CN215862606U - 一种新型幼儿学习机支撑架装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开的属于支撑架技术领域，具体为一种新型幼儿学习机支撑架装置，包括底板，所述底板上侧壁的左端固定设置有对称的第一连接块，两个所述第一连接块之间转动设置有放置板，所述放置板左侧壁的下端固定设置有第一夹板，所述放置板的上端开设有条形口，所述条形口的内部固定设置有夹持装置，所述放置板的后侧壁固定设置有调节板，所述调节板的侧壁开设有均匀排布的卡槽，所述底板上侧壁的右端固定设置有对称的第二连接块，两个所述第二连接块之间转动设置有支撑板，所述支撑板的上端与所述卡槽卡接，便于根据使用需要来调节支撑的角度，从而可以在观看学习机的时候，学习机有着不同的放置角度，增加使用舒适度。
Description
技术领域
本实用新型涉及支撑架技术领域，具体为一种新型幼儿学习机支撑架装置。
背景技术
英语学习机采用现代的科学应用技术，结合英语语言的学习特点，可以实现自助式的英语语言学习。英语学习机具有丰富的功能，可以从语法、语言、听力、读写等多方面对学习者进行训练。还具有字典、翻译、资料查询等功能，可以作为语言学习的辅助工具，英语学习机支撑架装置就是一种用于放置英语学习机的托架。
但是现有的支撑架在使用时，不可以根据需要调节支撑角度，从而导致使用局限性比较大，不能大大提高使用的舒适度。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种新型幼儿学习机支撑架装置，以解决上述背景技术中提出的现有的支撑架在使用时，使用舒适度较差，不可以根据需要任意调节支撑角度的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型幼儿学习机支撑架装置，包括底板，所述底板上侧壁的左端固定设置有对称的第一连接块，两个所述第一连接块之间转动设置有放置板，所述放置板左侧壁的下端固定设置有第一夹板，所述放置板的上端开设有条形口，所述条形口的内部固定设置有夹持装置，所述放置板的后侧壁固定设置有调节板，所述调节板的侧壁开设有均匀排布的卡槽，所述底板上侧壁的右端固定设置有对称的第二连接块，两个所述第二连接块之间转动设置有支撑板，所述支撑板的上端与所述卡槽卡接。
优选的，所述夹持装置包括第二夹板，所述第二夹板与所述条形口的内壁滑动连接，所述放置板的右侧壁固定设置有固定块，所述固定块的内部开设有空腔，所述空腔的内部滑动设置有滑块，所述滑块的下侧壁固定设置有弹簧，所述弹簧的下端与所述空腔的内壁固定连接，所述滑块的上侧壁固定设置有连接杆，所述连接杆的上端贯穿空腔的上侧壁延伸至上端并与所述第二夹板的下侧壁固定连接。
优选的，所述底板的下侧壁固定设置有对称的吸盘。
优选的，所述第一夹板和第二夹板的侧壁均固定设置有橡胶防滑垫，所述第一夹板和第二夹板之间纵向设置有学习机。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过调节板、第二连接块和支撑板的共同配合，便于根据使用需要来调节支撑的角度，从而可以在观看学习机的时候，学习机有着不同的放置角度，增加使用舒适度。
附图说明
图1为本实用新型正面结构示意图；
图2为图1中调节板的结构示意图；
图3为图1中支撑板的结构示意图；
图4为图1中A部分的放大结构示意图。
图中：1底板、2第一连接块、3放置板、4第一夹板、5调节板、6第二连接块、7支撑板、8第二夹板、9固定块、10滑块、11弹簧、12连接杆、13吸盘、14学习机。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例：
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种新型幼儿学习机支撑架装置，包括底板1，底板1上侧壁的左端固定设置有对称的第一连接块2，两个第一连接块2之间转动设置有放置板3，放置板3左侧壁的下端固定设置有第一夹板4，放置板3的上端开设有条形口，条形口的内部固定设置有夹持装置，放置板3的后侧壁固定设置有调节板5，调节板5的侧壁开设有均匀排布的卡槽，底板1上侧壁的右端固定设置有对称的第二连接块6，两个第二连接块6之间转动设置有支撑板7，支撑板7的上端与卡槽卡接。
夹持装置包括第二夹板8，第二夹板8与条形口的内壁滑动连接，放置板3的右侧壁固定设置有固定块9，固定块9的内部开设有空腔，空腔的内部滑动设置有滑块10，滑块10的下侧壁固定设置有弹簧11，弹簧11的下端与空腔的内壁固定连接，滑块10的上侧壁固定设置有连接杆12，连接杆12的上端贯穿空腔的上侧壁延伸至上端并与第二夹板8的下侧壁固定连接。
底板1的下侧壁固定设置有对称的吸盘13。
第一夹板4和第二夹板8的侧壁均固定设置有橡胶防滑垫，第一夹板4和第二夹板8之间纵向设置有学习机14。
工作原理：使用时，将学习机14放置在放置板3的左端，使学习机14的下端放置在第一夹板4的上端，弹簧11拉动上端固定连接的滑块10下移，滑块10带动上侧壁固定连接的连接杆12下移，连接杆12带动上端的第二夹板8下移，通过第一夹板4和第二夹板8将学习机14夹持固定，将支撑板7支撑在调节板5的下端，通过支撑板7与不同卡槽之间的配合来满足不同的放置角度。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种新型幼儿学习机支撑架装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)上侧壁的左端固定设置有对称的第一连接块(2)，两个所述第一连接块(2)之间转动设置有放置板(3)，所述放置板(3)左侧壁的下端固定设置有第一夹板(4)，所述放置板(3)的上端开设有条形口，所述条形口的内部固定设置有夹持装置，所述放置板(3)的后侧壁固定设置有调节板(5)，所述调节板(5)的侧壁开设有均匀排布的卡槽，所述底板(1)上侧壁的右端固定设置有对称的第二连接块(6)，两个所述第二连接块(6)之间转动设置有支撑板(7)，所述支撑板(7)的上端与所述卡槽卡接。
2.根据权利要求1所述的一种新型幼儿学习机支撑架装置，其特征在于：所述夹持装置包括第二夹板(8)，所述第二夹板(8)与所述条形口的内壁滑动连接，所述放置板(3)的右侧壁固定设置有固定块(9)，所述固定块(9)的内部开设有空腔，所述空腔的内部滑动设置有滑块(10)，所述滑块(10)的下侧壁固定设置有弹簧(11)，所述弹簧(11)的下端与所述空腔的内壁固定连接，所述滑块(10)的上侧壁固定设置有连接杆(12)，所述连接杆(12)的上端贯穿空腔的上侧壁延伸至上端并与所述第二夹板(8)的下侧壁固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种新型幼儿学习机支撑架装置，其特征在于：所述底板(1)的下侧壁固定设置有对称的吸盘(13)。
4.根据权利要求2所述的一种新型幼儿学习机支撑架装置，其特征在于：所述第一夹板(4)和第二夹板(8)的侧壁均固定设置有橡胶防滑垫，所述第一夹板(4)和第二夹板(8)之间纵向设置有学习机(14)。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202121922217.XU CN215862606U (zh) | 2021-08-17 | 2021-08-17 | 一种新型幼儿学习机支撑架装置 |
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Country Status (1)
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2021
- 2021-08-17 CN CN202121922217.XU patent/CN215862606U/zh active Active
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