换系统(如杠杆传力系统、传感器)和示值系统(如刻度盘、电子显示仪表)3部分组成。
当物体放在秤盘上时，压力施加给传感器，该传感器发生弹性形变，从而使阻抗发生变化，同时使用激励电压发生变化，输出一个变化的模拟信号。该信号经放大以及转换成便于处理的数字信号，根据程序处理数字信号输出结果。但对于教学而言，现有的电子秤基本都是将元器件封闭在内部，虽然能够保障元器件的使用寿命，但无法直观的观察内部情况，无法作为教具使用。
专利CN204831506U提供的一种电子秤实验教具，其采用开放式设计，将元器件都暴露在外部，其虽然能实现直观的观察内部情况，但元器件暴露在外，影响使用寿命。
实用新型内容
有鉴于此，本实用新型提供一种电子秤教学工具，以达到在不影响使用寿命的前提下观察内部情况的目的。
为了达到上述目的，本实用新型解决技术问题的技术方案是提供一种电子秤教学工具，包括：
透明壳体，所述透明壳体内部具有一容置空间，且所述透明壳体顶部开设有一称重通孔；
秤盘，所述秤盘设置在所述容置空间内且相对所述称重通孔设置；
称重件，所述称重件设置在所述容置空间内，且一端与所述秤盘可拆卸连接，所述称重件能够根据所述秤盘不同的重量产生不同的信号。
进一步，所述透明壳体包括底座、透明侧壁以及透明顶盖，所述透明侧壁的底面与所述底座可拆卸连接，所述透明顶盖与所述透明侧壁的顶面可拆卸连接，所述底座、所述透明侧壁以及所述透明顶盖合围形成所述容置空间。
进一步，所述称重通孔开设在所述透明顶盖上。
进一步，所述透明侧壁与所述底座以及所述透明顶盖通过螺栓连接。
进一步，所述秤盘、所述底座、所述透明侧壁以及所述透明顶盖由亚克力材料制成。
进一步，所述称重件包括第一垫片、称重传感器以及第二垫片，所述第一垫片与所述底座可拆卸连接，所述称重传感器一端与所述第一垫片可拆卸连接，另一端与所述第二垫片可拆卸连接，所述第二垫片与所述秤盘可拆卸连接。
进一步，所述第一垫片与所述底座之间、所述称重传感器与所述第一垫片之间、所述称重传感器与所述第二垫片之间以及所述第二垫片与所述秤盘之间采用螺栓连接。
进一步，所述透明侧壁包括4个透明立柱以及4个透明板，4个所述透明立柱以及4个所述透明板间隔连接并首尾连接。
进一步，所述透明立柱与相邻所述透明立柱相对的面上开设有插设所述透明板的插槽。
进一步，所述透明立柱的顶部以及底部分别与所述底座以及所述透明顶盖可拆卸连接。
与现有技术相比，本实用新型所提供的电子秤教学工具具有以下有益效果：
本实用新型的电子秤教学工具设置有透明壳体，元器件设置在所述透明壳体其不仅能够直观的观察内部情况，便于学生了解电子秤的内部构造，也避免元器件暴露在外，有效保障了电子秤的寿命。
附图说明
图1为本实用新型一实施例提供的一种电子秤教学工具的截面示意图；
图2为图1中透明侧壁的俯视示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1，本实用新型第一实施例提供的一种电子秤教学工具，其包括：透明壳体1、秤盘2以及称重件3，所述透明壳体1内部具有一容置空间11，且所述透明壳体1顶部开设有一称重通孔12，所述秤盘2设置在所述容置空间11内且相对所述称重通孔12设置，所述称重件3设置在所述容置空间11内，且一端与所述秤盘2可拆卸连接，所述称重件3能够根据所述秤盘2不同的重量产生不同的信号。
具体的，所述透明壳体1包括底座13、透明侧壁14以及透明顶盖15，所述透明侧壁14的底面与所述底座13可拆卸连接，所述透明顶盖15与所述透明侧壁14的顶面可拆卸连接，所述底座13、所述透明侧壁14以及所述透明顶盖15合围形成所述容置空间11。
在本实施例中，所述透明侧壁14与所述底座13以及所述透明顶盖15通过螺栓连接。
其中，所述底座13为一平板，所述底座13上开设有与所述透明侧壁14对应的第一螺纹孔131。
请参阅图2，所述透明侧壁14包括4个透明立柱141以及4个透明板142，4个所述透明立柱141以及4个所述透明板142间隔连接并首尾连接。
具体的，所述透明立柱141竖直的设置在所述底座13上，4个所述透明立柱141呈矩阵排列，4个所述透明板142分别设置在每两个所述透明立柱141之间，由此形成合围。
需要说明的是，所述透明板142与所述透明立柱141之间具有多种连接方式。在其他可行的实施例中，所述透明板142与所述透明立柱141通过粘胶连接。
而在本实施例中，所述透明立柱141与相邻所述透明立柱141相对的面上开设有用于插设所述透明板142的插槽143，所述透明板142的两端分别插入相邻所述透明立柱141的所述插槽143，由此形成所述透明板142与所述透明立柱141的连接。
另为，所述透明立柱141的顶部以及底部分别开设有与所述底座13以及所述透明顶盖15对应连接的第二螺纹孔以及第三螺纹孔。
具体的，请参阅图1，所述秤盘2与所述称重通孔12同轴设置。所述秤盘2的直径可以大于所述称重通孔12，也可以小于所述称重通孔12；当所述秤盘2的直径小于所述称重通孔12时，所述秤盘2可以至少部分嵌设在所述称重通孔12内，由于秤盘2的直径小于所述称重通孔12，所述称重通孔12不会与所述秤盘2的称重物体接触，且所述秤盘2能够部分遮蔽所述称重通孔12，避免外部的粉尘进入所述容置空间11内部，保障元器件的使用寿命。
当所述秤盘2的直径大于所述称重通孔12时，所述秤盘2设置在所述容置空间11内，由于秤盘2的直径大于所述称重通孔12，所述秤盘2能够遮蔽所述称重通孔12，避免外部的粉尘进入所述容置空间11内部，保障元器件的使用寿命。
具体的，请参阅图1，所述称重件3包括第一垫片31、称重传感器32以及第二垫片33，所述第一垫片31与所述底座13可拆卸连接，所述称重传感器32一端与所述第一垫片31可拆卸连接，另一端与所述第二垫片33可拆卸连接，所述第二垫片33与所述秤盘2可拆卸连接。
在本实施例中，所述第一垫片31与所述底座13之间、所述称重传感器32与所述第一垫片31之间、所述称重传感器32与所述第二垫片33之间以及所述第二垫片33与所述秤盘2之间采用螺栓连接。
所述秤盘2上放置物体，对所述称重传感器32施加作用力，引起所述称重传感器32内部发生弹性形变，从而使阻抗发生变化，同时使用激励电压发生变化，输出信号。显然，当所述秤盘2上放置物体重量不同，对所述称重传感器32施加的作用力不同，引起的形变不同，导致最终形成的信号不同；由此实现称重。
本实用新型的电子秤教学工具设置有透明壳体，元器件设置在所述透明壳体其不仅能够直观的观察内部情况，便于学生了解电子秤的内部构造，也避免元器件暴露在外，有效保障了电子秤的寿命。
以上所述本实用新型的具体实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何根据本实用新型的技术构思所做出的各种其他相应的改变与变形，均应包含在本实用新型的保护范围内。
Claims (10)
1.一种电子秤教学工具，其特征在于，包括：
透明壳体，所述透明壳体内部具有一容置空间，且所述透明壳体顶部开设有一称重通孔；
秤盘，所述秤盘设置在所述容置空间内且相对所述称重通孔设置；
称重件，所述称重件设置在所述容置空间内，且一端与所述秤盘可拆卸连接，所述称重件能够根据所述秤盘不同的重量产生不同的信号。
2.如权利要求1所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述透明壳体包括底座、透明侧壁以及透明顶盖，所述透明侧壁的底面与所述底座可拆卸连接，所述透明顶盖与所述透明侧壁的顶面可拆卸连接，所述底座、所述透明侧壁以及所述透明顶盖合围形成所述容置空间。
3.如权利要求2所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述称重通孔开设在所述透明顶盖上。
4.如权利要求2所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述透明侧壁与所述底座以及所述透明顶盖通过螺栓连接。
5.如权利要求2所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述秤盘、所述底座、所述透明侧壁以及所述透明顶盖由亚克力材料制成。
6.如权利要求2所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述称重件包括第一垫片、称重传感器以及第二垫片，所述第一垫片与所述底座可拆卸连接，所述称重传感器一端与所述第一垫片可拆卸连接，另一端与所述第二垫片可拆卸连接，所述第二垫片与所述秤盘可拆卸连接。
7.如权利要求6所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述第一垫片与所述底座之间、所述称重传感器与所述第一垫片之间、所述称重传感器与所述第二垫片之间以及所述第二垫片与所述秤盘之间采用螺栓连接。
8.如权利要求4所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述透明侧壁包括4个透明立柱以及4个透明板，4个所述透明立柱以及4个所述透明板间隔连接并首尾连接。
9.如权利要求8所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述透明立柱与相邻所述透明立柱相对的面上开设有插设所述透明板的插槽。
10.如权利要求8所述的一种电子秤教学工具，其特征在于：
所述透明立柱的顶部以及底部分别与所述底座以及所述透明顶盖可拆卸连接。
Priority Applications (1)
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| CN202220469925.0U CN216899207U (zh) | 2022-03-03 | 2022-03-03 | 一种电子秤教学工具 |
Applications Claiming Priority (1)
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| CN216899207U true CN216899207U (zh) | 2022-07-05 |
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Family Applications (1)
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| CN202220469925.0U Active CN216899207U (zh) | 2022-03-03 | 2022-03-03 | 一种电子秤教学工具 |
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2022
- 2022-03-03 CN CN202220469925.0U patent/CN216899207U/zh active Active
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