CN215895696U - 一种方便收纳的小学生用学习机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便收纳的小学生用学习机，包括机体和触控笔，所述机体的后表面设有收纳机构，所述收纳机构包括后座和收纳座，所述后座固定在机体的后表面，且后座的内部贯穿开设有内滑槽，所述收纳座处于内滑槽的内部，且收纳座的一端伸出至后座的一侧，所述收纳座的一端表面开设有放置槽；通过在机体的后表面设置收纳机构，可方便后续对触控笔的收纳存放，从而使得学习机在存放或携带期间，触控笔可以得到良好的收纳，解决了原装置中触控笔容易遗失的问题，同时触控笔收入后座内部后的取出方式非常便捷，给操作人员后续对触控笔的拿取带来方便。

Description

一种方便收纳的小学生用学习机

技术领域

本实用新型属于学习机技术领域，具体涉及一种方便收纳的小学生用学习机。

背景技术

小学生在学习过程中为了提高学习效率，增加学习积极性，会使用一种小学生学习机来进行辅助学习，这种小学生学习机专为小学生开发，外形与平板电脑类似，可安装多种学习软件和教学软件，同时配有专用的触控笔，便于操作。

现有的小学生学习机在使用时，由于机体上没有设置任何可收纳触控笔的结构，导致学习机在存放携带时，触控笔得不到良好的收纳，很容易造成触控笔的遗失，从而影响学习机后续的正常使用，为此本实用新型提出一种方便收纳的小学生用学习机。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便收纳的小学生用学习机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便收纳的小学生用学习机，包括机体和触控笔，所述机体的后表面设有收纳机构，所述收纳机构包括后座和收纳座，所述后座固定在机体的后表面，且后座的内部贯穿开设有内滑槽，所述收纳座处于内滑槽的内部，且收纳座的一端伸出至后座的一侧，所述收纳座的一端表面开设有放置槽，且所述触控笔嵌入至放置槽的内侧，所述收纳座的两侧表面均固定有侧滑块，且内滑槽的两侧内壁均开设有侧滑槽，两个所述侧滑块分别处于两个侧滑槽内，所述侧滑槽的内部相对于侧滑块的一侧还安装有弹簧。

优选的，所述后座的表面开设有与内滑槽相通的拨槽，且拨槽的内部设有与收纳座相固定的拨块。

优选的，所述侧滑槽的内部固定有导杆，且侧滑块和弹簧均套在导杆上。

优选的，所述放置槽的两侧内壁均嵌入安装有条形卡块，且条形卡块俯视呈半圆形。

优选的，所述后座的一侧安装有封条，且封条的表面设有一体式的内塞块，所述内塞块嵌入至内滑槽的内部。

优选的，所述封条的两端均设有一体式的T形卡块，所述后座的一侧表面对称开设有两个T形卡槽，两个所述T形卡块分别卡在两个T形卡槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在机体的后表面设置收纳机构，可方便后续对触控笔的收纳存放，从而使得学习机在存放或携带期间，触控笔可以得到良好的收纳，解决了原装置中触控笔容易遗失的问题，同时触控笔收入后座内部后的取出方式非常便捷，给操作人员后续对触控笔的拿取带来方便。

2、通过设置的封条、内塞块、T形卡块和T形卡槽等结构，可在日常使用时对内滑槽的一端进行封堵，而当后续需要对内滑槽内部进行清理时，只需将封条拆下即可，可方便后续对内滑槽内部的清理。

附图说明

图1为本实用新型的后视立体图；

图2为本实用新型收纳座与后座连接处的剖视图；

图3为本实用新型收纳座与后座连接处的俯视剖视图；

图4为本实用新型图2中A区域的局部放大图；

图5为本实用新型图3中C区域的局部放大图；

图6为本实用新型图2中B区域的局部放大图；

图中：1、机体；2、触控笔；3、后座；4、收纳座；5、放置槽；6、条形卡块；7、拨块；8、拨槽；9、封条；10、内滑槽；11、侧滑槽；12、侧滑块；13、内塞块；14、导杆；15、弹簧；16、T形卡块；17、T形卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：一种方便收纳的小学生用学习机，包括机体1和触控笔2，机体1的后表面设有收纳机构，收纳机构包括后座3和收纳座4，后座3固定在机体1的后表面，且后座3的内部贯穿开设有与收纳座4相对应的内滑槽10，后座3侧视呈C形，收纳座4处于内滑槽10的内部，且收纳座4的一端伸出至后座3的一侧，收纳座4的一端表面开设有与触控笔2相对应的放置槽5，且触控笔2嵌入至放置槽5的内侧，使得触控笔2在不使用时可得到良好的收纳，收纳座4的两侧表面均固定有侧滑块12，且内滑槽10的两侧内壁均开设有与侧滑块12相对应的侧滑槽11，两个侧滑块12分别处于两个侧滑槽11内，侧滑槽11的内部相对于侧滑块12的一侧还安装有弹簧15，使得收纳座4在不受外力的情况下，会在弹簧15的推动下缩入内滑槽10中，对触控笔2进行收纳保护。

本实施例中，优选的，后座3的表面开设有与内滑槽10相通的拨槽8，且拨槽8的内部设有与收纳座4相固定的拨块7，使得操作人员可直接通过拨块7将收纳座4推动。

本实施例中，优选的，侧滑槽11的内部固定有导杆14，且侧滑块12和弹簧15均套在导杆14上，用于对弹簧15的导向限位，防止弹簧15跑偏。

本实施例中，优选的，放置槽5的两侧内壁均嵌入安装有条形卡块6，条形卡块6为空心结构，且条形卡块6俯视呈半圆形，条形卡块6为橡胶材质构件，使得触控笔2推入放置槽5后可以被两个条形卡块6限位。

本实施例中，优选的，后座3的一侧安装有封条9，且封条9的表面设有一体式的内塞块13，内塞块13嵌入至内滑槽10的内部，可在日常使用时对内滑槽10的左端进行封堵，防止外界异物进入，而当后续需要对内滑槽10内进行清理时，只需将封条9拆下即可。

本实施例中，优选的，封条9的两端均设有一体式的T形卡块16，封条9和T形卡块16均为橡胶材质构件，后座3的一侧表面对称开设有两个与T形卡块16相对应的T形卡槽17，两个T形卡块16分别卡在两个T形卡槽17内，使得封条9易于拆装。

本实用新型的工作原理及使用流程：当需要将触控笔2收纳时，可将拨块7用力的右推，致使收纳座4带着侧滑块12滑动，并使得弹簧15逐渐被压缩，致使收纳座4逐渐伸出至后座3的右侧，此时将触控笔2推入放置槽5中，致使触控笔2可被两个条形卡块6卡在放置槽5的内侧，然后松开拨块7，使得弹簧15在自身弹性作用下将侧滑块12回推，致使收纳座4再次滑入内滑槽10的内部，即可完成触控笔2的快速收纳，使得触控笔2可以得到良好的收纳，解决了原装置中触控笔2容易遗失的问题，而当后续需要将触控笔2取出进行使用时，只需将拨块7右推，致使收纳座4伸出，并将触控笔2从放置槽5内拔出即可，使用方便；

而当需要对内滑槽10内部异物进行清理时，只需将封条9用力的侧拉，致使T形卡块16受拉变形并从T形卡槽17内被拽出，即可顺利的将封条9取下，并从内滑槽10的左端对内滑槽10内侧异物进行清理，清理完毕后再将封条9装回，致使T形卡块16卡入T形卡槽17内即可再次将内滑槽10的左端封堵。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便收纳的小学生用学习机，包括机体(1)和触控笔(2)，其特征在于：所述机体(1)的后表面设有收纳机构，所述收纳机构包括后座(3)和收纳座(4)，所述后座(3)固定在机体(1)的后表面，且后座(3)的内部贯穿开设有内滑槽(10)，所述收纳座(4)处于内滑槽(10)的内部，且收纳座(4)的一端伸出至后座(3)的一侧，所述收纳座(4)的一端表面开设有放置槽(5)，且所述触控笔(2)嵌入至放置槽(5)的内侧，所述收纳座(4)的两侧表面均固定有侧滑块(12)，且内滑槽(10)的两侧内壁均开设有侧滑槽(11)，两个所述侧滑块(12)分别处于两个侧滑槽(11)内，所述侧滑槽(11)的内部相对于侧滑块(12)的一侧还安装有弹簧(15)。

2.根据权利要求1所述的一种方便收纳的小学生用学习机，其特征在于：所述后座(3)的表面开设有与内滑槽(10)相通的拨槽(8)，且拨槽(8)的内部设有与收纳座(4)相固定的拨块(7)。

3.根据权利要求1所述的一种方便收纳的小学生用学习机，其特征在于：所述侧滑槽(11)的内部固定有导杆(14)，且侧滑块(12)和弹簧(15)均套在导杆(14)上。

4.根据权利要求1所述的一种方便收纳的小学生用学习机，其特征在于：所述放置槽(5)的两侧内壁均嵌入安装有条形卡块(6)，且条形卡块(6)俯视呈半圆形。

5.根据权利要求1所述的一种方便收纳的小学生用学习机，其特征在于：所述后座(3)的一侧安装有封条(9)，且封条(9)的表面设有一体式的内塞块(13)，所述内塞块(13)嵌入至内滑槽(10)的内部。

6.根据权利要求5所述的一种方便收纳的小学生用学习机，其特征在于：所述封条(9)的两端均设有一体式的T形卡块(16)，所述后座(3)的一侧表面对称开设有两个T形卡槽(17)，两个所述T形卡块(16)分别卡在两个T形卡槽(17)内。

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