CN216135477U - 可折叠坐姿矫正器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可折叠坐姿矫正器，包括支撑件和两矫正件，两矫正件均可转动的设置在支撑件上而使两矫正件能展开使用和折叠收纳，支撑件用于将两矫正件固定在课桌上。本实用新型能有效收纳并便于携带。

Description

可折叠坐姿矫正器

技术领域

本实用新型涉及一种学生用保健器材，尤其涉及一种可折叠坐姿矫正器。

背景技术

学生在学习时，坐在课桌前使用坐姿矫正器可利于矫正和预防小学生的坐姿。而学生通常需要在家和学校往来的过程中携带坐姿矫正器，但是现有的坐姿矫正器由于形体结构固定，造成携带不方便，同时还不方便放置在课桌内。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种可折叠坐姿矫正器，能有效收纳并便于携带。

本实用新型的目的采用如下技术方案实现：

一种可折叠坐姿矫正器，包括：

支撑件和两矫正件，两所述矫正件均可转动的设置在支撑件上而使两所述矫正件能展开使用和折叠收纳，所述支撑件用于将两矫正件固定在课桌上。

进一步地，所述支撑件上设置有连接件，两所述矫正件可转动设置在连接件上，两所述矫正件均通过连接件在支撑件上转动而调节两所述矫正件在支撑件上的摆放角度。

进一步地，所述连接件包括连接板和旋转座，两所述矫正件可在连接板上转动，所述旋转座设置在连接板上，所述支撑件上设置有支撑座，所述旋转座可在支撑座上转动。

进一步地，还包括定位件，所述定位件设置在支撑件上并用于与两所述矫正件接触以限制两所述矫正件的转动。

进一步地，各所述矫正件上均设置有限位凸块，所述限位凸块与定位件接触以限制两所述矫正件的转动。

进一步地，所述定位件上设置有水平定位板，所述水平定位板用于与两所述矫正件接触以使两所述矫正件展开并维持在同一水平高度上。

进一步地，还包括固定杆、第一夹持件、套筒和第二夹持件，所述支撑件、第一夹持件设置在固定杆上，所述第二夹持件设置在套筒上，所述套筒内设置有内腔，所述支撑件与固定杆一同穿设所述内腔以插接在套筒内并使所述第一夹持件和第二夹持件之间形成有夹持口，所述套筒可在固定杆上运动并能维持套筒在固定杆上的上下位置，从而使所述第一夹持件能与第二夹持件一同配合将课桌的边缘夹紧在夹持口内。

进一步地，所述套筒与固定杆螺纹连接以将套筒锁定在固定杆上并维持套筒在固定杆上的上下位置。

进一步地，所述固定杆内设置有活动腔，所述支撑件穿设所述活动腔以插接于固定杆内，所述支撑件可在固定杆的活动腔中运动并能维持所述支撑件在固定杆上的上下位置。

进一步地，还包括安全锁套，所述安全锁套上设置有防脱通孔，所述防脱通孔中设置有锁紧件，所述支撑件上设置有锁紧配合部，所述安全锁套可在套筒上转动并使所述锁紧件与所述锁紧配合部配合或脱离所述锁紧配合部的限制，从而控制所述支撑件在固定杆内的运动。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

两矫正件与支撑件可相对折叠，有利于减小该可折叠坐姿矫正器占用的空间，实现有效收纳并便于携带。

附图说明

图1为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器在展开使用时一种角度的结构示意图；

图2为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器在展开使用时另一种角度的结构示意图；

图3为图2中A的结构示意图；

图4为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器的分解结构示意图；

图5为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器其连接件的结构示意图；

图6为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器其支撑件的结构示意图；

图7为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器其安全锁套的结构示意图；

图8为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器其第二夹持件的结构示意图；

图9为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器其固定杆的结构示意图；

图10为本实用新型实施例中可折叠坐姿矫正器在折叠收纳时的结构示意图。

图中：1、支撑件；2、矫正件；3、安全锁套；4、连接板；5、旋转座；6、限位凸块；7、水平定位板；8、固定杆；9、第一夹持件；10、套筒；11、第二夹持件；12、外螺纹；13、转轴；14、销轴；15、支撑座；16、卡块；17、卡孔；18、连接凸块；19、锁紧条；20、锁紧凸块；21、锁紧卡槽；22、锁紧缺口；23、锁紧和解锁指示。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。

如图1-10所示，本实用新型实施例提供一种可折叠坐姿矫正器，包括支撑件1和两矫正件2，两矫正件2均可转动的设置在支撑件1上而使两矫正件2能展开使用和折叠收纳，支撑件1用于将两矫正件2固定在课桌上。

在上述结构的基础上，使用该可折叠坐姿矫正器时，两矫正件2均可通过支撑件1固定在课桌上，使两矫正件2在支撑件1上转动即可将两矫正件2展开以使两矫正件2能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能；当不需要使用该可折叠坐姿矫正器时，可将支撑件1从课桌上取下并将两矫正件2转动复位并使两矫正件2折叠收纳于支撑件1的初始位置上，此时由于两矫正件2与支撑件1相对折叠，有利于减小该可折叠坐姿矫正器占用的空间，实现有效收纳并便于携带。

作为本实施例中一种较佳的实施方式，支撑件1上设置有连接件，两矫正件2可转动设置在连接件上，两矫正件2均通过连接件在支撑件1上转动而调节两矫正件2在支撑件1上的摆放角度，从而可使两矫正件2有效紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能

在本实施例中，该可折叠坐姿矫正器还包括定位件，定位件通过连接件设置在支撑件1上并用于与两矫正件2接触以限制两矫正件2的转动，即可有效控制各矫正件2的转动角度，以利于两矫正件2转动至预设角度而展开使用，使得两矫正件2能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能。

在其它实施例中，定位件直接设置在支撑件1上，使定位件能与两矫正件2接触而达到限制两矫正件2转动的目的即可。

在本实施例中，由于定位件设置在连接件上，而两矫正件2要实现展开和折叠，因而定位件设置在两矫正件2的一侧，两矫正件2可在连接件上转动，连接件可在支撑件1上转动，由此连接件可带动定位件同步转动。

本实施例设定支撑件1的前侧为靠近学生的一侧，支撑件1的后侧为远离学生的一侧，使用该可折叠坐姿矫正器时，连接件往支撑件1的前侧方向转动，此时定位件位于两矫正件2的下侧，两矫正件2分别向下转动至与定位件接触，定位件能阻挡两矫正件2继续向下转动并对两矫正件2形成支撑固定作用，使得两矫正件2能有效展开使用而能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能。当不需要使用该可折叠坐姿矫正器时，连接件往支撑件1的后侧方向转动，连接件转动复位后定位件位于两矫正件2的上侧，在定位件的作用下，此时的两矫正件2无法向上转动，使两矫正件2向下转动，此时两矫正件2相互靠近并折叠于支撑件1的后侧，实现有效折叠收纳，可便于携带。

作为优选的实施方式，连接件包括连接板4和旋转座5，两矫正件2可在连接板4上转动，定位件设置在连接板4上并用于与两矫正件2接触以限制两矫正件2的转动，旋转座5设置在连接板4上，支撑件1上设置有支撑座15，旋转座5可在支撑座15上转动。如此，两矫正件2均可通过连接件在支撑件1上有效转动，从而可调节两矫正件2在支撑件1上的摆放角度，定位件可有效限制两矫正件2的转动，使得两矫正件2能有效紧贴课桌前学生的胸部从而实现矫正坐姿的功能。

在本实施例中，定位件位于连接板4的一侧上，旋转座5位于连接板4的另一侧上。具体地，连接板4通过两转轴13与两矫正件2可转动连接，支撑座15和旋转座5连通而形成有安装通孔，安装通孔中插设有销轴14，使得旋转座5能通过销轴14安装在支撑座15上并在支撑座15上转动。更具体地，销轴14上套装有弹簧且弹簧位于支撑座15和旋转座5之间，以利于使支撑座15和旋转座5可有效转动连接。这样，当连接板4通过旋转座5往支撑件1的前侧方向转动，能够使定位件位于两矫正件2的下侧并可与两矫正件2接触以限制两矫正件2向下转动；当连接板4通过旋转座5转动复位后，此时定位件位于两矫正件2的上侧并可与两矫正件2接触以限制两矫正件2向上转动。如此，能够使两矫正件2有效展开使用和折叠收纳。

在本实施例中，各矫正件2上均设置有限位凸块6，限位凸块6与定位件接触以限制两矫正件2的转动，可有效控制两矫正件2的转动，使得两矫正件2能转动到预设位置实现展开使用和折叠收纳。具体地，各矫正件2上至少设置有三限位凸块6，两限位凸块6分别设置在各矫正件2的两侧边上、另一限位凸块6设置在各矫正件2的端部上，以利于各矫正件2通过其限位凸块6与定位件接触，如此，可对两矫正件2的转动实现有效控制。

作为优选的实施方式，定位件上设置有水平定位板7，水平定位板7用于与两矫正件2接触以使两矫正件2展开并维持在同一水平高度上。具体地，该水平定位板7横向设置在定位件上，当连接板4往支撑件1的前侧方向转动后，可使两矫正件2转动形成180°夹角后无法继续向下转动而抵靠在其下侧的水平定位板7上，使得两矫正件2在不受外力作用下维持在同一水平高度的状态，以利于两矫正件2能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能。更具体地，上述两矫正件2转动形成180°夹角后其侧边上的限位凸块6和端部上的限位凸块6将分别抵靠在水平定位板7上的配合位置和定位件的配合位置上，从而使两矫正件2维持在同一水平高度的状态。当连接板4往支撑件1的后侧方向转动后，两矫正件2转动复位，两矫正件2的侧边上的限位凸块6和端部上的限位凸块6将分别抵靠在定位件的配合位置和水平定位板7上的配合位置上，此时两矫正件2相互平行并折叠在支撑件1的后侧上，如此，可实现该可折叠坐姿矫正器的有效折叠收纳，便于携带。

在本实施例中，该可折叠坐姿矫正器还包括固定杆8、第一夹持件9、套筒10和第二夹持件11，支撑件1、第一夹持件9设置在固定杆8上，第二夹持件11设置在套筒10上，套筒10内设置有内腔，支撑件1与固定杆8一同穿设内腔以插接在套筒10内并使第一夹持件9和第二夹持件11之间形成有夹持口，套筒10可在固定杆8上运动并能维持套筒10在固定杆8上的上下位置，从而使第一夹持件9能与第二夹持件11一同配合将课桌的边缘夹紧在夹持口内，如此可将两矫正件2有效安装在课桌上，以利于两矫正件2能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能。

在其它实施例中，可通过在课桌、支撑件1上分别开通孔，使螺钉穿设上述通孔而使支撑件1通过螺钉固定在课桌上。

作为优选的实施方式，套筒10与固定杆8螺纹连接以将套筒10锁定在固定杆8上并维持套筒10在固定杆8上的上下位置。具体地，套筒10上设置有内螺纹，固定杆8上设置有外螺纹12，两者通过内螺纹和外螺纹12配合实现螺纹连接。这样，通过套筒10在固定杆8上上下运动可调节夹持口的大小，以便于该可折叠坐姿矫正器的取下或安装。

作为优选的实施方式，固定杆8内设置有活动腔，支撑件1穿设活动腔以插接于固定杆8内，支撑件1可在固定杆8的活动腔中运动并能维持支撑件1在固定杆8上的上下位置，这样，可调节支撑件1在固定杆8上的高度，即可调节两矫正件2相对课桌的高度，以利于两矫正件2展开使用时能紧贴课桌前学生的胸部实现矫正坐姿的功能。

在本实施例中，支撑件1上设置有卡块16，固定杆8上纵向设置有若干卡孔17，支撑件1可在固定杆8的活动腔中运动并使支撑件1上的卡块16与固定杆8上对应的卡孔17卡接，从而可维持支撑件1在固定杆8上的上下位置，如此，可便于调节两矫正件2相对课桌的高度。当然，在其它实施例中，卡块16也可以设置在固定杆8上，卡块16设置在支撑件1上。

作为优选的实施方式，套筒10与第二夹持件11可拆卸连接，使得该可折叠坐姿矫正器的拆装便捷，且当套筒10在固定杆8上上下运动时，第二夹持件11可随套筒10同步运动以能有效调节夹持口的大小，以便于该可折叠坐姿矫正器的取下或安装。

在具体实施时，套筒10与第二夹持件11之间卡接，套筒10和第二夹持件11两者中的一个上设置有连接凸块18，这两者中的另一个上设置有连接凹槽，通过连接凸块18穿设连接凹槽实现卡接，使得拆装较为便捷。在本实施例中，连接凸块18设置在第二夹持件11，连接凹槽绕设在套筒10上。更具体地，在第二夹持件11设置有套接口，该套筒10与第二夹持件11连接可使内腔与套接口连通，使得固定杆8能穿设套接口和内腔。这样，当逆时针旋转套筒10时，套筒10将带动第二夹持件11往上运动，即往远离第一夹持件9的方向运动，从而打开夹持口并能调节至合适大小；当顺时针旋转套筒10时，套筒10将带动第二夹持件11往下运动，即往靠近第一夹持件9的方向运动，使夹持口变小或闭合。

在本实施例中，该可折叠坐姿矫正器还包括安全锁套3，安全锁套3上设置有防脱通孔，支撑件1设置在套筒10上而使支撑件1上的防脱通孔与套筒10上的内腔连通，支撑件1穿设防脱通孔、内腔，在支撑件1的下端上设置有防脱凸块，该防脱凸块的外径大于支撑件1的外径，进一步地，防脱通孔的内径应小于内腔的内径，而内腔的内径应略大于防脱凸块的外径，从而使支撑件1的防脱凸块无法穿过防脱通孔而脱离安全锁套3，可有效防止在通过支撑件1调节两矫正件2的高度位置时发生支撑件1被拔出的情况，有利于提高该可折叠坐姿矫正器的安全性能。在本实施例中，卡块16设置在防脱凸块上。

更佳的实施方式是，该安全锁套3的防脱通孔中设置有锁紧件，在支撑件1上设置有锁紧配合部，该安全锁套3可在套筒10上转动并使锁紧件与锁紧配合部配合或脱离锁紧配合部的限制。当该安全锁套3转动到预设的锁紧位置时，锁紧件与锁紧配合部相配合，此时支撑件1将无法在防脱通孔、固定杆8的活动腔中上下运动。当该安全锁套3转动到预设的开锁位置时，锁紧件可脱离锁紧配合部的限制，此时支撑件1将能够在防脱通孔、固定杆8的活动腔中上下运动。这样，可利于提高该可折叠坐姿矫正器的安全性能。

在本实施例中，锁紧件包括锁紧条19和锁紧凸块20，锁紧配合部包括锁紧卡槽21和锁紧缺口22，锁紧卡槽21设置有若干个，这些锁紧卡槽21在支撑件1上纵向布置。当该安全锁套3转动到预设的锁紧位置时，锁紧条19与锁紧卡槽21卡接，锁紧凸块20与锁紧缺口22的内壁相抵顶，如此使得支撑件1将无法在防脱通孔、固定杆8的活动腔中上下运动。当该安全锁套3转动到预设的开锁位置时，锁紧条19可在锁紧缺口22活动而不受其内壁的抵顶，锁紧条19脱离锁紧卡槽21的限制，此时支撑件1将能够在防脱通孔、固定杆8的活动腔中上下运动。

在本实施例中，该安全锁套3的表面上设置有锁紧和解锁指示23，以利于有效支撑件1的锁紧和解锁。

上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。

Claims (10)

1.一种可折叠坐姿矫正器，其特征在于，包括：

支撑件(1)和两矫正件(2)，两所述矫正件(2)均可转动的设置在支撑件(1)上而使两所述矫正件(2)能展开使用和折叠收纳，所述支撑件(1)用于将两矫正件(2)固定在课桌上。

2.如权利要求1所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：所述支撑件(1)上设置有连接件，两所述矫正件(2)可转动设置在连接件上，两所述矫正件(2)均通过连接件在支撑件(1)上转动而调节两所述矫正件(2)在支撑件(1)上的摆放角度。

3.如权利要求2所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：所述连接件包括连接板(4)和旋转座(5)，两所述矫正件(2)可在连接板(4)上转动，所述旋转座(5)设置在连接板(4)上，所述支撑件(1)上设置有支撑座(15)，所述旋转座(5)可在支撑座(15)上转动。

4.如权利要求1所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：还包括定位件，所述定位件设置在支撑件(1)上并用于与两所述矫正件(2)接触以限制两所述矫正件(2)的转动。

5.如权利要求4所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：各所述矫正件(2)上均设置有限位凸块(6)，所述限位凸块(6)与定位件接触以限制两所述矫正件(2)的转动。

6.如权利要求4所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：所述定位件上设置有水平定位板(7)，所述水平定位板(7)用于与两所述矫正件(2)接触以使两所述矫正件(2)展开并维持在同一水平高度上。

7.如权利要求1所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：还包括固定杆(8)、第一夹持件(9)、套筒(10)和第二夹持件(11)，所述支撑件(1)、第一夹持件(9)设置在固定杆(8)上，所述第二夹持件(11)设置在套筒(10)上，所述套筒(10)内设置有内腔，所述支撑件(1)与固定杆(8)一同穿设所述内腔以插接在套筒(10)内并使所述第一夹持件(9)和第二夹持件(11)之间形成有夹持口，所述套筒(10)可在固定杆(8)上运动并能维持套筒(10)在固定杆(8)上的上下位置，从而使所述第一夹持件(9)能与第二夹持件(11)一同配合将课桌的边缘夹紧在夹持口内。

8.如权利要求7所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：所述套筒(10)与固定杆(8)螺纹连接以将套筒(10)锁定在固定杆(8)上并维持套筒(10)在固定杆(8)上的上下位置。

9.如权利要求7所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：所述固定杆(8)内设置有活动腔，所述支撑件(1)穿设所述活动腔以插接于固定杆(8)内，所述支撑件(1)可在固定杆(8)的活动腔中运动并能维持所述支撑件(1)在固定杆(8)上的上下位置。

10.如权利要求7所述的可折叠坐姿矫正器，其特征在于：还包括安全锁套(3)，所述安全锁套(3)上设置有防脱通孔，所述防脱通孔中设置有锁紧件，所述支撑件(1)上设置有锁紧配合部，所述安全锁套(3)可在套筒(10)上转动并使所述锁紧件与所述锁紧配合部配合或脱离所述锁紧配合部的限制，从而控制所述支撑件(1)在固定杆(8)内的运动。

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