CN216854375U - 一种交互式训练勺 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于儿童餐具技术领域，具体为一种交互式训练勺，包括：勺头，所述勺头尾端固定连接有圆形榫头，所述圆形榫头远离勺头一侧面连接有圆盖，所述圆盖靠近勺头一侧面设有圆形孔洞，所述圆形孔洞与圆形榫头连接，所述圆盖远离勺头一侧面连接有勺把，所述勺把外侧端面固定连接有交互灯，所述勺把为中空结构，所述勺把腔体内固定连接有压力传感器，所述勺把腔体内还固定连接有单片机，所述压力传感器输出端与单片机输入端电性连接，所述单片机输出端与交互灯输入端电性连接。本实用新型能够触发交互灯以及互动音效，给予儿童使用反馈，吸引其兴趣，帮助其培养主动进食的习惯。

Description

一种交互式训练勺

技术领域

本实用新型涉及儿童餐具技术领域，具体为一种交互式训练勺。

背景技术

对于刚开始学习自主进食的婴童来说，使用勺子等餐具会有一些困难，需要一段时间的练习。孩子会因此产生不良情绪，不愿意自主进食，不利于养成良好的进食习惯。同时，儿童喂养由于进食食物的不同，往往需要采用不同的餐具，但市面上存在的勺子通常都是一体成型，只具备一种功能，无法满足儿童喂养多样的需求。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种交互式训练勺，其包括：勺头，所述勺头尾端固定连接有圆形榫头，所述圆形榫头远离勺头一侧面连接有圆盖，所述圆盖靠近勺头一侧面设有圆形孔洞，所述圆形孔洞与圆形榫头连接，所述圆盖远离勺头一侧面连接有勺把，所述勺把外侧端面固定连接有交互灯，所述勺把为中空结构，所述勺把腔体内固定连接有压力传感器，所述勺把腔体内还固定连接有单片机，所述压力传感器输出端与单片机输入端电性连接，所述单片机输出端与交互灯输入端电性连接。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述圆形孔洞和圆形榫头过盈配合。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述圆盖和勺把螺纹连接。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述勺把远离圆盖一侧面设有若干个音孔，所述勺把腔体内靠近音孔处固定连接有发声元件，所述发声元件输入端与单片机输出端电性连接。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述勺把一侧还固定连接有拨动开关，所述勺把腔体内还固定连接有电池盒，所述电池盒输出端与拨动开关输入端电性连接，所述拨动开关输出端与单片机输入端电性连接。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述勺把为橡胶材质。

作为本实用新型所述的一种交互式训练勺的一种优选方案，其中：所述圆盖远离勺把一侧面还可以连接有叉头，所述叉头靠近圆盖一侧面固定连接有圆形榫头。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型通过压力传感器接收信号，再经过单片机储存处理将信号传输至交互灯以及发声元件，给予儿童使用反馈，吸引其兴趣，帮助儿童培养自主进食的习惯。

2、本实用新型勺头和圆盖之间通过圆形孔洞和圆形榫头过盈配合连接，可以将勺头更换成叉头，应用范围更广。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型勺头整体结构示意图；

图2为本实用新型勺头与圆盖结构示意图；

图3为本实用新型叉头整体结构示意图；

图4为本实用新型勺把局部示意图；

图5为本实用新型勺把内部电子元件结构示意图。

图中：

1-勺头；2-叉头；3-圆盖；4-勺把；5-圆形孔洞；6-圆形榫头；9-交互灯；10-音孔；11-压力传感器；12-电池盒；13-拨动开关；14-发声元件。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

请参考图1-图5，本实用新型提供一种交互式训练勺，包括：勺头1，所述勺头1尾端固定连接有圆形榫头6，所述圆形榫头6远离勺头1一侧面连接有圆盖3，所述圆盖3靠近勺头1一侧面设有圆形孔洞5，所述圆形孔洞5与圆形榫头6连接，所述圆盖3远离勺头1一侧面连接有勺把4，所述勺把4外侧端面固定连接有交互灯9，所述勺把4为中空结构，所述勺把4腔体内固定连接有压力传感器11，所述勺把4腔体内还固定连接有单片机，所述压力传感器11输出端与单片机输入端电性连接，所述单片机输出端与交互灯9输入端电性连接。

进一步的，所述圆形孔洞5和圆形榫头6过盈配合。

进一步的，所述圆盖3和勺把4螺纹连接。

进一步的，所述勺把4远离圆盖3一侧面设有若干个音孔10，所述勺把4腔体内靠近音孔10处固定连接有发声元件14，所述发声元件14输入端与单片机输出端电性连接。

进一步的，所述勺把4一侧还固定连接有拨动开关13，所述勺把4腔体内还固定连接有电池盒12，所述电池盒12输出端与拨动开关13输入端电性连接，所述拨动开关13输出端与单片机输入端电性连接。

进一步的，所述勺把4为橡胶材质。

进一步的，所述圆盖3远离勺把4一侧面还可以连接有叉头2，所述叉头2靠近圆盖3一侧面固定连接有圆形榫头6。

具体工作原理如下：

如图1所示，使用前首先需要给勺子安装电池。握住勺把4，拧动圆盖3，可分离圆盖3与勺把。从勺把4头部放入电池，之后将圆盖3拧回并旋紧。拨动勺把4的拨动开关13。

使用时，儿童的手抓住勺把4，产生压力，触发压力传感器11，交互灯9随即被点亮，同时由发声元件14发出交互音效从音孔10传出，吸引儿童注意。

当需要食用面条、水果等食物时，水平持握勺子，并向勺头1方向水平施力，可将勺头拔下，替换为叉头2。拿起叉头2，将圆形榫头结构与圆盖上的圆形孔洞对齐，并向圆盖3方向水平施力即可安装叉头2。之后可将该实用新型作为一个叉子食用，更为方便。

使用结束后拨动开关13关机。可将叉头2、勺头2拔下进行清洁。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (7)

1.一种交互式训练勺，其特征在于，包括：勺头（1），所述勺头（1）尾端固定连接有圆形榫头（6），所述圆形榫头（6）远离勺头（1）一侧面连接有圆盖（3），所述圆盖（3）靠近勺头（1）一侧面设有圆形孔洞（5），所述圆形孔洞（5）与圆形榫头（6）连接，所述圆盖（3）远离勺头（1）一侧面连接有勺把（4），所述勺把（4）外侧端面固定连接有交互灯（9），所述勺把（4）为中空结构，所述勺把（4）腔体内固定连接有压力传感器（11），所述勺把（4）腔体内还固定连接有单片机，所述压力传感器（11）输出端与单片机输入端电性连接，所述单片机输出端与交互灯（9）输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述圆形孔洞（5）和圆形榫头（6）过盈配合。

3.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述圆盖（3）和勺把（4）螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述勺把（4）远离圆盖（3）一侧面设有若干个音孔（10），所述勺把（4）腔体内靠近音孔（10）处固定连接有发声元件（14），所述发声元件（14）输入端与单片机输出端电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述勺把（4）一侧还固定连接有拨动开关（13），所述勺把（4）腔体内还固定连接有电池盒（12），所述电池盒（12）输出端与拨动开关（13）输入端电性连接，所述拨动开关（13）输出端与单片机输入端电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述勺把（4）为橡胶材质。

7.根据权利要求1所述的一种交互式训练勺，其特征在于，所述圆盖（3）远离勺把（4）一侧面还可以连接有叉头（2），所述叉头（2）靠近圆盖（3）一侧面固定连接有圆形榫头（6）。

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