CN216402205U - 一种基础医学教学用的标本储存装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及标本储存装置技术领域，具体为一种基础医学教学用的标本储存装置。本实用新型，包括储存盒和遮挡结构，所述储存盒的表面转动连接有玻璃盖，所述储存盒的表面设置有遮挡结构，所述遮挡结构包括连接杆，所述连接杆与储存盒的表面固定连接，所述连接杆的远离储存盒的一端焊接有第一圆环，所述第一圆环的内壁固定连接有转动柱，所述转动柱的底部转动连接有外壳，所述玻璃盖的表面焊接有第一滑框，所述第一滑框的内壁滑动连接有固定钩，所述储存盒的表面焊接有方板，所述方板的表面固定连接有第一弹簧。解决了会因为存放时不注意而导致标本长时间的处于自然光下，从而造成标本的损坏或褪色的问题。

Description

一种基础医学教学用的标本储存装置

技术领域

本实用新型涉及标本储存装置技术领域，尤其涉及一种基础医学教学用的标本储存装置。

背景技术

在医学教学中需要使用标本来协助教学，而基础医学教学用的标本储存装置是指在进行基础医学教学时来对标本进行存储的一种装置。

普通的基础医学教学用的标本储存装置只是简单的对标本进行储存，而且为了方便教学通常会使用透明的储存装置进行存储，会因为存放时不注意而导致标本长时间的处于自然光下，从而造成标本的损坏或褪色。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在会因为存放时不注意而导致标本长时间的处于自然光下，从而造成标本的损坏或褪色的缺点，而提出的一种基础医学教学用的标本储存装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基础医学教学用的标本储存装置，包括储存盒和遮挡结构，所述储存盒的表面转动连接有玻璃盖，所述储存盒的表面设置有遮挡结构，所述遮挡结构包括连接杆，所述连接杆与储存盒的表面固定连接，所述连接杆的远离储存盒的一端焊接有第一圆环，所述第一圆环的内壁固定连接有转动柱，所述转动柱的底部转动连接有外壳，可以使转动柱转动，以带动第一圆环的转动，进而使连接杆带动储存盒移动，从而使储存盒位于外壳上的缺口处。

优选的，所述玻璃盖的表面焊接有第一滑框，所述第一滑框的内壁滑动连接有固定钩，可以使固定钩向着远离玻璃盖的方向顺着第一滑框移动，以解除对玻璃盖的固定。

优选的，所述储存盒的表面焊接有方板，所述方板的表面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧远离方板的一端固定连接有抵板，使抵板向着靠近方板的方向移动，再转动玻璃盖使玻璃盖盖上，接着使固定钩向着玻璃盖的方向顺着第一滑框移动使固定钩的短臂端位于抵板的下方，这时松开抵板，通过第一弹簧的弹性使抵板向着远离方板的方向移动，使抵板将固定钩顶住，就可以固定玻璃盖。

优选的，所述转动柱的顶端固定连接有转柄，所述储存盒的数量为三个，可以通过转动转柄来带动转动柱转动，可以将不同的标本分别放在三个储存盒中。

优选的，所述外壳的表面设置有固定结构，所述固定结构包括第二滑框，所述第二滑框与外壳的表面固定连接，所述第二滑框的内壁滑动连接有滑板，所述滑板的表面固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧远离滑板的一端固定连接有支撑板，所述支撑板与外壳的表面固定连接，可以通过第二弹簧的弹性带动滑板顺着第二滑框向着转动柱的方向移动，进而使拉杆移动。

优选的，所述滑板的内壁固定连接有拉杆，所述拉杆的表面固定连接有固定板，所述拉杆远离固定板的一端固定连接有长板，可以通过长板来使拉杆向着远离转动柱的方向移动，进而带动固定板移动。

优选的，所述转动柱的表面固定连接有第二圆环，所述第二圆环的表面固定连接有固定块，通过拉杆来推动固定板移动，将固定块插入固定板中的固定孔中，以限制储存盒的移动。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

1、本实用新型中，通过转动转柄来带动转动柱转动，以带动第一圆环的转动，进而使连接杆带动储存盒移动，从而使储存盒位于外壳上的缺口处，再使固定钩向着远离玻璃盖的方向顺着第一滑框移动，以解除对玻璃盖的固定就可以将玻璃盖打开，再将不同的标本分别放在三个储存盒中，然后使抵板向着靠近方板的方向移动，再转动玻璃盖使玻璃盖盖上，接着使固定钩向着玻璃盖的方向顺着第一滑框移动使固定钩的短臂端位于抵板的下方，这时松开抵板，通过第一弹簧的弹性使抵板向着远离方板的方向移动，使抵板将固定钩顶住，以固定玻璃盖，就可以透过玻璃盖看到储存盒里面的标本，当不需要使用标本的时候可以使转动柱转动，从而使三个储存盒均位于外壳中，通过设置一个遮挡结构来通过外壳将储存盒遮住，从而防止自然光对标本的损坏。

2、本实用新型中，当将储存盒收纳在外壳中时由于搬运移动等原因，会因为储存盒的移动而暴露在外面，从而导致遮挡效果变差，这时可以先通过长板来使拉杆向着远离转动柱的方向移动，进而带动固定板移动，使固定块脱离固定板上面的固定孔，以解除对转动柱的固定，就可以将储存盒收纳在外壳中，然后松开长板，通过第二弹簧的弹性带动滑板顺着第二滑框向着转动柱的方向移动，进而使拉杆推动固定板移动，将固定块插入固定板中的固定孔中，以限制储存盒的移动，通过设置一个固定结构可以限制转动柱的转动，来防止储存盒暴露在外面。

附图说明

图1为本实用新型提出一种基础医学教学用的标本储存装置的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出一种基础医学教学用的标本储存装置图1中A处结构示意图；

图3为本实用新型提出一种基础医学教学用的标本储存装置图1中B处结构示意图；

图4为本实用新型提出一种基础医学教学用的标本储存装置图1中遮挡结构内部示意图；

图5为本实用新型提出一种基础医学教学用的标本储存装置图1中固定结构部分示意图。

图例说明：1、储存盒；2、玻璃盖；3、遮挡结构；301、外壳；302、转动柱；303、转柄；304、抵板；305、第一弹簧；306、方板；307、第一滑框；308、固定钩；309、第一圆环；310、连接杆；4、固定结构；401、第二圆环；402、固定块；403、固定板；404、第二滑框；405、拉杆；406、滑板；407、第二弹簧；408、长板；409、支撑板。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种基础医学教学用的标本储存装置，包括储存盒1和遮挡结构3，储存盒1的表面转动连接有玻璃盖2。

下面具体说一下其遮挡结构3和固定结构4的具体设置和作用。

本实施方案中：储存盒1的表面设置有遮挡结构3，遮挡结构3包括连接杆310，连接杆310与储存盒1的表面固定连接，连接杆310的远离储存盒1的一端焊接有第一圆环309，第一圆环309的内壁固定连接有转动柱302，转动柱302的底部转动连接有外壳301，通过使转动柱302转动，以带动第一圆环309的转动，进而使连接杆310带动储存盒1移动，从而使储存盒1位于外壳301上的缺口处，就可以透过玻璃盖2看到储存盒1里面的标本。

具体的，玻璃盖2的表面焊接有第一滑框307，第一滑框307的内壁滑动连接有固定钩308，使固定钩308向着远离玻璃盖2的方向顺着第一滑框307移动，以解除对玻璃盖2的固定就可以将玻璃盖2打开。

具体的，储存盒1的表面焊接有方板306，方板306的表面固定连接有第一弹簧305，第一弹簧305远离方板306的一端固定连接有抵板304。

在本实施例中：使抵板304向着靠近方板306的方向移动，再转动玻璃盖2使玻璃盖2盖上，接着使固定钩308向着玻璃盖2的方向顺着第一滑框307移动使固定钩308的短臂端位于抵板304的下方，这时松开抵板304，通过第一弹簧305的弹性使抵板304向着远离方板306的方向移动，使抵板304将固定钩308顶住，以固定玻璃盖2。

具体的，转动柱302的顶端固定连接有转柄303，储存盒1的数量为三个，通过转动转柄303来带动转动柱302转动，可以将不同的标本分别放在三个储存盒1中。

在本实施例中：外壳301的表面设置有固定结构4，固定结构4包括第二滑框404，第二滑框404与外壳301的表面固定连接，第二滑框404的内壁滑动连接有滑板406，滑板406的表面固定连接有第二弹簧407，第二弹簧407远离滑板406的一端固定连接有支撑板409，支撑板409与外壳301的表面固定连接，通过第二弹簧407的弹性带动滑板406顺着第二滑框404向着转动柱302的方向移动，进而使拉杆405移动。

具体的，滑板406的内壁固定连接有拉杆405，拉杆405的表面固定连接有固定板403，拉杆405远离固定板403的一端固定连接有长板408，通过长板408来使拉杆405向着远离转动柱302的方向移动，进而带动固定板403移动。

具体的，转动柱302的表面固定连接有第二圆环401，第二圆环401的表面固定连接有固定块402。

在本实施例中：使拉杆405推动固定板403移动，将固定块402插入固定板403中的固定孔中，以限制储存盒1的移动。

工作原理：通过转动转柄303来带动转动柱302转动，以带动第一圆环309的转动，进而使连接杆310带动储存盒1移动，从而使储存盒1位于外壳301上的缺口处，再使固定钩308向着远离玻璃盖2的方向顺着第一滑框307移动，以解除对玻璃盖2的固定就可以将玻璃盖2打开，再将不同的标本分别放在三个储存盒1中，然后使抵板304向着靠近方板306的方向移动，再转动玻璃盖2使玻璃盖2盖上，接着使固定钩308向着玻璃盖2的方向顺着第一滑框307移动使固定钩308的短臂端位于抵板304的下方，这时松开抵板304，通过第一弹簧305的弹性使抵板304向着远离方板306的方向移动，使抵板304将固定钩308顶住，以固定玻璃盖2，就可以透过玻璃盖2看到储存盒1里面的标本，当不需要使用标本的时候可以使转动柱302转动，从而使三个储存盒1均位于外壳301中，当将储存盒1收纳在外壳301中时由于搬运移动等原因，会因为储存盒1的移动而暴露在外面，从而导致遮挡效果变差，这时可以先通过长板408来使拉杆405向着远离转动柱302的方向移动，进而带动固定板403移动，使固定块402脱离固定板403上面的固定孔，以解除对转动柱302的固定，就可以将储存盒1收纳在外壳301中，然后松开长板408，通过第二弹簧407的弹性带动滑板406顺着第二滑框404向着转动柱302的方向移动，进而使拉杆405推动固定板403移动，将固定块402插入固定板403中的固定孔中，以限制储存盒1的移动。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (7)

1.一种基础医学教学用的标本储存装置，包括储存盒(1)和遮挡结构(3)，其特征在于：所述储存盒(1)的表面转动连接有玻璃盖(2)，所述储存盒(1)的表面设置有遮挡结构(3)，所述遮挡结构(3)包括连接杆(310)，所述连接杆(310)与储存盒(1)的表面固定连接，所述连接杆(310)的远离储存盒(1)的一端焊接有第一圆环(309)，所述第一圆环(309)的内壁固定连接有转动柱(302)，所述转动柱(302)的底部转动连接有外壳(301)。

2.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述玻璃盖(2)的表面焊接有第一滑框(307)，所述第一滑框(307)的内壁滑动连接有固定钩(308)。

3.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述储存盒(1)的表面焊接有方板(306)，所述方板(306)的表面固定连接有第一弹簧(305)，所述第一弹簧(305)远离方板(306)的一端固定连接有抵板(304)。

4.根据权利要求3所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述转动柱(302)的顶端固定连接有转柄(303)，所述储存盒(1)的数量为三个。

5.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述外壳(301)的表面设置有固定结构(4)，所述固定结构(4)包括第二滑框(404)，所述第二滑框(404)与外壳(301)的表面固定连接，所述第二滑框(404)的内壁滑动连接有滑板(406)，所述滑板(406)的表面固定连接有第二弹簧(407)，所述第二弹簧(407)远离滑板(406)的一端固定连接有支撑板(409)，所述支撑板(409)与外壳(301)的表面固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述滑板(406)的内壁固定连接有拉杆(405)，所述拉杆(405)的表面固定连接有固定板(403)，所述拉杆(405)远离固定板(403)的一端固定连接有长板(408)，所述固定板(403)的表面开设有固定孔。

7.根据权利要求4所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述转动柱(302)的表面固定连接有第二圆环(401)，所述第二圆环(401)的表面固定连接有固定块(402)。

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