CN215899186U - 一种教育教学通用的文件管理收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学通用的文件管理收纳装置，包括放置腿，所述放置腿的顶部固定连接有文件收纳箱，所述文件收纳箱的前侧通过铰链转动连接有箱门，所述箱门的侧面连接有卡接组件，所述文件收纳箱内壁的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的表面固定连接有放置板，所述放置板的上表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有拉伸弹簧。本实用新型通过上述等结构的配合，实现了保障文件收纳箱内部的干燥程度，有效的进行文件收纳箱内外的空气换流，便于工作人员在光线不充足的情况下进行拿放文件，增大了同类文件的收纳放置空间，增强了文件收纳箱的底部稳定性，给工作人员的工作带来了便利。

Description

一种教育教学通用的文件管理收纳装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教育教学通用的文件管理收纳装置。

背景技术

教育是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现，且现在社会的主要教育教学途径为书本文件教育。

由于现有的大多数文件收纳箱内部容易因水分而潮湿，导致文件放置过程中容易损坏，且部分文件收纳箱的文件放置框较为固定，部分文件收纳箱内部的干净程度无法有效的得到保障，给工作人员的工作带来了不便，给实际使用带来了一定的不利影响，因此需要进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育教学通用的文件管理收纳装置，具备保障了文件收纳箱内部的干燥程度，有效的进行文件收纳箱内外的空气换流，便于工作人员在光线不充足的情况下进行拿放文件，增大了同类文件的收纳放置空间，保障了文件收纳箱内部的干净程度，增强了文件收纳箱的底部稳定性，给工作人员的工作带来了便利的优点，给实际使用带来了一定的有利影响，解决了以上背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学通用的文件管理收纳装置，包括放置腿，所述放置腿的顶部固定连接有文件收纳箱，所述文件收纳箱的前侧通过铰链转动连接有箱门，所述箱门的侧面连接有卡接组件，所述文件收纳箱内壁的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的表面固定连接有放置板，所述放置板的上表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的一端固定连接有移动板，所述移动板的表面与凹槽内壁的表面滑动连接，所述移动板的顶部固定连接有隔板，所述文件收纳箱上靠近其内壁顶部的侧面固定连接有开口框，所述开口框的内壁放置有干燥剂，所述文件收纳箱的底部固定连接有换气管，所述换气管的内壁固定安装有换气风扇，所述换气管上靠近其内壁的底部固定连接有活性炭过滤网。

优选的，所述放置腿的底部固定连接有分力板，所述分力板的下表面涂填有防滑涂层。

优选的，所述卡接组件包括卡杆和卡槽板，所述卡槽板固定连接在文件收纳箱的侧面上，所述卡杆固定连接在箱门的侧面上，所述卡杆的表面与卡槽板的内壁卡接且适配。

优选的，所述文件收纳箱内壁的顶部固定连接有照明灯，所述文件收纳箱上靠近其内壁的顶部固定连接有加热网，且照明灯位于加热网的上方。

优选的，所述隔板的侧面固定连接有柔性垫，所述隔板的顶部通过销轴转动连接有导向轮。

优选的，所述文件收纳箱上靠近其内壁的底部固定连接有拉伸网，所述拉伸网的表面与箱门的后侧固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过卡杆和卡槽板进行箱门的锁定和解锁，减少了箱门因意外因素而与文件收纳箱之间出现缝隙的情况，在滑块和滑槽的作用下工作人员能够较为省力的将放置板取出；通过照明灯的设置，便于工作人员在光线不充足的情况下进行拿放文件，隔板移动能够带动移动板在凹槽的内壁上滑动，通过柔性垫的设置，减少了隔板在拉伸弹簧弹力作用下挤坏文件的情况，导向轮能够较为稳定的引导隔板进行移动；干燥剂能够有效的吸收文件收纳箱内部的水分，加热网能够进一步的对文件收纳箱内壁水分的烘干，换气风扇能够有效的进行文件收纳箱内外的空气换流，活性炭过滤网能够有效的将外部的杂质阻隔在表面上，分力板能够增强文件收纳箱的底部稳定性，给工作人员的工作带来了便利。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的正视剖面视图；

图4为本实用新型的A处放大图。

图中：1、放置腿；2、文件收纳箱；3、箱门；4、滑槽；5、滑块；6、放置板；7、凹槽；8、拉伸弹簧；9、移动板；10、隔板；11、开口框；12、干燥剂；13、换气管；14、换气风扇；15、活性炭过滤网；16、分力板；17、卡杆；18、卡槽板；19、照明灯；20、加热网；21、柔性垫；22、导向轮；23、拉伸网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1，请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教育教学通用的文件管理收纳装置，包括放置腿1，放置腿1的顶部固定连接有文件收纳箱2，文件收纳箱2的前侧通过铰链转动连接有箱门3，箱门3的侧面连接有卡接组件，文件收纳箱2内壁的侧面开设有滑槽4，滑槽4的内壁滑动连接有滑块5，滑块5的表面固定连接有放置板6，在滑块5和滑槽4的作用下放置板6能够较为平稳的移动，放置板6的上表面开设有凹槽7，凹槽7的内壁固定连接有拉伸弹簧8，拉伸弹簧8的一端固定连接有移动板9，拉伸弹簧8能够保障隔板10在不受外力的作用下回复初始位置，移动板9的表面与凹槽7内壁的表面滑动连接，移动板9的顶部固定连接有隔板10，隔板10移动能够带动移动板9在凹槽7的内壁上滑动，文件收纳箱2上靠近其内壁顶部的侧面固定连接有开口框11，开口框11的内壁放置有干燥剂12，干燥剂12能够有效的吸收文件收纳箱2内部的水分，文件收纳箱2的底部固定连接有换气管13，换气管13的内壁固定安装有换气风扇14，换气风扇14能够有效的进行文件收纳箱2内外的空气换流，换气管13上靠近其内壁的底部固定连接有活性炭过滤网15，活性炭过滤网15能够有效的将外部的杂质阻隔在表面上。

进一步的，放置腿1的底部固定连接有分力板16，分力板16的下表面涂填有防滑涂层，分力板16能够增强文件收纳箱2的底部稳定性。

进一步的，卡接组件包括卡杆17和卡槽板18，卡槽板18固定连接在文件收纳箱2的侧面上，卡杆17固定连接在箱门3的侧面上，卡杆17的表面与卡槽板18的内壁卡接且适配，通过卡杆17和卡槽板18进行箱门3的锁定和解锁，保障了箱门3锁定后能够较为固定。

进一步的，文件收纳箱2内壁的顶部固定连接有照明灯19，通过照明灯19的设置，便于工作人员在光线不充足的情况下进行拿放文件，文件收纳箱2上靠近其内壁的顶部固定连接有加热网20，且照明灯19位于加热网20的上方，加热网20能够进一步的对文件收纳箱2内壁水分的烘干。

实施例2，请参阅图1至图4，本实施例与实施例1的区别在于：隔板10的侧面固定连接有柔性垫21，通过柔性垫21的设置，减少了隔板在拉伸弹簧8弹力作用下挤坏文件的情况，隔板10的顶部通过销轴转动连接有导向轮22，导向轮22能够较为稳定的引导隔板10进行移动。文件收纳箱2上靠近其内壁的底部固定连接有拉伸网23，拉伸网23的表面与箱门3的后侧固定连接，通过拉伸网23的设置，有效的防止了工作人员在打开箱门3拿取文件时文件掉落在地面上的情况，便于工作人员进行掉落文件的拿取和整理。

工作原理：该一种教育教学通用的文件管理收纳装置在使用时，工作人员能够通过卡杆17和卡槽板18进行箱门3的锁定和解锁，保障了箱门3锁定后能够较为固定，减少了箱门3因意外因素而与文件收纳箱2之间出现缝隙的情况。当工作人员需要进行文件的拿取或者收纳时，在滑块5和滑槽4的作用下工作人员能够较为省力的将放置板6取出。通过照明灯19的设置，便于工作人员在光线不充足的情况下进行拿放文件，当工作人员需要进行同类文件的收纳时，工作人员能够拉动隔板10，隔板10移动能够带动移动板9在凹槽7的内壁上滑动，且移动板9能够挤压拉伸弹簧8进入收缩状态，拉伸弹簧8能够保障隔板10在不受外力的作用下回复初始位置。通过柔性垫21的设置，减少了隔板在拉伸弹簧8弹力作用下挤坏文件的情况，导向轮22能够较为稳定的引导隔板10进行移动。若文件收纳箱2处于密封常态的情况下，干燥剂12能够有效的吸收文件收纳箱2内部的水分，加热网20能够进一步的对文件收纳箱2内壁水分的烘干，保障了文件收纳箱2内部的干燥程度，换气风扇14能够有效的进行文件收纳箱2内外的空气换流，保障了文件收纳箱2内部的正常空气流动，活性炭过滤网15能够有效的将外部的杂质阻隔在表面上，保障了文件收纳箱2内部的干净程度，分力板16能够增强文件收纳箱2的底部稳定性，给工作人员的工作带来了便利。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教育教学通用的文件管理收纳装置，包括放置腿（1），所述放置腿（1）的顶部固定连接有文件收纳箱（2），所述文件收纳箱（2）的前侧通过铰链转动连接有箱门（3），其特征在于：所述箱门（3）的侧面连接有卡接组件，所述文件收纳箱（2）内壁的侧面开设有滑槽（4），所述滑槽（4）的内壁滑动连接有滑块（5），所述滑块（5）的表面固定连接有放置板（6），所述放置板（6）的上表面开设有凹槽（7），所述凹槽（7）的内壁固定连接有拉伸弹簧（8），所述拉伸弹簧（8）的一端固定连接有移动板（9），所述移动板（9）的表面与凹槽（7）内壁的表面滑动连接，所述移动板（9）的顶部固定连接有隔板（10）；所述文件收纳箱（2）上靠近其内壁顶部的侧面固定连接有开口框（11），所述开口框（11）的内壁放置有干燥剂（12），所述文件收纳箱（2）的底部固定连接有换气管（13），所述换气管（13）的内壁固定安装有换气风扇（14），所述换气管（13）上靠近其内壁的底部固定连接有活性炭过滤网（15）。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学通用的文件管理收纳装置，其特征在于：所述放置腿（1）的底部固定连接有分力板（16），所述分力板（16）的下表面涂填有防滑涂层。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学通用的文件管理收纳装置，其特征在于：所述卡接组件包括卡杆（17）和卡槽板（18），所述卡槽板（18）固定连接在文件收纳箱（2）的侧面上，所述卡杆（17）固定连接在箱门（3）的侧面上，所述卡杆（17）的表面与卡槽板（18）的内壁卡接且适配。

4.根据权利要求1所述的一种教育教学通用的文件管理收纳装置，其特征在于：所述文件收纳箱（2）内壁的顶部固定连接有照明灯（19），所述文件收纳箱（2）上靠近其内壁的顶部固定连接有加热网（20），且照明灯（19）位于加热网（20）的上方。

5.根据权利要求1所述的一种教育教学通用的文件管理收纳装置，其特征在于：所述隔板（10）的侧面固定连接有柔性垫（21），所述隔板（10）的顶部通过销轴转动连接有导向轮（22）。

6.根据权利要求1所述的一种教育教学通用的文件管理收纳装置，其特征在于：所述文件收纳箱（2）上靠近其内壁的底部固定连接有拉伸网（23），所述拉伸网（23）的表面与箱门（3）的后侧固定连接。

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