CN216316248U - 一种计算机教学用教学工作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学用教学工作台，包括基座和稳定板，所述基座顶部的右侧固定安装有第一步进电机，第一步进电机的输出轴固定安装有正反螺杆，正反螺杆表面的左右两侧均螺纹连接有第二螺块，第二螺块的顶部固定安装有交叉杆，交叉杆顶部的左右两侧均固定安装有第一滑块。本实用新型设置了基座、正反螺杆、第一滑槽、插口、连接线、第一滑块、电动推杆、稳定板、第一连接块、交叉杆、第一步进电机、转杆、第二步进电机、从动齿轮、投影仪本体、主动齿轮、第二连接块、第二螺块和平衡板，解决了传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节的问题。

Description

一种计算机教学用教学工作台

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种计算机教学用教学工作台。

背景技术

电子计算机教学，是借用计算机手段进行课堂教学和管理的教学活动，分为计算机辅助教学系统和计算机管理教学系统，计算机辅助教学形式主要有授课式、部分授课式和问题解答式等，在授课式教学的过程中需要使用到教学工作台，但传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节，为此，我们提出一种计算机教学用教学工作台。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种计算机教学用教学工作台，具备使用效果好，便于根据老师身高来调节高度，且便于对投影仪的角度和高度进行调节的优点，解决了传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学用教学工作台，包括基座和稳定板，所述基座顶部的右侧固定安装有第一步进电机，所述第一步进电机的输出轴固定安装有正反螺杆，所述正反螺杆表面的左右两侧均螺纹连接有第二螺块，所述第二螺块的顶部固定安装有交叉杆，所述交叉杆顶部的左右两侧均固定安装有第一滑块，所述稳定板的底部开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽，所述稳定板的顶部固定安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部固定安装有平衡板，所述平衡板顶部的右侧固定安装有第二步进电机，所述第二步进电机的输出轴固定安装有主动齿轮，所述平衡板的顶部通过轴承转动连接有转杆，所述转杆的表面套设有与主动齿轮啮合的从动齿轮，所述转杆的顶部通过安装板固定安装有投影仪本体，所述投影仪本体的左侧设置有连接线，所述连接线的另一端设置有插口。

优选的，所述第二螺块的底部通过支架固定安装有第二滑块，所述基座的顶部开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。

优选的，所述基座顶部的左侧通过安装板固定安装有定位轴承，且定位轴承与正反螺杆转动连接。

优选的，所述稳定板顶部右侧的四周均固定安装有辅助推杆，且辅助推杆的另一端与平衡板固定连接。

优选的，所述基座的右侧设置有控制开关，且控制开关的表面设置有防护膜。

优选的，所述基座的左侧固定安装有电池箱，且电池箱的内腔设置有蓄电池。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种计算机教学用教学工作台，具备以下有益效果：

1、本实用新型打开第一步进电机带动正反螺杆转动，正反螺杆通过表面的正反螺纹带动两个第二螺块相互移动，第二螺块带动第二连接块移动，第二连接块带动交叉杆的底部相互靠近，交叉杆带动两个第一连接块相互靠近，且交叉杆会推动第一连接块升高，第一连接块推动第一滑块在第一滑槽内滑动的同时会带动稳定板向上移动，从而调节稳定板的高度，打开第二步进电机带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转杆转动，转杆带动投影仪本体转动，从而对投影仪本体的角度进行调节，打开电动推杆推动平衡板向上移动，平衡板带动转杆向上移动，转杆带动投影仪本体向上移动，从而对投影仪本体的高度进行调节，可将电脑放置在稳定板的顶部，将插口插入电脑的接口处，从而通过投影仪本体进行投影教学，解决了传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节的问题。

2、本实用新型辅助推杆使平衡板稳固，定位轴承使正反螺杆稳固，电池箱内的蓄电池为装置提供备用的电能，控制开关用来控制各个电器的开关，第二滑块和第二滑槽使第二螺块稳固。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处放大结构示意图；

图3为本实用新型剖视结构示意图；

图4为本实用新型图3中B处放大结构示意图。

图中：1、基座；2、正反螺杆；3、定位轴承；4、电池箱；5、第一滑槽；6、插口；7、连接线；8、第一滑块；9、电动推杆；10、辅助推杆；11、稳定板；12、第一连接块；13、交叉杆；14、第一步进电机；15、转杆；16、第二步进电机；17、从动齿轮；18、投影仪本体；19、主动齿轮；20、第二连接块；21、第二滑块；22、第二滑槽；23、第二螺块；24、平衡板；25、控制开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的基座1、正反螺杆2、定位轴承3、电池箱4、第一滑槽5、插口6、连接线7、第一滑块8、电动推杆9、辅助推杆10、稳定板11、第一连接块12、交叉杆13、第一步进电机14、转杆15、第二步进电机16、从动齿轮17、投影仪本体18、主动齿轮19、第二连接块20、第二滑块21、第二滑槽22、第二螺块23、平衡板24和控制开关25部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-4，一种计算机教学用教学工作台，包括基座1和稳定板11，基座1的右侧设置有控制开关25，且控制开关25的表面设置有防护膜，控制开关25用来控制各个电器的开关，基座1的左侧固定安装有电池箱4，且电池箱4的内腔设置有蓄电池，电池箱4内的蓄电池为装置提供备用的电能，基座1顶部的右侧固定安装有第一步进电机14，第一步进电机14的输出轴固定安装有正反螺杆2，基座1顶部的左侧通过安装板固定安装有定位轴承3，且定位轴承3与正反螺杆2转动连接，定位轴承3使正反螺杆2稳固，正反螺杆2表面的左右两侧均螺纹连接有第二螺块23，第二螺块23的底部通过支架固定安装有第二滑块21，基座1的顶部开设有与第二滑块21配合使用的第二滑槽22，第二滑块21和第二滑槽22使第二螺块23稳固，第二螺块23的顶部固定安装有交叉杆13，交叉杆13顶部的左右两侧均固定安装有第一滑块8，稳定板11的底部开设有与第一滑块8配合使用的第一滑槽5，稳定板11的顶部固定安装有电动推杆9，电动推杆9的顶部固定安装有平衡板24，稳定板11顶部右侧的四周均固定安装有辅助推杆10，且辅助推杆10的另一端与平衡板24固定连接，辅助推杆10使平衡板24稳固，平衡板24顶部的右侧固定安装有第二步进电机16，第二步进电机16的输出轴固定安装有主动齿轮19，平衡板24的顶部通过轴承转动连接有转杆15，转杆15的表面套设有与主动齿轮19啮合的从动齿轮17，转杆15的顶部通过安装板固定安装有投影仪本体18，投影仪本体18的左侧设置有连接线7，连接线7的另一端设置有插口6，打开第一步进电机14带动正反螺杆2转动，正反螺杆2通过表面的正反螺纹带动两个第二螺块23相互移动，第二螺块23带动第二连接块20移动，第二连接块20带动交叉杆13的底部相互靠近，交叉杆13带动两个第一连接块12相互靠近，且交叉杆13会推动第一连接块12升高，第一连接块12推动第一滑块8在第一滑槽5内滑动的同时会带动稳定板11向上移动，从而调节稳定板11的高度，打开第二步进电机16带动主动齿轮19转动，主动齿轮19带动从动齿轮17转动，从动齿轮17带动转杆15转动，转杆15带动投影仪本体18转动，从而对投影仪本体18的角度进行调节，打开电动推杆9推动平衡板24向上移动，平衡板24带动转杆15向上移动，转杆15带动投影仪本体18向上移动，从而对投影仪本体18的高度进行调节，可将电脑放置在稳定板11的顶部，将插口6插入电脑的接口处，从而通过投影仪本体18进行投影教学，解决了传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节的问题。

在使用时，打开第一步进电机14带动正反螺杆2转动，正反螺杆2通过表面的正反螺纹带动两个第二螺块23相互移动，第二螺块23带动第二连接块20移动，第二连接块20带动交叉杆13的底部相互靠近，交叉杆13带动两个第一连接块12相互靠近，且交叉杆13会推动第一连接块12升高，第一连接块12推动第一滑块8在第一滑槽5内滑动的同时会带动稳定板11向上移动，从而调节稳定板11的高度，打开第二步进电机16带动主动齿轮19转动，主动齿轮19带动从动齿轮17转动，从动齿轮17带动转杆15转动，转杆15带动投影仪本体18转动，从而对投影仪本体18的角度进行调节，打开电动推杆9推动平衡板24向上移动，平衡板24带动转杆15向上移动，转杆15带动投影仪本体18向上移动，从而对投影仪本体18的高度进行调节，可将电脑放置在稳定板11的顶部，将插口6插入电脑的接口处，从而通过投影仪本体18进行投影教学，解决了传统的计算机教学工作台使用效果不好，不便于根据老师的身高来调节高度，且不便于对投影仪的角度和高度进行调节的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种计算机教学用教学工作台，包括基座(1)和稳定板(11)，其特征在于：所述基座(1)顶部的右侧固定安装有第一步进电机(14)，所述第一步进电机(14)的输出轴固定安装有正反螺杆(2)，所述正反螺杆(2)表面的左右两侧均螺纹连接有第二螺块(23)，所述第二螺块(23)的顶部固定安装有交叉杆(13)，所述交叉杆(13)顶部的左右两侧均固定安装有第一滑块(8)，所述稳定板(11)的底部开设有与第一滑块(8)配合使用的第一滑槽(5)，所述稳定板(11)的顶部固定安装有电动推杆(9)，所述电动推杆(9)的顶部固定安装有平衡板(24)，所述平衡板(24)顶部的右侧固定安装有第二步进电机(16)，所述第二步进电机(16)的输出轴固定安装有主动齿轮(19)，所述平衡板(24)的顶部通过轴承转动连接有转杆(15)，所述转杆(15)的表面套设有与主动齿轮(19)啮合的从动齿轮(17)，所述转杆(15)的顶部通过安装板固定安装有投影仪本体(18)，所述投影仪本体(18)的左侧设置有连接线(7)，所述连接线(7)的另一端设置有插口(6)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用教学工作台，其特征在于：所述第二螺块(23)的底部通过支架固定安装有第二滑块(21)，所述基座(1)的顶部开设有与第二滑块(21)配合使用的第二滑槽(22)。

3.根据权利要求1所述的一种计算机教学用教学工作台，其特征在于：所述基座(1)顶部的左侧通过安装板固定安装有定位轴承(3)，且定位轴承(3)与正反螺杆(2)转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教学用教学工作台，其特征在于：所述稳定板(11)顶部右侧的四周均固定安装有辅助推杆(10)，且辅助推杆(10)的另一端与平衡板(24)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种计算机教学用教学工作台，其特征在于：所述基座(1)的右侧设置有控制开关(25)，且控制开关(25)的表面设置有防护膜。

6.根据权利要求1所述的一种计算机教学用教学工作台，其特征在于：所述基座(1)的左侧固定安装有电池箱(4)，且电池箱(4)的内腔设置有蓄电池。

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