CN216003504U - 一种教学机器人套件外包装盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及包装盒技术领域，具体涉及一种教学机器人套件外包装盒；包括外壳和包装组件；包装组件包括壳体、支撑架、内衬、隔板和挡板，壳体位于外壳滑动连接，并位于外壳内部，挡板与壳体固定连接，支撑架与挡板固定连接，并位于挡板内侧，内衬与支撑架固定连接，并与挡板固定连接，且设置在挡板上，隔板与内衬固定连接，并位于内衬内部，通过挡板，对支撑架进行遮挡，提升教学机器人套件外包装盒的美观程度，通过隔板，对内衬的空间进行划分，使教学机器人套件能够进行分类，支撑架由塑料制成，塑料重量轻，并且支撑能力比纸高，所以通过支撑架使壳体的承重能力提升，实现了提升教学机器人套件外包装盒承重的目的。

Description

一种教学机器人套件外包装盒

技术领域

本实用新型涉及包装盒技术领域，尤其涉及一种教学机器人套件外包装盒。

背景技术

现有的教学机器人套件外包装盒都是纸质包装盒，在进行运输过程中需要进行堆积，由于纸的承重能力不强，会造成包装盒受力变形，进而造成内部的教学机器人套件收到损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学机器人套件外包装盒，旨在解决现有技术中的教学机器人套件外包装盒承重能力不强，容易受力变形的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学机器人套件外包装盒，包括外壳和包装组件；所述包装组件包括壳体、支撑架、内衬、隔板和挡板，所述壳体位于所述外壳滑动连接，并位于所述外壳内部，所述挡板与所述壳体固定连接，并位于所述壳体内部，所述支撑架与所述挡板固定连接，并位于所述挡板内侧，所述内衬与所述支撑架固定连接，并与所述挡板固定连接，且设置在所述挡板上，所述隔板与所述内衬固定连接，并位于所述内衬内部。

通过所述挡板，对所述支撑架进行遮挡，提升所述教学机器人套件外包装盒的美观程度，通过所述隔板，对所述内衬的空间进行划分，使教学机器人套件能够进行分类，所述支撑架由塑料制成，塑料重量轻，并且支撑能力比纸高，所以通过所述支撑架使所述壳体的承重能力提升，实现了提升所述教学机器人套件外包装盒承重的目的。

其中，所述包装组件还包括盖体，所述盖体与所述壳体可拆卸连接，并设置在所述壳体上。

所述盖体与所述壳体可拆卸连接，并设置在所述壳体上，通过所述盖体，使放置在所述壳体内部的教学机器人套件能够密封在壳体内部，避免教学机器人套件洒落。

其中，所述包装组件还包括连接带，所述连接带的两端分别与所述壳体和所述盖体固定连接，所述连接带设置在所述壳体上。

所述连接带的两端分别与所述壳体和所述盖体粘接固定，并设置在所述壳体上，通过所述连接带，使所述壳体和所述盖体进行连接，实现避免所述盖体遗失的情况。

其中，所述盖体具有隔板槽，所述隔板槽位于所述盖体靠近所述壳体的一侧，所述隔板槽与所述隔板配合。

由于所述盖体和所述隔板之间具有缝隙，通过所述隔板槽与所述隔板的配合，实现避免教学机器人套件通过缝隙从一个隔间移动到另一个隔间。

其中，所述包装组件还包括第一磁吸带和第一磁铁，所述第一磁吸带与所述盖体固定连接，并位于所述盖体远离所述连接带的一侧；所述第一磁铁与所述第一磁吸带固定连接，并位于所述第一磁吸带远离所述盖体的一端。

所述第一磁吸带与所述盖体粘接固定，并位于所述盖体远离所述连接带的一侧，所述第一磁铁与所述第一磁吸带粘接固定，并位于所述第一磁吸带远离所述盖体的一端，通过所述第一磁吸带和所述第一磁铁，使所述盖体能够与所述壳体连接，实现了密封所述壳体的目的。

其中，所述包装组件还包括第二磁铁，所述第二磁铁与所述壳体固定连接，并位于所述壳体靠近所述第一磁铁的一侧，所述第一磁铁与所述第二磁铁配合。

所述第二磁铁与所述壳体粘接固定，并位于所述壳体靠近所述第一磁铁的一侧，所述第一磁铁与所述第二磁铁配合，通过所述第一磁铁与所述第二磁铁的配合，使所述第一磁吸带能够连接在所述壳体上，从而使所述盖体能够稳固的连接在所述壳体上，实现所述盖体不会轻易就打开的目的。

其中，所述教学机器人套件外包装盒还包括第二磁吸带、第三磁铁和第四磁铁，所述第二磁吸带与所述外壳固定连接，并设置在所述外壳上；所述第三磁铁与所述第二磁吸带固定连接，并位于所述第二磁吸带远离所述外壳的一端；所述第四磁铁与所述外壳固定连接，并位于所述外壳靠近所述第三磁铁的一侧，所述第三磁铁与所述第四磁铁配合。

通过所述第三磁铁与所述第四磁铁的配合，使所述第二磁吸带能够连接在所述外壳上，从而实现放置在所述外壳内部的壳体不会轻易滑出。

其中，所述外壳具有孔洞，所述孔洞贯穿所述外壳，所述孔洞位于所述外壳远离所述第二磁吸带的一侧。

由于所述外壳和所述客体之间的缝隙小，不容易将所述壳体从所述外壳中取出，通过所述孔洞，可以将所述壳体向前推动，从而实现更加容易就将所述外壳取出。

本实用新型的一种教学机器人套件外包装盒，包括外壳和包装组件；所述包装组件包括壳体、支撑架、内衬、隔板和挡板，所述壳体位于所述外壳滑动连接，并位于所述外壳内部，所述挡板与所述壳体固定连接，并位于所述壳体内部，所述支撑架与所述挡板固定连接，并位于所述挡板内侧，所述内衬与所述支撑架固定连接，并与所述挡板固定连接，且设置在所述挡板上，所述隔板与所述内衬固定连接，并位于所述内衬内部，通过所述挡板，对所述支撑架进行遮挡，提升所述教学机器人套件外包装盒的美观程度，通过所述隔板，对所述内衬的空间进行划分，使教学机器人套件能够进行分类，所述支撑架由塑料制成，塑料重量轻，并且支撑能力比纸高，所以通过所述支撑架使所述壳体的承重能力提升，实现了提升所述教学机器人套件外包装盒承重的目的。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型提供的包装组件结构示意图。

图2是本实用新型提供的外壳结构示意图。

图3是本实用新型提供的隔板槽结构示意图。

图4是本实用新型提供的挡板结构示意图。

图5是本实用新型提供的支撑架结构示意图。

图中：1-外壳、11-孔洞、2-包装组件、21-壳体、22-支撑架、23-内衬、24-隔板、25-挡板、26-盖体、261-隔板槽、27-连接带、28-第一磁吸带、29-第一磁铁、30-第二磁铁、3-第二磁吸带、4-第三磁铁、5-第四磁铁。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1至图5，本实用新型提供一种教学机器人套件外包装盒，包括外壳1和包装组件2；所述包装组件2包括壳体21、支撑架22、内衬23、隔板24和挡板25，所述壳体21位于所述外壳1滑动连接，并位于所述外壳1内部，所述挡板25与所述壳体21固定连接，并位于所述壳体21内部，所述支撑架22与所述挡板25固定连接，并位于所述挡板25内侧，所述内衬23与所述支撑架22固定连接，并与所述挡板25固定连接，且设置在所述挡板25上，所述隔板24与所述内衬23固定连接，并位于所述内衬23内部。

在本实施方式中，所述壳体21位于所述外壳1滑动连接，并位于所述外壳1内部，所述挡板25与所述壳体21粘接固定，并位于所述壳体21内部，所述支撑架22与所述挡板25粘接固定，并位于所述挡板25内侧，所述内衬23与所述支撑架22粘接固定，并与所述挡板25粘接固定，且设置在所述挡板25上，所述隔板24与所述内衬23粘接固定，并位于所述内衬23内部，通过所述挡板25，对所述支撑架22进行遮挡，提升所述教学机器人套件外包装盒的美观程度，通过所述隔板24，对所述内衬23的空间进行划分，使教学机器人套件能够进行分类，所述支撑架22由塑料制成，塑料重量轻，并且支撑能力比纸高，所以通过所述支撑架22使所述壳体21的承重能力提升，实现了提升所述教学机器人套件外包装盒承重的目的。

进一步的，请参阅图1，所述包装组件2还包括盖体26，所述盖体26与所述壳体21可拆卸连接，并设置在所述壳体21上。

在本实施方式中，所述盖体26与所述壳体21可拆卸连接，并设置在所述壳体21上，通过所述盖体26，使放置在所述壳体21内部的教学机器人套件能够密封在所述壳体21内部，避免教学机器人套件洒落。

进一步的，请参阅图1，所述包装组件2还包括连接带27，所述连接带27的两端分别与所述壳体21和所述盖体26固定连接，所述连接带设置在所述壳体21上。

在本实施方式中，所述连接带27由布料制成，所述连接带27的两端分别与所述壳体21和所述盖体26粘接固定，并设置在所述壳体21上，通过所述连接带27，使所述壳体21和所述盖体26进行连接，实现避免所述盖体26遗失的情况。

进一步的，请参阅图3，所述盖体26具有隔板槽261，所述隔板槽261位于所述盖体26靠近所述壳体21的一侧，所述隔板槽261与所述隔板24配合。

在本实施方式中，由于所述盖体26和所述隔板24之间具有缝隙，通过所述隔板槽261与所述隔板24的配合，实现避免教学机器人套件通过缝隙从一个隔间移动到另一个隔间。

进一步的，请参阅图1，所述包装组件2还包括第一磁吸带28和第一磁铁29，所述第一磁吸带28与所述盖体26固定连接，并位于所述盖体26远离所述连接带27的一侧；所述第一磁铁29与所述第一磁吸带28固定连接，并位于所述第一磁吸带28远离所述盖体26的一端。

在本实施方式中，所述第一磁吸带28与所述盖体26粘接固定，并位于所述盖体26远离所述连接带27的一侧，所述第一磁铁29与所述第一磁吸带28粘接固定，并位于所述第一磁吸带28远离所述盖体26的一端，通过所述第一磁吸带28和所述第一磁铁29，使所述盖体26能够与所述壳体21连接，实现了密封所述壳体21的目的。

进一步的，请参阅图3，所述包装组件2还包括第二磁铁30，所述第二磁铁30与所述壳体21固定连接，并位于所述壳体21靠近所述第一磁铁29的一侧，所述第一磁铁29与所述第二磁铁30配合。

在本实施方式中，所述第二磁铁30与所述壳体21粘接固定，并位于所述壳体21靠近所述第一磁铁29的一侧，所述第一磁铁29与所述第二磁铁30配合，通过所述第一磁铁29与所述第二磁铁30的配合，使所述第一磁吸带28能够连接在所述壳体21上，从而使所述盖体26能够稳固的连接在所述壳体21上，实现所述盖体26不会轻易就打开的目的。

进一步的，请参阅图2，所述教学机器人套件外包装盒还包括第二磁吸带3、第三磁铁4和第四磁铁5，所述第二磁吸带3与所述外壳1固定连接，并设置在所述外壳1上；所述第三磁铁4与所述第二磁吸带3固定连接，并位于所述第二磁吸带3远离所述外壳1的一端；所述第四磁铁5与所述外壳1固定连接，并位于所述外壳1靠近所述第三磁铁4的一侧，所述第三磁铁4与所述第四磁铁5配合。

在本实施方式中，所述第二磁吸带3与所述外壳1粘接固定，并设置在所述外壳1上，所述第三磁铁4与所述第二磁吸带3粘接固定，并位于所述第二磁吸带3远离所述外壳1的一端，所述第四磁铁5与所述外壳1粘接固定，并位于所述外壳1靠近所述第三磁铁4的一侧，所述第三磁铁4与所述第四磁铁5配合，通过所述第三磁铁4与所述第四磁铁5的配合，使所述第二磁吸带3能够连接在所述外壳1上，从而实现放置在所述外壳1内部的壳体21不会轻易滑出。

进一步的，请参阅图2，所述外壳1具有孔洞11，所述孔洞11贯穿所述外壳1，所述孔洞11位于所述外壳1远离所述第二磁吸带3的一侧。

在本实施方式中，由于所述外壳1和所述客体之间的缝隙小，不容易将所述壳体21从所述外壳1中取出，通过所述孔洞11，可以将所述壳体21向前推动，从而实现更加容易就将所述外壳1取出。

本实用新型的一种教学机器人套件外包装盒，包括外壳1和包装组件2；所述包装组件2包括壳体21、支撑架22、内衬23、隔板24和挡板25，所述壳体21位于所述外壳1滑动连接，并位于所述外壳1内部，所述挡板25与所述壳体21固定连接，并位于所述壳体21内部，所述支撑架22与所述挡板25固定连接，并位于所述挡板25内侧，所述内衬23与所述支撑架22固定连接，并与所述挡板25固定连接，且设置在所述挡板25上，所述隔板24与所述内衬23固定连接，并位于所述内衬23内部，通过所述挡板25，对所述支撑架22进行遮挡，提升所述教学机器人套件外包装盒的美观程度，通过所述隔板24，对所述内衬23的空间进行划分，使教学机器人套件能够进行分类，所述支撑架22由塑料制成，塑料重量轻，并且支撑能力比纸高，所以通过所述支撑架22使所述壳体21的承重能力提升，实现了提升所述教学机器人套件外包装盒承重的目的。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属于实用新型所涵盖的范围。

Claims (8)

1.一种教学机器人套件外包装盒，其特征在于，包括外壳和包装组件；

所述包装组件包括壳体、支撑架、内衬、隔板和挡板，所述壳体位于所述外壳滑动连接，并位于所述外壳内部，所述挡板与所述壳体固定连接，并位于所述壳体内部，所述支撑架与所述挡板固定连接，并位于所述挡板内侧，所述内衬与所述支撑架固定连接，并与所述挡板固定连接，且设置在所述挡板上，所述隔板与所述内衬固定连接，并位于所述内衬内部。

2.如权利要求1所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述包装组件还包括盖体，所述盖体与所述壳体可拆卸连接，并设置在所述壳体上。

3.如权利要求2所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述包装组件还包括连接带，所述连接带的两端分别与所述壳体和所述盖体固定连接，所述连接带设置在所述壳体上。

4.如权利要求2所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述盖体具有隔板槽，所述隔板槽位于所述盖体靠近所述壳体的一侧，所述隔板槽与所述隔板配合。

5.如权利要求3所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述包装组件还包括第一磁吸带和第一磁铁，所述第一磁吸带与所述盖体固定连接，并位于所述盖体远离所述连接带的一侧；所述第一磁铁与所述第一磁吸带固定连接，并位于所述第一磁吸带远离所述盖体的一端。

6.如权利要求5所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述包装组件还包括第二磁铁，所述第二磁铁与所述壳体固定连接，并位于所述壳体靠近所述第一磁铁的一侧，所述第一磁铁与所述第二磁铁配合。

7.如权利要求1所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述教学机器人套件外包装盒还包括第二磁吸带、第三磁铁和第四磁铁，所述第二磁吸带与所述外壳固定连接，并设置在所述外壳上；所述第三磁铁与所述第二磁吸带固定连接，并位于所述第二磁吸带远离所述外壳的一端；所述第四磁铁与所述外壳固定连接，并位于所述外壳靠近所述第三磁铁的一侧，所述第三磁铁与所述第四磁铁配合。

8.如权利要求7所述的教学机器人套件外包装盒，其特征在于，

所述外壳具有孔洞，所述孔洞贯穿所述外壳，所述孔洞位于所述外壳远离所述第二磁吸带的一侧。

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