CN216453975U - 一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于答题器设备技术领域，尤其为一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，包括桌面，所述桌面一侧开设有放置凹槽，所述放置凹槽的一侧开设有U形通槽，且所述U形通槽的内部底端两侧均一体成型有第一滑条，所述放置凹槽的内部底端设置有座盒，且所述座盒的上端两侧均一体成型有第二滑条，所述座盒的上端设置有U形屏蔽壳板，且所述U形屏蔽壳板的底端两侧均开设有滑槽，所述座盒的内部安装有升降气缸，所述升降气缸的上端安装有载板，所述载板的上端安装有答题器主体,本实用新型通过可对使用之后的答题器主体进行较为全面的屏蔽保护，同时可对使用之后的答题器主体和升降气缸进行较为全面的包裹防护，使用效果较佳。

Description

一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器

技术领域

本实用新型属于答题器设备技术领域，具体涉及一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器。

背景技术

教育软件随着教育信息化的发展将与网络平台进行了有机的结合，新的教育软件的应用已将教育资源在网上进行了共享由于教育软件信息化平台的发展应用，众多教育资源将融入整体的教育云平台当中，将大量的教育资源整合一起，变成整体教育软件平台的一部分，答题器属于教育软件的一种，但现有技的答题器与桌面分离，使用不便，同时，答题器利用电信号控制，在不使用时，接收到电信号，会导致答题器内部电路错乱。

现有技术中，公开号为CN210091424U的中国实用新型专利公开了一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，该实用新型添加了桌面、屏蔽板、升降气缸和载板，该设计使桌面与答题器一体化，便于使用，同时可以对答题器本体进行信号保护。

然而，现有技术中的用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器在使用的过程中还存在以下的不足：平板结构的屏蔽板对使用之后位于放置槽内的答题器屏蔽不够全面，屏蔽效果不好，并且平板结构的屏蔽板对使用之后位于放置槽内的答题器以及升降气缸防护不够全面，防护效果不佳，不利于使用之后位于放置槽内答题器和升降气缸的防护，另外，位于放置槽内的升降气缸以及答题器不易取出，而放置槽内部的操控空间较小，不利于放置槽内升降气缸以及答题器的拆检操作，使用效果不佳。

实用新型内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供了一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，具有答题器和升降气缸防护全面、拆检便捷的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，包括桌面，所述桌面一侧开设有放置凹槽，所述放置凹槽的一侧开设有U形通槽，且所述U形通槽的内部底端两侧均一体成型有第一滑条，所述放置凹槽的内部底端设置有座盒，且所述座盒的上端两侧均一体成型有第二滑条，所述座盒的上端设置有U形屏蔽壳板，且所述U形屏蔽壳板的底端两侧均开设有滑槽，所述座盒的内部安装有升降气缸，所述升降气缸的上端安装有载板，所述载板的上端安装有答题器主体。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，所述座盒的一侧外壁中间位置固定有拉杆，所述座盒的一侧中间位置位于拉杆的下方开设有出线通孔。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，所述座盒的外壁四周固定有耐磨橡胶垫，且所述耐磨橡胶垫与放置凹槽的内壁相互接触。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，所述U形屏蔽壳板的上端一侧外壁中间位置固定有推钮，所述放置凹槽的上端一侧内壁中间位置开设有与推钮相适配的限位凹槽。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，所述U形屏蔽壳板的两侧外壁均固定有密封橡胶垫，且所述密封橡胶垫与放置凹槽的内壁通过相互接触。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，所述第二滑条和第一滑条均与滑槽相适配，且所述第二滑条、第一滑条和滑槽的上端直径均大于底端直径。

作为本实用新型的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器优选技术方案，。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型在使用时，可向外推动放置凹槽内位于座盒上的U形屏蔽壳板，此过程中U形屏蔽壳板通过底端滑槽相对座盒上端的第二滑条向外滑动，且U形屏蔽壳板通过底端的滑槽相对U形通槽底端的第一滑条进一步向外滑动，从而将U形屏蔽壳板从放置凹槽的上端推走并推入U形通槽中，进而使座盒内的答题器主体和升降气缸裸露出来，之后对升降气缸和答题器主体进行相应的使用，本实用新型在使用后，可将U形屏蔽壳板重新推回座盒的上端，通过U形屏蔽壳板可对使用之后位于放置凹槽内的答题器主体进行较为全面的屏蔽保护，同时通过座盒可对使用之后位于放置凹槽内的答题器主体和升降气缸进行较为全面的包裹防护，以便于本实用新型的使用。

2、本实用新型若需对位于放置凹槽内的答题器主体和载板进行拆检时，可通过将U形屏蔽壳板推入U形通槽内，并接着将座盒从放置凹槽的内部拉出，之后对升降气缸和答题器主体进行相应的检修，放置凹槽内的升降气缸和答题器主体便于推拉取出，且升降气缸和答题器主体的外部操控空间较大，便于升降气缸和答题器主体的检修操作，以便于本实用新型的后续使用，使用效果较佳。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的使用状态结构示意图；

图3为图1的A处放大结构示意图；

图4为图2的B处放大结构示意图；

图5为本实用新型的U形屏蔽壳板结构示意图。

图中：1、桌面；2、放置凹槽；3、限位凹槽；4、U形通槽；5、第一滑条；6、座盒；7、拉杆；8、出线通孔；9、耐磨橡胶垫；10、U形屏蔽壳板；11、推钮；12、密封橡胶垫；13、第二滑条；14、滑槽；15、升降气缸；16、载板；17、答题器主体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1、图2、图3和图5，本实用新型提供以下技术方案：一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，包括桌面1，桌面1一侧开设有放置凹槽2，放置凹槽2的一侧开设有U形通槽4，且U形通槽4的内部底端两侧均一体成型有第一滑条5，放置凹槽2的内部底端设置有座盒6，且座盒6的上端两侧均一体成型有第二滑条13，座盒6的上端设置有U形屏蔽壳板10，且U形屏蔽壳板10的底端两侧均开设有滑槽14，第二滑条13和第一滑条5均与滑槽14相适配，且第二滑条13、第一滑条5和滑槽14的上端直径均大于底端直径，其中，滑槽14可于第二滑条13和第一滑条5外滑动，且位于滑槽14内的第二滑条13和第一滑条5的不易滑脱分离，以便于U形屏蔽壳板10相对座盒6和U形通槽4的平稳滑动，另外，U形屏蔽壳板10的上端一侧外壁中间位置固定有推钮11，放置凹槽2的上端一侧内壁中间位置开设有与推钮11相适配的限位凹槽3，其中，通过限位凹槽3与推钮11相互卡合可对滑出的U形通槽4进行限位，防止U形通槽4内的U形屏蔽壳板10活动后退或脱出，以便于U形屏蔽壳板10相对座盒6和U形通槽4推出后的限位，U形屏蔽壳板10的两侧外壁均固定有密封橡胶垫12，且密封橡胶垫12与放置凹槽2的内壁通过相互接触，其中，通过密封橡胶垫12可提高U形屏蔽壳板10推回后U形屏蔽壳板10与放置凹槽2之间的密封防尘效果，防止U形屏蔽壳板10与放置凹槽2之间的缝隙沉积灰尘，座盒6的内部安装有升降气缸15，升降气缸15的上端安装有载板16，载板16的上端安装有答题器主体17，本实用新型在使用时，可向外推动放置凹槽2内位于座盒6上的U形屏蔽壳板10，此过程中U形屏蔽壳板10通过底端滑槽14相对座盒6上端的第二滑条13向外滑动，且U形屏蔽壳板10通过底端的滑槽14相对U形通槽4底端的第一滑条5进一步向外滑动，从而将U形屏蔽壳板10从放置凹槽2的上端推走并推入U形通槽4中，进而使座盒6内的答题器主体17和升降气缸15裸露出来，之后对升降气缸15和答题器主体17进行相应的使用，本实用新型在使用后，可将U形屏蔽壳板10重新推回座盒6的上端，通过U形屏蔽壳板10可对使用之后位于放置凹槽2内的答题器主体17进行较为全面的屏蔽保护，同时通过座盒6可对使用之后位于放置凹槽2内的答题器主体17和升降气缸15进行较为全面的包裹防护，以便于本实用新型的使用，另外，本实施方案中未作详细说明的内容均为现有技术，请参阅公开号为CN210091424U的中国实用新型专利公开的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，此处不再进行赘述说明。

参照图1、图2、图4和图5所示，座盒6的一侧外壁中间位置固定有拉杆7，其中，通过拉杆7便于放置凹槽2内座盒6的推拉，座盒6的一侧中间位置位于拉杆7的下方开设有出线通孔8，其中，出线通孔8用于座盒6以及U形屏蔽壳板10内升降气缸15和答题器主体17外接管线，另外，座盒6的外壁四周固定有耐磨橡胶垫9，且耐磨橡胶垫9与放置凹槽2的内壁相互接触，其中，通过耐磨橡胶垫9使得放置凹槽2内部底端座盒6相对放置凹槽2卡合稳定，放置凹槽2内的座盒6不易自行活动移位，本实用新型若需对位于放置凹槽2内的答题器主体17和载板16进行拆检时，可通过将U形屏蔽壳板10推入U形通槽4内，并接着将座盒6从放置凹槽2的内部拉出，之后对升降气缸15和答题器主体17进行相应的检修，放置凹槽2内的升降气缸15和答题器主体17便于推拉取出，且升降气缸15和答题器主体17的外部操控空间较大，便于升降气缸15和答题器主体17的检修操作，以便于本实用新型的后续使用，使用效果较佳。

本实用新型的使用流程及工作原理：本实用新型在使用时，首先通过推钮11向外推动U形屏蔽壳板10，此过程中U形屏蔽壳板10通过底端滑槽14相对座盒6上端的第二滑条13向外滑动，且U形屏蔽壳板10通过底端的滑槽14相对U形通槽4底端的第一滑条5进一步向外滑动，从而将U形屏蔽壳板10从放置凹槽2的上端推走并推入U形通槽4中，通过限位凹槽3与推钮11相互卡合可对滑出的U形通槽4进行限位，防止U形通槽4内的U形屏蔽壳板10活动后退或脱出，进而使座盒6内的答题器主体17和升降气缸15裸露出来，紧接着外接电源启动升降气缸15，升降气缸15通过载板16带动答题器主体17上升，之后对答题器主体17进行相应的使用，本实用新型在使用后，可通过升降气缸15将答题器主体17收回复位，并通过推钮11将U形屏蔽壳板10重新推回座盒6的上端，通过U形屏蔽壳板10可对使用之后位于放置凹槽2内的答题器主体17进行较为全面的屏蔽保护，同时通过座盒6可对使用之后位于放置凹槽2内的答题器主体17和升降气缸15进行较为全面的包裹防护，以便于本实用新型的使用，本实用新型若需对位于放置凹槽2内的答题器主体17和载板16进行拆检时，可通过推钮11将U形屏蔽壳板10推入U形通槽4内，并接着通过出线拉杆7将座盒6从放置凹槽2的内部拉出，之后对升降气缸15和答题器主体17进行相应的检修，放置凹槽2内的升降气缸15和答题器主体17便于推拉取出，且升降气缸15和答题器主体17的外部操控空间较大，便于升降气缸15和答题器主体17的检修操作，以便于本实用新型的后续使用，使用效果较佳。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)一侧开设有放置凹槽(2)，所述放置凹槽(2)的一侧开设有U形通槽(4)，且所述U形通槽(4)的内部底端两侧均一体成型有第一滑条(5)，所述放置凹槽(2)的内部底端设置有座盒(6)，且所述座盒(6)的上端两侧均一体成型有第二滑条(13)，所述座盒(6)的上端设置有U形屏蔽壳板(10)，且所述U形屏蔽壳板(10)的底端两侧均开设有滑槽(14)，所述座盒(6)的内部安装有升降气缸(15)，所述升降气缸(15)的上端安装有载板(16)，所述载板(16)的上端安装有答题器主体(17)。

2.根据权利要求1所述的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，其特征在于：所述座盒(6)的一侧外壁中间位置固定有拉杆(7)，所述座盒(6)的一侧中间位置位于拉杆(7)的下方开设有出线通孔(8)。

3.根据权利要求2所述的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，其特征在于：所述座盒(6)的外壁四周固定有耐磨橡胶垫(9)，且所述耐磨橡胶垫(9)与放置凹槽(2)的内壁相互接触。

4.根据权利要求1所述的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，其特征在于：所述U形屏蔽壳板(10)的上端一侧外壁中间位置固定有推钮(11)，所述放置凹槽(2)的上端一侧内壁中间位置开设有与推钮(11)相适配的限位凹槽(3)。

5.根据权利要求4所述的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，其特征在于：所述U形屏蔽壳板(10)的两侧外壁均固定有密封橡胶垫(12)，且所述密封橡胶垫(12)与放置凹槽(2)的内壁通过相互接触。

6.根据权利要求1所述的一种用于教育软件手写触控屏的桌面一体式答题器，其特征在于：所述第二滑条(13)和第一滑条(5)均与滑槽(14)相适配，且所述第二滑条(13)、第一滑条(5)和滑槽(14)的上端直径均大于底端直径。

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