CN215685804U - 一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架;包括:底座,使收纳架稳定摆放;支撑杆,连接在所述底座上,对支撑板进行支撑;滑块,设置在所述支撑杆的内部,对层板之间的间距进行调节;支撑板,垂直连接在所述滑块的表面,对层板进行支撑;卡合弹簧,设置在所述滑块的内部,可限制卡销的移动;卡销,连接在所述卡合弹簧的两端,贯穿卡槽的内部对支撑板的位置进行固定。该思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,通过按压卡销,使卡销挤压卡合弹簧,并移动到滑块的内部,再滑动支撑板到合适位置,通过卡销贯穿卡槽的内部对支撑板进行固定,以便于对层板之间的间距进行调节,达到分类摆放管理的目的。

Description

一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架
技术领域
本实用新型涉及书籍收纳架技术领域,具体为一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架。
背景技术
收纳架是随着瑞典品牌“宜家家居”传入中国之后大行其道,之后其它国产品牌纷纷效仿,以其较好的收纳性迅速普及开来,如今进入每个小家庭,代替了安装繁琐价格昂贵的橱柜,成为装修必备的产品,该收纳架是专门用来整理凌乱的书籍的,可大大节省日常空间。
市场上的书籍收纳架种类繁多,但书籍收纳架在使用时还存在以下问题:
1.不便于对层板之间的间距进行调节,导致无法对大小不同的书籍进行统一的分类摆放管理;
2.不便于对层板进行固定,导致对层板的安装带来不便;
3.现有支撑杆是直接与底座的表面相连接,导致支撑杆容易折断;
所以需要针对上述问题进行改进,来满足市场需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,以解决上述背景技术中提出的不便于对层板之间的间距进行调节,导致无法对大小不同的书籍进行统一的分类摆放管理,且不便于对层板进行固定,导致对层板的安装带来不便,并且现有支撑杆是直接与底座的表面相连接,导致支撑杆容易折断的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架;包括:
底座,使收纳架稳定摆放;支撑杆,连接在所述底座上,对支撑板进行支撑;滑块,设置在所述支撑杆的内部,对层板之间的间距进行调节;支撑板,垂直连接在所述滑块的表面,对层板进行支撑;
卡合弹簧,设置在所述滑块的内部,可限制卡销的移动;
卡销,连接在所述卡合弹簧的两端,贯穿卡槽的内部对支撑板的位置进行固定;卡槽,开设在所述支撑杆的表面。
优选的,所述滑块与支撑板之间为一体结构,且滑块通过卡合弹簧、卡销和卡槽与支撑杆之间构成滑动卡合连接结构,通过上述结构,按压卡销,使卡销挤压卡合弹簧,并移动到滑块的内部,通过卡销贯穿卡槽的内部,以便于对层板之间的间距进行调节。
优选的,所述卡槽在支撑杆的表面呈等间距均匀分布,且卡槽的尺寸与卡销的外壁尺寸相匹配,通过上述结构,使卡销贯穿卡槽的内部,以便于对滑块调节后的位置进行固定。
优选的,所述支撑板包括:
连接弹簧,设置在所述支撑板的内部;
限位块,连接在所述连接弹簧的一端,可限制卡块滑出支撑板的内部;
卡块,连接在所述限位块的表面,且限位块与卡块之间为一体结构,并且卡块通过连接弹簧与支撑板之间构成弹性联动结构;
拉环,连接在所述卡块的表面,控制卡块在支撑板内部的伸缩,通过上述结构,拉动拉环,使卡块在支撑板的内部滑动,再将层板放置在支撑板上,通过连接弹簧的弹性,使卡块夹住层板,以便于对层板进行安装固定。
优选的,所述支撑杆的表面连接有安装耳,且安装耳关于支撑杆的纵向中分线呈对称分布,并且安装耳与支撑杆之间的连接处夹角呈90°,通过上述结构,将螺栓贯穿安装耳的内部,以便于对支撑杆进行固定。
优选的,所述安装耳的内部贯穿连接有螺栓,且螺栓与底座之间为螺纹连接,通过上述结构,将支撑杆的一端插入到底座的内部,再将螺栓贯穿安装耳的内部对支撑杆进行固定,可使支撑杆及安装耳同时受力,以提升支撑杆的支撑力,达到不易折断的目的。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,通过滑块、卡合弹簧、卡销和卡槽与支撑杆之间构成的滑动卡合连接结构,以便于对层板之间的间距进行调节,且通过卡块与支撑板之间构成的弹性联动结构,使卡块夹紧放置在支撑板上的层板,以达到便于对层板进行固定的目的,并且通过将支撑杆的一端插入到底座的内部,再用螺栓进行固定,可提升支撑杆的支撑力,达到不易折断的目的。
1.通过按压卡销,使卡销挤压卡合弹簧,并移动到滑块的内部,再滑动支撑板到合适位置,通过卡销贯穿卡槽的内部对支撑板进行固定,以便于对层板之间的间距进行调节,达到分类摆放管理的目的。
2.通过拉动拉环,使卡块在支撑板的内部滑动,再将层板放置在支撑板上,通过连接弹簧的弹性,使卡块夹住层板,以便于对层板进行安装固定。
3.通过将支撑杆的一端插入到底座的内部,再将螺栓贯穿安装耳的内部对支撑杆进行固定,可使支撑杆及安装耳同时受力,以提升支撑杆的支撑力,达到不易折断的目的。
附图说明
图1为本实用新型主视剖面及放大结构示意图;
图2为本实用新型滑块侧视剖面结构示意图;
图3为本实用新型螺栓剖面结构示意图。
图中:1、底座;2、支撑杆;3、滑块;4、支撑板;5、层板;6、卡合弹簧;7、卡销;8、卡槽;9、连接弹簧;10、限位块;11、卡块;12、拉环; 13、安装耳;14、螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架;包括:
底座1,使收纳架稳定摆放;支撑杆2,连接在所述底座1上,对支撑板 4进行支撑;滑块3,设置在所述支撑杆2的内部,对层板5之间的间距进行调节;支撑板4,垂直连接在所述滑块3的表面,对层板5进行支撑;卡合弹簧6,设置在所述滑块3的内部,可限制卡销7的移动;卡销7,连接在所述卡合弹簧6的两端,贯穿卡槽8的内部对支撑板4的位置进行固定;卡槽8,开设在所述支撑杆2的表面,滑块3与支撑板4之间为一体结构,且滑块3 通过卡合弹簧6、卡销7和卡槽8与支撑杆2之间构成滑动卡合连接结构,卡槽8在支撑杆2的表面呈等间距均匀分布,且卡槽8的尺寸与卡销7的外壁尺寸相匹配,通过按压卡销7,使卡销7挤压卡合弹簧6,并移动到滑块3的内部,再滑动支撑板4到合适位置,通过卡销7贯穿卡槽8的内部对支撑板4 进行固定,以便于对层板5之间的间距进行调节,达到分类摆放管理的目的。
支撑板4包括:连接弹簧9,设置在所述支撑板4的内部;限位块10,连接在所述连接弹簧9的一端,可限制卡块11滑出支撑板4的内部;卡块11,连接在所述限位块10的表面,且限位块10与卡块11之间为一体结构,并且卡块11通过连接弹簧9与支撑板4之间构成弹性联动结构;拉环12,连接在所述卡块11的表面,控制卡块11在支撑板4内部的伸缩,通过拉动拉环12,使卡块11在支撑板4的内部滑动,再将层板5放置在支撑板4上,通过连接弹簧9的弹性,使卡块11夹住层板5,以便于对层板5进行安装固定。
支撑杆2的表面连接有安装耳13,且安装耳13关于支撑杆2的纵向中分线呈对称分布,并且安装耳13与支撑杆2之间的连接处夹角呈90°,安装耳13的内部贯穿连接有螺栓14,且螺栓14与底座1之间为螺纹连接,通过将支撑杆2的一端插入到底座1的内部,再将螺栓14贯穿安装耳13的内部对支撑杆2进行固定,可使支撑杆2及安装耳13同时受力,以提升支撑杆2的支撑力,达到不易折断的目的。
工作原理:如图1-3所示,在使用该思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架时,首先,通过滑块3、卡合弹簧6、卡销7和卡槽8与支撑杆2之间构成的滑动卡合连接结构,以便于对层板5之间的间距进行调节,且通过卡块11与支撑板4之间构成的弹性联动结构,使卡块11夹紧放置在支撑板4 上的层板5,以达到便于对层板5进行固定的目的,并且通过将支撑杆2的一端插入到底座1的内部,再用螺栓14进行固定,可提升支撑杆2的支撑力,达到不易折断的目的,这就是该思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架的工作原理。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架;其特征在于,包括:
底座(1),使收纳架稳定摆放;支撑杆(2),连接在所述底座(1)上,对支撑板(4)进行支撑;滑块(3),设置在所述支撑杆(2)的内部,对层板(5)之间的间距进行调节;支撑板(4),垂直连接在所述滑块(3)的表面,对层板(5)进行支撑;
卡合弹簧(6),设置在所述滑块(3)的内部,可限制卡销(7)的移动;卡销(7),连接在所述卡合弹簧(6)的两端,贯穿卡槽(8)的内部对支撑板(4)的位置进行固定;卡槽(8),开设在所述支撑杆(2)的表面。
2.根据权利要求1所述的一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,其特征在于:所述滑块(3)与支撑板(4)之间为一体结构,且滑块(3)通过卡合弹簧(6)、卡销(7)和卡槽(8)与支撑杆(2)之间构成滑动卡合连接结构。
3.根据权利要求1所述的一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,其特征在于:所述卡槽(8)在支撑杆(2)的表面呈等间距均匀分布,且卡槽(8)的尺寸与卡销(7)的外壁尺寸相匹配。
4.根据权利要求1所述的一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,其特征在于:所述支撑板(4)包括:
连接弹簧(9),设置在所述支撑板(4)的内部;
限位块(10),连接在所述连接弹簧(9)的一端,可限制卡块(11)滑出支撑板(4)的内部;
卡块(11),连接在所述限位块(10)的表面,且限位块(10)与卡块(11)之间为一体结构,并且卡块(11)通过连接弹簧(9)与支撑板(4)之间构成弹性联动结构;
拉环(12),连接在所述卡块(11)的表面,控制卡块(11)在支撑板(4)内部的伸缩。
5.根据权利要求1所述的一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,其特征在于:所述支撑杆(2)的表面连接有安装耳(13),且安装耳(13)关于支撑杆(2)的纵向中分线呈对称分布,并且安装耳(13)与支撑杆(2)之间的连接处夹角呈90°。
6.根据权利要求5所述的一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架,其特征在于:所述安装耳(13)的内部贯穿连接有螺栓(14),且螺栓(14)与底座(1)之间为螺纹连接。
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