CN215911058U - 一种伸缩式可标记教鞭 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种伸缩式可标记教鞭，涉及教学器械领域，包括：主体；转动柱，所述转动柱套接于主体的一端并贯穿至主体的内部，所述转动柱的一端设置有转动帽，所述主体的外壁设置有贯穿至主体内部的推动块，所述主体远离转动柱的一端套接有贯穿至主体内部的伸缩柱。本实用新型通过设置伸缩机构，转动转动杆，转动杆转动带动一号斜纹齿轮转动，一号斜纹齿轮转动带动二号斜纹齿轮转动，二号斜纹齿轮转动带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动伸缩管移动，伸缩管移动带动移动管移动，移动管移动并带动移动管内部的粉笔向粉笔管外部移动，通过此结构有利于对粉笔管内部的粉笔进行推出操作，有利于粉笔的充分利用。

Description

一种伸缩式可标记教鞭

技术领域

本实用新型涉及教学器械领域，具体是一种伸缩式可标记教鞭。

背景技术

教鞭是老师在课堂上教学时，用来在黑板上指向重点的杆子，通过教鞭可辅助老师对黑板高处的内容进行教学，能够减小老师的活动范围，有效提高老师的教学效率，也可减小老师的教学疲劳。

目前的伸缩式可标记教鞭在使用中存在无法对伸长后的装置进行锁止操作，从而导致伸长后的装置发生缩回现象发生，不利于装置的使用，目前的伸缩式可标记教鞭在使用中还存在无法对粉笔管内残存的粉笔进行推出操作，不利于粉笔的完整使用，从而会造成一定的浪费现象发生。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决装置无法锁止和粉笔无法完整使用的问题，提供一种伸缩式可标记教鞭。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种伸缩式可标记教鞭，包括：

主体；

转动柱，所述转动柱套接于主体的一端并贯穿至主体的内部，所述转动柱的一端设置有转动帽，所述主体的外壁设置有贯穿至主体内部的推动块，所述主体远离转动柱的一端套接有贯穿至主体内部的伸缩柱，所述伸缩柱的一端设置有转动盒，所述转动盒的一端设置有两个粉笔管，所述转动盒的一侧设置有贯穿至转动盒内部的转动杆；

锁止机构，设置在主体的内部，用于对移动后的伸缩柱进行锁止操作，由转动单元和固定单元组成；

伸缩机构，设置在转动盒的内部，用于对存放于粉笔管内部的粉笔进行移动操作，由齿轮单元、伸缩单元和滑动单元组成。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转动单元包括有设置在主体内部的螺纹柱，所述螺纹柱位于转动柱的一端，所述螺纹柱的外壁固定套接有锁止齿轮，所述伸缩柱的内部设置有与螺纹柱相匹配的螺纹，所述伸缩柱的外壁设置有限位滑块，所述主体的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定单元包括有设置在主体内部的移动块，所述移动块位于推动块的底端，所述移动块的一端设置有移动柱，所述移动柱的一端设置有卡块，所述卡块的一端设置有一号弹簧，所述卡块的底端设置为弧面状，且所述卡块与锁止齿轮位于同一竖直位置。

作为本实用新型再进一步的方案：所述齿轮单元包括有设置在转动盒内部的两个一号斜纹齿轮，两个所述一号斜纹齿轮固定套接于转动杆的外壁，所述一号斜纹齿轮的一端设置有二号斜纹齿轮。

作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩单元包括有设置在二号斜纹齿轮一侧的螺纹杆，所述螺纹杆的一侧套接有伸缩管，所述伸缩管的一侧设置有贯穿至粉笔管内部的移动管。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑动单元包括有设置在粉笔管内部的两个滑动块，两个所述滑动块的一侧设置有二号弹簧，所述二号弹簧的一侧设置有贯穿至移动管内部的夹持块，所述夹持块的一侧设置为弧面状。

作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩管的内部设置有与螺纹杆相匹配的螺纹，且所述伸缩管的外壁设置有限位滑块，所述粉笔管的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置锁止机构，推动推动块，推动块移动带动卡块移动，一号弹簧受力挤压，当卡块与锁止齿轮的齿块分离时，再转动转动帽，转动帽转动带动伸缩柱向上移动并从主体中移出，当伸缩柱移动至适合长度时即可停止转动转动帽，同时松开推动块，一号弹簧复位并与锁止齿轮卡合，即对伸缩柱进行锁止，通过此结构有利于对伸缩后的伸缩柱进行锁止操作，避免无法锁止导致伸长后的伸缩柱发生滑落并缩回的现象。

2、通过设置伸缩机构，转动转动杆，转动杆转动带动一号斜纹齿轮转动，一号斜纹齿轮转动带动二号斜纹齿轮转动，二号斜纹齿轮转动带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动伸缩管移动，伸缩管移动带动移动管移动，移动管移动并带动移动管内部的粉笔向粉笔管外部移动，通过此结构有利于对粉笔管内部的粉笔进行推出操作，有利于粉笔的充分利用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的锁止机构结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩机构结构示意图；

图4为本实用新型的A处放大结构示意图；

图5为本实用新型的B处放大结构示意图。

图中：1、主体；2、转动柱；3、转动帽；4、推动块；5、伸缩柱；6、转动盒；7、转动杆；8、粉笔管；9、螺纹柱；10、锁止齿轮；11、一号斜纹齿轮；12、二号斜纹齿轮；13、螺纹杆；14、伸缩管；15、移动管；16、移动块；17、移动柱；18、卡块；19、一号弹簧；20、二号弹簧；21、滑动块；22、夹持块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本教学器械领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本教学器械领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种伸缩式可标记教鞭，包括：

主体1；

转动柱2，转动柱2套接于主体1的一端并贯穿至主体1的内部，转动柱2的一端设置有转动帽3，主体1的外壁设置有贯穿至主体1内部的推动块4，主体1远离转动柱2的一端套接有贯穿至主体1内部的伸缩柱5，伸缩柱5的一端设置有转动盒6，转动盒6的一端设置有两个粉笔管8，转动盒6的一侧设置有贯穿至转动盒6内部的转动杆7；

锁止机构，设置在主体1的内部，用于对移动后的伸缩柱5进行锁止操作，由转动单元和固定单元组成；

伸缩机构，设置在转动盒6的内部，用于对存放于粉笔管8内部的粉笔进行移动操作，由齿轮单元、伸缩单元和滑动单元组成。

请着重参阅图2、4，转动单元包括有设置在主体1内部的螺纹柱9，螺纹柱9位于转动柱2的一端，螺纹柱9的外壁固定套接有锁止齿轮10，伸缩柱5的内部设置有与螺纹柱9相匹配的螺纹，伸缩柱5的外壁设置有限位滑块，主体1的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽，通过此结构有利于对锁止齿轮10进行锁止操作。

请着重参阅图2、4，固定单元包括有设置在主体1内部的移动块16，移动块16位于推动块4的底端，移动块16的一端设置有移动柱17，移动柱17的一端设置有卡块18，卡块18的一端设置有一号弹簧19，卡块18的底端设置为弧面状，且卡块18与锁止齿轮10位于同一竖直位置，通过此结构有利于卡块18与锁止齿轮10分离后锁止齿轮10可进行正常转动操作。

请着重参阅图3，齿轮单元包括有设置在转动盒6内部的两个一号斜纹齿轮11，两个一号斜纹齿轮11固定套接于转动杆7的外壁，一号斜纹齿轮11的一端设置有二号斜纹齿轮12，通过此结构有利于转动杆7转动可带动一号斜纹齿轮11与二号斜纹齿轮12转动。

请着重参阅图3，伸缩单元包括有设置在二号斜纹齿轮12一侧的螺纹杆13，螺纹杆13的一侧套接有伸缩管14，伸缩管14的一侧设置有贯穿至粉笔管8内部的移动管15，通过此结构有利于螺纹杆13转动带动移动管15移动。

请着重参阅图3、5，滑动单元包括有设置在粉笔管8内部的两个滑动块21，两个滑动块21的一侧设置有二号弹簧20，二号弹簧20的一侧设置有贯穿至移动管15内部的夹持块22，夹持块22的一侧设置为弧面状，通过此结构有利于对放入移动管15内部的粉笔进行夹持固定的操作。

请着重参阅图3，伸缩管14的内部设置有与螺纹杆13相匹配的螺纹，且伸缩管14的外壁设置有限位滑块，粉笔管8的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽，通过此结构有利于伸缩管14移动时不会发生转动现象。

本实用新型的工作原理是：当装置需要对伸缩柱5进行伸长时，推动推动块4，推动块4移动带动移动块16移动，移动块16移动带动移动柱17移动，移动柱17移动带动卡块18移动，一号弹簧19受力挤压，当卡块18与锁止齿轮10的齿块分离时，再转动转动帽3，转动帽3转动带动转动柱2转动，转动柱2转动带动螺纹柱9转动，螺纹柱9转动带动伸缩柱5向上移动并从主体1中移出，当伸缩柱5移动至适合长度时即可停止转动转动帽3，同时松开推动块4，一号弹簧19复位并与锁止齿轮10卡合，即对伸缩柱5进行锁止，通过此结构有利于对伸缩后的伸缩柱5进行锁止操作，避免无法锁止导致伸长后的伸缩柱5发生滑落并缩回的现象，将粉笔推入粉笔管8内部的移动管15，粉笔底端移动至移动管15底端时挤压夹持块22移动，夹持块22移动并收缩于移动管15的内部，同时两个夹持块22对粉笔进行夹持挤压，通过此结构有利于避免粉笔发生脱落移动现象的发生，当粉笔管8内部的粉笔在使用一段时间后，露出的粉笔由于书写导致缩短，此时需要对粉笔管8内部的粉笔进行推出操作，转动转动杆7，转动杆7转动带动一号斜纹齿轮11转动，一号斜纹齿轮11转动带动二号斜纹齿轮12转动，二号斜纹齿轮12转动带动螺纹杆13转动，螺纹杆13转动带动伸缩管14移动，伸缩管14移动带动移动管15移动，移动管15移动并带动移动管15内部的粉笔向粉笔管8外部移动，通过此结构有利于对粉笔管8内部的粉笔进行推出操作，有利于粉笔的充分利用。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术教学器械领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，包括：

主体(1)；

转动柱(2)，所述转动柱(2)套接于主体(1)的一端并贯穿至主体(1)的内部，所述转动柱(2)的一端设置有转动帽(3)，所述主体(1)的外壁设置有贯穿至主体(1)内部的推动块(4)，所述主体(1)远离转动柱(2)的一端套接有贯穿至主体(1)内部的伸缩柱(5)，所述伸缩柱(5)的一端设置有转动盒(6)，所述转动盒(6)的一端设置有两个粉笔管(8)，所述转动盒(6)的一侧设置有贯穿至转动盒(6)内部的转动杆(7)；

锁止机构，设置在主体(1)的内部，用于对移动后的伸缩柱(5)进行锁止操作，由转动单元和固定单元组成；

伸缩机构，设置在转动盒(6)的内部，用于对存放于粉笔管(8)内部的粉笔进行移动操作，由齿轮单元、伸缩单元和滑动单元组成。

2.根据权利要求1所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述转动单元包括有设置在主体(1)内部的螺纹柱(9)，所述螺纹柱(9)位于转动柱(2)的一端，所述螺纹柱(9)的外壁固定套接有锁止齿轮(10)，所述伸缩柱(5)的内部设置有与螺纹柱(9)相匹配的螺纹，所述伸缩柱(5)的外壁设置有限位滑块，所述主体(1)的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽。

3.根据权利要求1所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述固定单元包括有设置在主体(1)内部的移动块(16)，所述移动块(16)位于推动块(4)的底端，所述移动块(16)的一端设置有移动柱(17)，所述移动柱(17)的一端设置有卡块(18)，所述卡块(18)的一端设置有一号弹簧(19)，所述卡块(18)的底端设置为弧面状，且所述卡块(18)与锁止齿轮(10)位于同一竖直位置。

4.根据权利要求1所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述齿轮单元包括有设置在转动盒(6)内部的两个一号斜纹齿轮(11)，两个所述一号斜纹齿轮(11)固定套接于转动杆(7)的外壁，所述一号斜纹齿轮(11)的一端设置有二号斜纹齿轮(12)。

5.根据权利要求4所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述伸缩单元包括有设置在二号斜纹齿轮(12)一侧的螺纹杆(13)，所述螺纹杆(13)的一侧套接有伸缩管(14)，所述伸缩管(14)的一侧设置有贯穿至粉笔管(8)内部的移动管(15)。

6.根据权利要求1所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述滑动单元包括有设置在粉笔管(8)内部的两个滑动块(21)，两个所述滑动块(21)的一侧设置有二号弹簧(20)，所述二号弹簧(20)的一侧设置有贯穿至移动管(15)内部的夹持块(22)，所述夹持块(22)的一侧设置为弧面状。

7.根据权利要求5所述的一种伸缩式可标记教鞭，其特征在于，所述伸缩管(14)的内部设置有与螺纹杆(13)相匹配的螺纹，且所述伸缩管(14)的外壁设置有限位滑块，所述粉笔管(8)的内部设置有与限位滑块相匹配的限位滑槽。

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