CN216623524U - 一种电力教学多功能实训柜 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种电力教学多功能实训柜。所述电力教学多功能实训柜包括底板、辊筒以及第一黑板，其中底板外表面固定连接于柜体下表面，柜体内部设置有箱体、电力实训板、第一黑板以及第二黑板，第一黑板与第二黑板远离柜体的一端固定连接有推手把，其中辊筒下表面固定连接于柜体上表面，柜体外表面与辊筒外表面贴合处开设有通孔，通孔上方设置有滚轮，滚轮一端转动连接于辊筒内壁，滚轮另一端延伸出辊筒外表面固定连接有齿轮。本实用新型通过新增的绝缘垫、箱体以及垫板相互作用，其中绝缘垫滑动连接于箱体内壁，使绝缘垫可以在箱体内壁滑动，然后通过垫板与地面固定一定程度上防止了因漏电对操作人员造成生命危害的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及电力柜领域，尤其涉及一种电力教学多功能实训柜。
背景技术
电力教学分散在学校和基层单位，对作业人员要求规范高，每年都会到分散的基层单位对内部员工进行职业技能上的学习、培训及职业技能鉴定等，在对员工以及学生讲解电力知识时，远没有理论结合实操的效率高，由于目前的电力教学实训柜疏于对电力教学实训柜的保护，使实训柜存在漏电的安全隐患。
因此，有必要提供一种新的电力教学多功能实训柜解决上述技术问题。
实用新型内容
为解决上述技术问题，本实用新型提供一种电力教学多功能实训柜。
本实用新型提供的电力教学多功能实训柜包括：底板、辊筒以及第一黑板，其中底板外表面固定连接于柜体下表面，柜体内部设置有箱体、电力实训板、第一黑板以及第二黑板，第一黑板与第二黑板远离柜体的一端固定连接有推手把，其中辊筒下表面固定连接于柜体上表面，柜体外表面与辊筒外表面贴合处开设有通孔，通孔上方设置有滚轮，滚轮一端转动连接于辊筒内壁，滚轮另一端延伸出辊筒外表面固定连接有齿轮，齿轮外表面卡接有拉链，其中第一黑板，第一黑板外表面与第二黑板外表面均开有第一凹槽、插孔以及第二凹槽，第一凹槽与第二凹槽互相垂直，且第一凹槽与第二凹槽分别延伸至通孔内，通孔内壁设置有插销。
优选的，插销外表面固定连接有挡杆，挡杆滑动连接于第二凹槽外表面，且插销的直径小于插孔的直径，以及挡杆的直径小于第一凹槽与第二凹槽的直径。
优选的，箱体内壁滑动连接有绝缘板，绝缘板远离箱体的一端固定连接有垫板。
优选的，滚轮外表面收卷有透明塑料片，透明塑料片穿过辊筒延伸至箱体外表面。
优选的，底板上表面固定连接有箱体，底板上远离箱体的一侧设置有电力实训板，底板上表面远离电力实训板的一侧依次设置有第一黑板与第二黑板，且箱体上方设置有挂钩。
优选的，底板远离电力实训板的一侧平行开设有第一滑槽与第二滑槽，第一滑槽外表面滑动连接有第一黑板，第二滑槽外表面固定连接有第二黑板。
与相关技术相比较，本实用新型提供的电力教学多功能实训柜具有如下有益效果：
本实用新型提供一种电力教学多功能实训柜，在具体实施时，首先将该实用新型推动至所需的地方，然后操作拉链使齿轮逆时针转动将透明塑料片收卷至辊筒内部，透明塑料片用于防止灰尘以及防止水对电力实训板造成损害，一定程度上延长了使用寿命，然后通过推手把将第一黑板以及第二黑板拉出，其次调节挡杆，将挡杆由第一凹槽转动到第二凹槽，致使插销固定至通孔内，使得插销与地面接触对第一黑板与第二黑板进行固定，一定程度上解决了将理论知识与实际操作做互相结合的问题，通过新增的绝缘垫、箱体以及垫板相互作用，其中绝缘垫滑动连接于箱体内壁，使绝缘垫可以在箱体内壁滑动，然后通过垫板与地面固定一定程度上防止了因漏电对操作人员造成生命危害的问题。
附图说明
图1为本实用新型提供的电力教学多功能实训柜的一种较佳实施例的结构示意图；
图2为图1中A的放大结构示意图；
图3为本实用新型提供的底板剖面结构示意图。
图中标号：1、第一黑板；2、推手把；3、拉链；4、齿轮；5、滚轮；6、挂钩；7、电力实训板；8、辊筒；9、第二黑板；10、透明塑料片；11、绝缘垫板；12、箱体；13、第一凹槽；14、第二凹槽；15、插销；16、挡杆；17、柜体；18、第一滑槽；19、第二滑槽；20、底板；21、垫板。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
请结合参阅图1、图2和图3，其中，图1为本实用新型提供的电力教学多功能实训柜的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1中A的放大结构示意图；图3为本实用新型提供的底板剖面结构示意图。包括：底板20、辊筒8以及第一黑板1。
在具体实施过程中，如图1和图2所示，底板20外表面固定连接于柜体17下表面，柜体17内部设置有箱体12、电力实训板7、第一黑板1以及第二黑板9，其中箱体12下表面固定连接于底板20上表面，底板20上表面远离箱体12的一侧设置有电力实训板7，底板20上表面远离电力实训板7的一侧平行开设有第一滑槽18与第二滑槽19，第一滑槽18外表面滑动连接有第一黑板1，第二滑槽19外表面固定连接有第二黑板9，且箱体12上方设置有挂钩6，挂钩6用于放置电表或万用表，一定程度上提高该实用新型的实用性，柜体17上表面固定连接有辊筒8，且柜体17外表面与辊筒8外表面贴合处开设有通孔，通孔上方设置有滚轮5，滚轮5一端转动连接于辊筒8内壁，滚轮5另一端延伸出辊筒8外表面固定连接有齿轮4，齿轮4外表面卡接有拉链3，且滚轮5外表面收卷有透明塑料片10，透明塑料片10穿过通孔延伸至箱体12外表面，可以通过拉动拉链3对透明塑料片10经行回收，箱体内壁滑动连接有绝缘板11，绝缘板11远离箱体的一端固定连接有垫板21，垫板21用于将绝缘板11支撑在地面，绝缘板11一定程度上防止了因漏电对操作人员造成生命危害的问题。
参考图3所示，第一黑板1与第二黑板9分别沿着第一滑槽18与第二滑槽19滑出至柜体17两侧，且第一黑板1外表面与第二黑板9外表面均开有第一凹槽13、插孔以及第二凹槽14，第一凹槽13与第二凹槽14互相垂直，且第一凹槽13与第二凹槽14分别延伸至插孔内，通孔内壁设置有插销15，插销15外表面固定连接有挡杆16，挡杆16滑动连接于第二凹槽14外表面，且插销15的直径小于插孔的直径，以及挡杆16的直径小于第一凹槽13与第二凹槽14的直径，使挡杆16可以在第一凹槽13与第二凹槽14内滑动，且第一黑板1与第二黑板9远离柜体的一端固定连接有推手把2。
本实用新型提供的工作原理如下：首先将该实用新型推动至所需的地方，然后操作拉链3使齿轮4逆时针转动将透明塑料片10收卷至辊筒8内部，透明塑料片10用于防止灰尘以及防止水对电力实训板7造成损害，然后通过推手把2将第一黑板1以及第二黑板9拉出，其次调节挡杆16，将挡杆16由第一凹槽13转动到第二凹槽14，致使插销15固定至通孔内，使得插销15与地面接触对第一黑板1与第二黑板9进行固定，一定程度上提高了该实用新型的稳定性，最后通过垫板21将绝缘板11拉出，是操作人员站在绝缘板11上进行操作。
本实用新型中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (6)
1.一种电力教学多功能实训柜，其特征在于，包括：
底板(20)，底板(20)外表面固定连接于柜体(17)下表面，柜体(17)内部设置有箱体(12)、电力实训板(7)、第一黑板(1)以及第二黑板(9)，第一黑板(1)与第二黑板(9)远离柜体(17)的一端固定连接有推手把(2)；
辊筒(8)，辊筒(8)下表面固定连接于柜体(17)上表面，柜体(17)外表面与辊筒(8)外表面贴合处开设有通孔，通孔上方设置有滚轮(5)，滚轮(5)一端转动连接于辊筒(8)内壁，滚轮(5)另一端延伸出辊筒(8)外表面固定连接有齿轮(4)，齿轮(4)外表面卡接有拉链(3)；
第一黑板(1)，第一黑板(1)外表面与第二黑板(9)外表面均开有第一凹槽(13)、插孔以及第二凹槽(14)，第一凹槽(13)与第二凹槽(14)互相垂直，且第一凹槽(13)与第二凹槽(14)分别延伸至插孔内，插孔内壁设置有插销(15)。
2.根据权利要求1所述的电力教学多功能实训柜，其特征在于，所述底板(20)上表面固定连接有箱体(12)，底板(20)上远离箱体(12)的一侧设置有电力实训板(7)，底板(20)上表面远离电力实训板(7)的一侧依次设置有第一黑板(1)与第二黑板(9)，且箱体(12)上方设置有挂钩(6)。
3.根据权利要求1所述的电力教学多功能实训柜，其特征在于，所述底板(20)远离电力实训板(7)的一侧平行开设有第一滑槽(18)与第二滑槽(19)，第一滑槽(18)外表面滑动连接有第一黑板(1)，第二滑槽(19)外表面固定连接有第二黑板(9)。
4.根据权利要求1所述的电力教学多功能实训柜，其特征在于，所述插销(15)外表面固定连接有挡杆(16)，挡杆(16)滑动连接于第二凹槽(14)外表面，且插销(15)的直径小于插孔的直径，以及挡杆(16)的直径小于第一凹槽(13)与第二凹槽(14)的直径。
5.根据权利要求2所述的电力教学多功能实训柜，其特征在于，所述箱体(12)内壁滑动连接有绝缘板(11)，绝缘板(11)远离箱体(12)的一端固定连接有垫板(21)。
6.根据权利要求1所述的电力教学多功能实训柜，其特征在于，所述滚轮(5)外表面收卷有透明塑料片(10)，透明塑料片(10)穿过辊筒(8)延伸至箱体(12)外表面。
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