CN215586546U - 一种电气工程及自动化用实验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种电气工程及自动化用实验台，包括支架，支架的上端安装有柜体，柜体内设置有放置板，放置板的上端面安装有教学设备，柜体的顶部开设有供教学设备通过的开口，开口处铰接有密封板，放置板上连接有高度调节装置，高度调节装置包括驱动件、转动轴和拉动绳，柜体左右两侧的内壁设置有纵向延伸的间隔腔，驱动件的输出端与转动轴传动连接，转动轴的另一端伸入柜体内与所述柜体转动连接；位于间隔腔内的转动轴上均绕设有所述拉动绳，拉动绳的另一端穿过所述间隔腔和连接孔后与放置板的上端连接。本实用新型提供的电气工程及自动化用实验台可减少灰尘等对教学设备的影响，也可减少教学设备在转移过程中的滑落风险。

Description

一种电气工程及自动化用实验台

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种电气工程及自动化用实验台。

背景技术

电气工程(Electrical Engineering)，简称EE，是现代科技领域中的核心学科和关键学科。例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来，并将改变人类的生活工作模式等等。

现有电气工程实验台，大多直接将教学设备放置在实验台面上，虽然可以方便使用，但长期如此，易积累灰尘和受潮，影响教学设备的使用性能；虽然可以通过人力将教学设备转移至收纳箱体中，但由于大多教学设备都体积较大，重量不轻，使得在人为挪动过程中较为费力，且还存在滑落的风险，易造成设备的损坏。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种电气工程及自动化用实验台，以解决现有技术中存在的问题。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案为：

一种电气工程及自动化用实验台，包括支架，所述支架的上端安装有柜体，所述柜体内设置有能够沿所述柜体的高度方向移动的放置板，所述放置板的上端面安装有教学设备，所述柜体的顶部开设有供所述教学设备通过的开口，在开口处铰接有密封板；

所述放置板上连接有带动其上下移动的高度调节装置，所述高度调节装置包括驱动件、转动轴和拉动绳，所述柜体左右两侧的内壁设置有纵向延伸的间隔腔，所述间隔腔的上端通过连接孔与所述柜体的内腔连通，所述驱动件安装在所述柜体外侧，所述驱动件的输出端与所述转动轴传动连接，所述转动轴的另一端伸入所述柜体内，并延伸至远离所述驱动件一端的间隔腔内与所述柜体转动连接；位于所述间隔腔内的所述转动轴上均绕设有所述拉动绳，所述拉动绳的另一端穿过所述间隔腔和所述连接孔后与所述放置板的上端连接，所述连接孔处安装有导向滚轮，所述拉动绳与所述导向滚轮滑动配合。

进一步的，所述柜体内还安装有移动导向装置，所述移动导向装置包括导轨和滚轮，所述放置板的四角处均转动安装有所述滚轮，所述柜体的内侧壁上对应所述放置板的四角处安装有所述导轨，所述滚轮在所述拉动绳的带动下，能够沿所述导轨上下移动。

进一步的，所述拉动绳上与所述放置板连接的一端设置有挂钩，所述放置板上设置有与所述挂钩配合的挂环。

进一步的，位于所述间隔腔内的所述转动轴上固定套设有绕线滚筒，所述拉动绳绕设在所述绕线滚筒上。

进一步的，所述放置板的顶部对应所述教学设备的位置处形成有凹槽，所述教学设备的底座卡设在所述凹槽内，所述放置板上沿所述教学设备的底座的外周设置有多个卡紧装置，所述卡紧装置包括设置在所述凹槽侧壁上的限位槽，所述限位槽中远离所述教学设备的底座的一端固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接有限位块，所述限位块的上端面形成有向所述弹簧一端倾斜的斜面，所述放置板的上端面开设有连通至所述限位槽的限位孔，所述限位孔中螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的下端面与所述限位块的斜面相抵接，向下旋拧所述限位螺栓，能够带动所述限位块朝向所述教学设备的底座一端移动。

进一步的，所述柜体内部的下端安装有截面呈倒T形的支撑座，所述支撑座的上端面设置有缓冲垫。

进一步的，所述密封板由两个板体拼接形成，其中一个板体的一端密封搭接在另一个所述板体上，两个板体相背离的一端与所述柜体上端的侧壁铰接。

进一步的，所述支架在远离所述驱动件的一侧还安装有多个纵向排列的存储柜。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型提供的电气工程及自动化用实验台，通过将教学设备密封安装在试验台的柜体内，同时在柜体内安装能够带动教学设备上下移动的高度调节装置，在需要使用的时候，驱动驱动件，可带动转动轴转动，从而使得拉动绳收缩，带动放置板向上移动直至教学设备移动至柜体外，即可进行相关实验操作；反向驱动驱动件，即可带动转动轴反向转动，使得拉动绳放线，进而带动放置板向下移动直至教学设备移动至柜体内即可进行收纳，从而减少了教学设备在转移过程中的滑落风险，也可减少人为搬运的劳动强度。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的部分剖视结构示意图。

图3是图2中A处的放大结构示意图。

图4是图2中B处的放大结构示意图。

图5是图3中C处的放大结构示意图。

图6是图3中D处的放大结构示意图。

图7是图3中E处的放大结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、支架；2、柜体；3、放置板；4、教学设备；5、密封板；6、驱动件；7、转动轴；8、拉动绳；9、间隔腔；10、连接孔；11、导向滚轮；12、导轨；13、滚轮；14、挂环；15、绕线滚筒；16、凹槽；17、限位槽；18、弹簧；19、限位块；20、斜面；21、限位孔；22、限位螺栓；23、支撑座；24、缓冲垫；25、板体；26、合页；27、存储柜；28、挂钩。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

参考图1至图7所示，一种电气工程及自动化用实验台，包括支架1，所述支架1的上端安装有柜体2，所述柜体2内设置有能够沿所述柜体2的高度方向移动的放置板3，所述放置板3的上端面安装有教学设备4，该教学设备4可以是各种试验设备，如交直流仪表变送器校验装置、单相继电保护测试仪、互感器伏安特性测试仪等等；所述柜体2的顶部开设有供所述教学设备4通过的开口，所述开口处铰接有密封板5；本实施例中，所述密封板5由两个板体25拼接形成，其中一个板体25的一端密封搭接在另一个所述板体25上，两个板体25相背离的一端与所述柜体2上端的侧壁通过合页26铰接；将密封板5设置为由两个板体25拼接组成，可使得内部教学设备4在通过后续描述的高度调节装置带动下向上移动过程中即可顶动两个板体25向两侧翻转，从而开启柜体2；

所述放置板3上连接有带动其上下移动的高度调节装置，所述高度调节装置包括驱动件6、转动轴7和拉动绳8，所述柜体2左右两侧的内壁设置有纵向延伸的间隔腔9，所述间隔腔9的上端通过连接孔10与所述柜体2的内腔连通，所述驱动件6安装在所述柜体2外侧，所述驱动件6的输出端与所述转动轴7传动连接，所述转动轴7的另一端伸入所述柜体2内，并延伸至远离所述驱动件6一端的间隔腔9内与所述柜体2转动连接；位于所述间隔腔9内的所述转动轴7上均绕设有所述拉动绳8，所述拉动绳8的另一端穿过所述间隔腔9和所述连接孔10后与所述放置板3的上端连接，所述连接孔10处安装有导向滚轮11，所述拉动绳8与所述导向滚轮11滑动配合。

具体的，该驱动件6为步进电机，其通过一安装板安装在柜体2的侧壁的下方且与外部电源连接，为方便放置板3的平稳上升，可设置两组高度调节装置，即共设置两个转动轴7，分别从柜体侧壁的靠前一侧和靠后一侧穿过柜体侧壁进入到柜体内；位于间隔腔9中的转动轴7上均设置有拉动绳8，从而可使得放置板3的四角处均连接有拉动绳8，用于对其进行拉动。为保证前后两个转动轴7的同步性，可通过一个驱动件6结合同步带(图未示出)带动两个转动轴7同步转动。

本实用新型中，通过将教学设备密封安装在试验台的柜体内，同时在柜体内安装能够带动教学设备上下移动的高度调节装置，在需要使用的时候，驱动驱动件，可带动转动轴转动，从而使得拉动绳收缩，带动放置板向上移动直至教学设备移动至柜体外，即可进行相关实验操作；反向驱动驱动件，即可带动转动轴反向转动，使得拉动绳放线，进而带动放置板向下移动直至教学设备移动至柜体内即可进行收纳，从而减少了教学设备在转移过程中的滑落风险，也可减少人为搬运的劳动强度。

结合图3和图5所示，所述柜体2内还安装有移动导向装置，所述移动导向装置包括导轨12和滚轮13，所述放置板3的四角处均转动安装有所述滚轮13，所述柜体2的内侧壁上对应所述放置板3的四角处安装有所述导轨12，所述滚轮13滑动嵌设在对应的导轨12中；所述滚轮13在所述拉动绳8的带动下，能够沿所述导轨12上下移动。通过设置移动导向装置，使得放置板3在上下移动过程中，可以更加平稳，且不易晃动，增加移动稳定性。

继续结合图5所示，所述拉动绳8上与所述放置板3连接的一端设置有挂钩28，所述放置板3上设置有与所述挂钩28配合的挂环14。通过设置挂环14和挂钩28，可方便拉动绳8的安装和拆卸。

结合图6所示，位于所述间隔腔9内的所述转动轴7上固定套设有绕线滚筒15，所述拉动绳8绕设在所述绕线滚筒15上。将拉动绳8绕设绕线滚筒15上，方便收绳和放绳。

再次参考图1所示，在所述支架1在远离所述驱动件6的一侧还安装有多个纵向排列的存储柜27；方便储存实验所需的物品。

结合图7所示，所述放置板3的顶部对应所述教学设备4的位置处形成有凹槽16，所述教学设备4的底座卡设在所述凹槽16内，所述放置板3上沿所述教学设备4的底座的外周设置有多个卡紧装置，所述卡紧装置包括设置在所述凹槽16侧壁上的限位槽17，所述限位槽17中远离所述教学设备4的底座的一端固定连接有弹簧18，所述弹簧18的另一端固定连接有限位块19，所述限位块19的上端面形成有向所述弹簧18一端倾斜的斜面20，所述放置板3的上端面开设有连通至所述限位槽17的限位孔21，所述限位孔21中螺纹连接有限位螺栓22，所述限位螺栓22的下端面与所述限位块19的斜面20相抵接，向下旋拧所述限位螺栓22，能够带动所述限位块19朝向所述教学设备4的底座一端移动。

具体的，限位螺栓22的下端面与斜面20相配合，在需要将教学设备4的底座进行卡紧时，向下旋拧限位螺栓22，限位螺栓22的下端沿斜面朝向弹簧18一端移动，即可带动限位块19朝向教学设备4的底座一端移动，从而对底座进行卡紧，通过多个卡紧装置对其进行周向全方位的固定；向上旋拧限位螺栓22，限位块19即可在弹簧18的拉动下朝向弹簧一侧移动，即脱离对底座的卡紧，整体可方便教学设备4的取出和固定。

进一步的，本实施例中，在所述柜体2内部的下端安装有截面呈倒T形的支撑座23，所述支撑座23的上端面设置有缓冲垫24，可对放置板3起到一定的缓冲效果，平时使用过程中，可对放置板3起到一定的缓冲效果，即对教学设备4起到很好的缓冲效果；在特殊状况下，如拉动绳8发生故障后也能起到安全防护性能，保证内部教学设备4的安全性。

在一些实施例中，还可在柜体2内安装用于加热的加热装置(图未示出)、用于检测内部温度的温度传感器(图未示出)和用于测量内部湿度的湿度传感器(图未示出)等，温度传感器、湿度传感器和加热装置均信号连接一控制器，通过控制器实时控制柜体内部环境的干燥程度，避免温度较低、湿度较高时对内部教学设备4产生影响。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (8)

1.一种电气工程及自动化用实验台，其特征在于：包括支架(1)，所述支架(1)的上端安装有柜体(2)，所述柜体(2)内设置有能够沿所述柜体(2)的高度方向移动的放置板(3)，所述放置板(3)的上端面安装有教学设备(4)，所述柜体(2)的顶部开设有供所述教学设备(4)通过的开口，在开口处铰接有密封板(5)；

所述放置板(3)上连接有带动其上下移动的高度调节装置，所述高度调节装置包括驱动件(6)、转动轴(7)和拉动绳(8)，所述柜体(2)左右两侧的内壁设置有纵向延伸的间隔腔(9)，所述间隔腔(9)的上端通过连接孔(10)与所述柜体(2)的内腔连通，所述驱动件(6)安装在所述柜体(2)外侧，所述驱动件(6)的输出端与所述转动轴(7)传动连接，所述转动轴(7)的另一端伸入所述柜体(2)内，并延伸至远离所述驱动件(6)一端的间隔腔(9)内与所述柜体(2)转动连接；位于所述间隔腔(9)内的所述转动轴(7)上均绕设有所述拉动绳(8)，所述拉动绳(8)的另一端穿过所述间隔腔(9)和所述连接孔(10)后与所述放置板(3)的上端连接，所述连接孔(10)处安装有导向滚轮(11)，所述拉动绳(8)与所述导向滚轮(11)滑动配合。

2.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述柜体(2)内还安装有移动导向装置，所述移动导向装置包括导轨(12)和滚轮(13)，所述放置板(3)的四角处均转动安装有所述滚轮(13)，所述柜体(2)的内侧壁上对应所述放置板(3)的四角处安装有所述导轨(12)，所述滚轮(13)在所述拉动绳(8)的带动下，能够沿所述导轨(12)上下移动。

3.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述拉动绳(8)上与所述放置板(3)连接的一端设置有挂钩(28)，所述放置板(3)上设置有与所述挂钩(28)配合的挂环(14)。

4.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：位于所述间隔腔(9)内的所述转动轴(7)上固定套设有绕线滚筒(15)，所述拉动绳(8)绕设在所述绕线滚筒(15)上。

5.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述放置板(3)的顶部对应所述教学设备(4)的位置处形成有凹槽(16)，所述教学设备(4)的底座卡设在所述凹槽(16)内，所述放置板(3)上沿所述教学设备(4)的底座的外周设置有多个卡紧装置，所述卡紧装置包括设置在所述凹槽(16)侧壁上的限位槽(17)，所述限位槽(17)中远离所述教学设备(4)的底座的一端固定连接有弹簧(18)，所述弹簧(18)的另一端固定连接有限位块(19)，所述限位块(19)的上端面形成有向所述弹簧(18)一端倾斜的斜面(20)，所述放置板(3)的上端面开设有连通至所述限位槽(17)的限位孔(21)，所述限位孔(21)中螺纹连接有限位螺栓(22)，所述限位螺栓(22)的下端面与所述限位块(19)的斜面(20)相抵接，向下旋拧所述限位螺栓(22)，能够带动所述限位块(19)朝向所述教学设备(4)的底座一端移动。

6.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述柜体(2)内部的下端安装有截面呈倒T形的支撑座(23)，所述支撑座(23)的上端面设置有缓冲垫(24)。

7.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述密封板(5)由两个板体(25)拼接形成，其中一个板体(25)的一端密封搭接在另一个所述板体(25)上，两个板体(25)相背离的一端与所述柜体(2)上端的侧壁铰接。

8.根据权利要求1所述的电气工程及自动化用实验台，其特征在于：所述支架(1)在远离所述驱动件(6)的一侧还安装有多个纵向排列的存储柜(27)。

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