CN216871446U - 一种用于电力教学的电力线路控制模型 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于电力教学的电力线路控制模型,包括沙盘,沙盘的下表面四角处均固定连接有支撑腿,所述沙盘的上表面开设有放置槽,沙盘的下表面开设有通孔,沙盘的下表面固定连接有定位框,定位框的下表面开设有条形槽,条形槽的内壁滑动连接有箱体,箱体的左右两侧均固定连接有定位板,两个定位板均与定位框的内底壁滑动连接,两个定位板的相背面均开设有限位槽。该用于电力教学的电力线路控制模型,箱体能够通过两个定位板在定位框的内壁滑动,向两侧拉动两个插板,能够通过顶板带动弹簧产生形变,并使两个插板脱离限位槽中,便于对箱体进行拆卸和固定,使得电力模型的电线更加方便与箱体内的电力组件进行连接,提高了组装效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及电力教学技术领域,具体为一种用于电力教学的电力线路控制模型。
背景技术
电力线路是指在发电厂、变电站和电力用户间用来传送电能的线路,它是供电系统的重要组成部分,担负着输送和分配电能的任务,因此为了确保工作人员的工作安全,在进行工作之间需要利用电力线路控制模型来模拟发电厂或者变电站的线路控制,对工作人员进行电力教学。
现有的电力线路控制模型大多都是放置在沙盘上进行演示教学的,由于电力模型的数量较多,且每个电力模型都需要通电,因此大量的电线都需与电力组件进行连接,且电力组件大多都是通过保护箱固定在某一位置,在对电线进行安装时较为繁琐,降低了组装效率,影响了教学进程,较为不便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于电力教学的电力线路控制模型,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于电力教学的电力线路控制模型,包括沙盘,沙盘的下表面四角处均固定连接有支撑腿,所述沙盘的上表面开设有放置槽,沙盘的下表面开设有通孔,沙盘的下表面固定连接有定位框,定位框的下表面开设有条形槽,条形槽的内壁滑动连接有箱体,箱体的左右两侧均固定连接有定位板,两个定位板均与定位框的内底壁滑动连接,两个定位板的相背面均开设有限位槽,定位框的左右两侧均固定连接有固定架,两个固定架的相背面均滑动连接有插板,固定架的内壁滑动连接有顶板,固定架的内壁固定连接有弹簧。
优选的,所述顶板的侧面开设有条形孔,顶板通过条形孔与插板固定连接。
优选的,两个所述插板的相对面均延伸至定位框的内部,并与两个限位槽相适配,弹簧的一端与顶板固定连接。
优选的,所述通孔的内壁固定连接有横板,横板的上表面开设有若干个分离孔。
优选的,所述分离孔的内壁开设有两个滑槽,且滑槽的内壁开设有两个限位槽,两个限位槽的内壁滑动连接有活动板。
优选的,所述限位槽的内壁固定连接有压簧,压簧远离限位槽内壁的一端与活动板固定连接,两个活动板的相对面均固定连接有弧形绝缘块。
有益效果
本实用新型提供了一种用于电力教学的电力线路控制模型,具备以下有益效果:
1.该用于电力教学的电力线路控制模型,箱体能够通过两个定位板在定位框的内壁滑动,向两侧拉动两个插板,能够通过顶板带动弹簧产生形变,并使两个插板脱离限位槽中,便于对箱体进行拆卸和固定,使得电力模型的电线更加方便与箱体内的电力组件进行连接,提高了组装效率。
2.该用于电力教学的电力线路控制模型,将电力模型的各个电线分别穿过横板上的各个分离孔,分离孔中的两个弧形绝缘块能够通过活动板和压簧,挤压电线表面,既能够使多根电线不会出现缠绕难以分开的问题,也能够确保电线不会因磨损严重导致漏电的情况,提高了该电力线路控制模型的使用安全性。
附图说明
图1为本实用新型正剖结构示意图;
图2为本实用新型定位框立体结构示意图;
图3为图1中A处结构放大示意图。
图中:1沙盘、2定位框、3箱体、4定位板、5固定架、6插板、7顶板、8弹簧、9横板、10活动板、11压簧、12弧形绝缘块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种用于电力教学的电力线路控制模型,包括沙盘1,沙盘1的下表面四角处均固定连接有支撑腿,沙盘1的上表面开设有放置槽,沙盘1的下表面开设有通孔,沙盘1的下表面固定连接有定位框2,定位框2的下表面开设有条形槽,条形槽的内壁滑动连接有箱体3,箱体3的左右两侧均固定连接有定位板4,两个定位板4均与定位框2的内底壁滑动连接,两个定位板4的相背面均开设有限位槽。
定位框2的左右两侧均固定连接有固定架5,两个固定架5的相背面均滑动连接有插板6,两个插板6的相对面均延伸至定位框2的内部,并与两个限位槽相适配,固定架5的内壁滑动连接有顶板7,顶板7的侧面开设有条形孔,顶板7通过条形孔与插板6固定连接,固定架5的内壁固定连接有弹簧8,弹簧8的一端与顶板7固定连接。
箱体3能够通过两个定位板4在定位框2的内壁滑动,向两侧拉动两个插板6,能够通过顶板7带动弹簧8产生形变,并使两个插板6脱离限位槽中,便于对箱体3进行拆卸和固定,使得电力模型的电线更加方便与箱体3内的电力组件进行连接,提高了组装效率。
通孔的内壁固定连接有横板9,横板9的上表面开设有若干个分离孔,分离孔的内壁开设有两个滑槽,且滑槽的内壁开设有两个限位槽,两个限位槽的内壁滑动连接有活动板10,限位槽的内壁固定连接有压簧11,压簧11远离限位槽内壁的一端与活动板10固定连接,两个活动板10的相对面均固定连接有弧形绝缘块12。
将电力模型的各个电线分别穿过横板9上的各个分离孔,分离孔中的两个弧形绝缘块12能够通过活动板10和压簧11,挤压电线表面,既能够使多根电线不会出现缠绕难以分开的问题,也能够确保电线不会因磨损严重导致漏电的情况,提高了该电力线路控制模型的使用安全性。
工作原理:当使用该电力线路控制模型时,首先将各个模型分别放置在沙盘1上的放置槽中,将各个模型的电线分别穿过横板9上表面的分离孔,分离孔中的弧形绝缘块12能够通过活动板10和压簧11将电线表面抵紧,确保电线不会发生缠绕漏电的问题,安全性更高,同时将各个电线分别插入箱体3中的电力组件上,将箱体3对准条形槽,并使两个定位板4在定位框2的内底壁滑动,拉动两个插板6,使顶板7带动弹簧8产生形变,当定位板4侧面的限位槽与插板6相对应时,松开两个插板6,通过弹簧8的反作用力能够自动带动插板6插入限位槽中,对两个定位板4和箱体3进行固定,便于对箱体3进行拆卸,提高了电线的组装效率,使用时更加方便。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种用于电力教学的电力线路控制模型,包括沙盘(1),沙盘(1)的下表面四角处均固定连接有支撑腿,其特征在于:所述沙盘(1)的上表面开设有放置槽,沙盘(1)的下表面开设有通孔,沙盘(1)的下表面固定连接有定位框(2),定位框(2)的下表面开设有条形槽,条形槽的内壁滑动连接有箱体(3),箱体(3)的左右两侧均固定连接有定位板(4),两个定位板(4)均与定位框(2)的内底壁滑动连接,两个定位板(4)的相背面均开设有限位槽,定位框(2)的左右两侧均固定连接有固定架(5),两个固定架(5)的相背面均滑动连接有插板(6),固定架(5)的内壁滑动连接有顶板(7),固定架(5)的内壁固定连接有弹簧(8)。
2.根据权利要求1所述的一种用于电力教学的电力线路控制模型,其特征在于:所述顶板(7)的侧面开设有条形孔,顶板(7)通过条形孔与插板(6)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于电力教学的电力线路控制模型,其特征在于:两个所述插板(6)的相对面均延伸至定位框(2)的内部,并与两个限位槽相适配,弹簧(8)的一端与顶板(7)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于电力教学的电力线路控制模型,其特征在于:所述通孔的内壁固定连接有横板(9),横板(9)的上表面开设有若干个分离孔。
5.根据权利要求4所述的一种用于电力教学的电力线路控制模型,其特征在于:所述分离孔的内壁开设有两个滑槽,且滑槽的内壁开设有两个限位槽,两个限位槽的内壁滑动连接有活动板(10)。
6.根据权利要求5所述的一种用于电力教学的电力线路控制模型,其特征在于:所述限位槽的内壁固定连接有压簧(11),压簧(11)远离限位槽内壁的一端与活动板(10)固定连接,两个活动板(10)的相对面均固定连接有弧形绝缘块(12)。
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