CN215583420U - 一种智慧教室用多媒体讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智慧教室用多媒体讲台，包括台面和操作屏，台面上对称设有两个遮挡机构，两个遮挡机构分别位于操作屏两侧，两个遮挡机构均包括两个安装块、两个安装孔、遮板和拉块，两个安装块均固定连接在台面上，遮板通过两个安装孔贯穿两个安装块，遮板与两个安装块活动连接，遮板远离操作屏的一侧固定连接有拉块，操作屏下方设有放置机构，本实用新型通过两个遮板对操作屏进行遮挡和防护，防止有大量灰尘掉落到操作屏上，同时，也能够防止外物与操作屏发生撞击，保证安全，对于台面上的粉笔和粉笔末也能够进行统一收集，保证整洁，便于后期清理。

Description

一种智慧教室用多媒体讲台

技术领域

本实用新型涉及一种智慧教室用多媒体讲台，属于智慧教室技术领域。

背景技术

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。

智慧教室内一般都配置有多媒体讲台，现有多媒体讲台台面上的操作屏通常都是裸露在外的，操作屏长时间裸露，不仅会沾上大量灰尘和杂物，还容易受到外物的影响而出现损坏，同时，对于讲台上的粉笔和粉笔末不能很好的进行收集，会显得较为脏乱，不便于清理。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智慧教室用多媒体讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧教室用多媒体讲台，包括台面和操作屏，所述台面上对称设有两个遮挡机构，两个所述遮挡机构分别位于操作屏两侧，两个所述遮挡机构均包括两个安装块、两个安装孔、遮板和拉块，两个所述安装块均固定连接在台面上，所述遮板通过两个安装孔贯穿两个安装块，所述遮板与两个安装块活动连接，所述遮板远离操作屏的一侧固定连接有拉块，所述操作屏下方设有放置机构。

优选的，所述放置机构包括固定块、两个横杆、第一放置盒、第二放置盒、两个滑块和两个通孔，所述固定块固定连接在台面上，所述固定块上端固定连接有两个横杆，两个所述横杆相互平行，所述第一放置盒和第二放置盒分别位于固定块两侧，所述第一放置盒和第二放置盒底端均固定连接有滑块，两个所述滑块均通过两个通孔与两个横杆活动套接。

优选的，两个所述遮板相互对应，两个所述遮板长度和大于操作屏长度，两个所述遮板宽度均大于操作屏宽度。

优选的，两个所述遮板相对侧均固定连接有胶块。

优选的，所述第二放置盒内壁上对称固定有两个支撑块，两个所述支撑块上活动连接有滤网，所述滤网上方为放置区，所述滤网下方为收集区。

优选的，所述滤网长度小于第二放置盒长度，所述滤网长度大于两个支撑块之间的间距，其中一个所述支撑块与第二放置盒对应侧壁之间的间距小于滤网长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.操作屏使用完成后，同步推动两个遮板，使两个遮板相向移动，当两个胶块紧密接触时即可，通过两个遮板对操作屏进行遮挡和防护，防止有大量灰尘掉落到操作屏上，同时，也能够防止外物与操作屏发生撞击，保证安全。

2.将粉笔统一放置在第二放置盒内，大型的粉笔会处于滤网上端的放置区内，对于一些小型粉笔和粉笔末会穿过滤网掉落到收集区内，能够对粉笔末进行统一收集，保证台面的整洁，通过滑块能够将第二放置盒取下，同时，将滤网拿出，即可将收集区内的粉笔末倒出，便于清理。

附图说明

图1为本实用新型展开状态结构示意图；

图2为本实用新型的闭合状态结构示意图；

图3为本实用新型的放置机构结构示意图；

图4为本实用新型的滑块结构示意图；

图5为本实用新型的安装块结构示意图。

图中：1、台面；2、操作屏；3、遮挡机构；31、遮板；32、拉块；33、安装块；34、安装孔；4、放置机构；41、横杆；42、第一放置盒；43、固定块；44、第二放置盒；45、滑块；46、通孔；5、胶块；6、滤网；7、收集区；8、放置区；9、支撑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种智慧教室用多媒体讲台，包括台面1和操作屏2，台面1上对称设有两个遮挡机构3，两个遮挡机构3分别位于操作屏2两侧，两个遮挡机构3均包括两个安装块33、两个安装孔34、遮板31和拉块32，两个安装块33均固定连接在台面1上，遮板31通过两个安装孔34贯穿两个安装块33，遮板31与两个安装块33活动连接，遮板31远离操作屏2的一侧固定连接有拉块32，操作屏2下方设有放置机构4，通过两个遮板31对操作屏2进行遮挡和防护，防止有大量灰尘掉落到操作屏2上，同时，也能够防止外物与操作屏2发生撞击，保证安全，对于台面1上的粉笔和粉笔末也能够进行统一收集，保证整洁，便于后期清理。

放置机构4包括固定块43、两个横杆41、第一放置盒42、第二放置盒44、两个滑块45和两个通孔46，固定块43固定连接在台面1上，固定块43上端固定连接有两个横杆41，两个横杆41相互平行，第一放置盒42和第二放置盒44分别位于固定块43两侧，第一放置盒42和第二放置盒44底端均固定连接有滑块45，两个滑块45均通过两个通孔46与两个横杆41活动套接，在第一放置盒42和第二放置盒44内能够放置一些教学过程中需要使用的杂物，同时，利用滑块45还能够将第一放置盒42和第二放置盒44轻松取下，方便使用，两个遮板31相互对应，两个遮板31长度和大于操作屏2长度，两个遮板31宽度均大于操作屏2宽度，保证两个遮板31对操作屏2的遮挡效果，两个遮板31相对侧均固定连接有胶块5，第二放置盒44内壁上对称固定有两个支撑块9，两个支撑块9上活动连接有滤网6，滤网6上方为放置区8，滤网6下方为收集区7，大型的粉笔会处于滤网6上端的放置区8内，对于一些小型粉笔和粉笔末会穿过滤网6掉落到收集区7内，能够对粉笔末进行统一收集，保证台面1的整洁，滤网6长度小于第二放置盒44长度，滤网6长度大于两个支撑块9之间的间距，其中一个支撑块9与第二放置盒44对应侧壁之间的间距小于滤网6长度，防止滤网6从两个支撑块9上脱落。

具体的，本实用新型使用时，操作屏2使用完成后，同步推动两个遮板31，使两个遮板31相向移动，当两个胶块5紧密接触时即可，通过两个遮板31对操作屏2进行遮挡和防护，防止有大量灰尘掉落到操作屏2上，同时，也能够防止外物与操作屏2发生撞击，保证安全，书写过程中使用的粉笔统一放置在第二放置盒44内，大型的粉笔会处于滤网6上端的放置区8内，对于一些小型粉笔和粉笔末会穿过滤网6掉落到收集区7内，能够对粉笔末进行统一收集，保证台面1的整洁，通过滑块45能够将第二放置盒44取下，同时，将滤网6拿出，即可将收集区7内的粉笔末倒出，便于清理。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种智慧教室用多媒体讲台，包括台面(1)和操作屏(2)，其特征在于，所述台面(1)上对称设有两个遮挡机构(3)，两个所述遮挡机构(3)分别位于操作屏(2)两侧，两个所述遮挡机构(3)均包括两个安装块(33)、两个安装孔(34)、遮板(31)和拉块(32)，两个所述安装块(33)均固定连接在台面(1)上，所述遮板(31)通过两个安装孔(34)贯穿两个安装块(33)，所述遮板(31)与两个安装块(33)活动连接，所述遮板(31)远离操作屏(2)的一侧固定连接有拉块(32)，所述操作屏(2)下方设有放置机构(4)。

2.根据权利要求1所述的一种智慧教室用多媒体讲台，其特征在于：所述放置机构(4)包括固定块(43)、两个横杆(41)、第一放置盒(42)、第二放置盒(44)、两个滑块(45)和两个通孔(46)，所述固定块(43)固定连接在台面(1)上，所述固定块(43)上端固定连接有两个横杆(41)，两个所述横杆(41)相互平行，所述第一放置盒(42)和第二放置盒(44)分别位于固定块(43)两侧，所述第一放置盒(42)和第二放置盒(44)底端均固定连接有滑块(45)，两个所述滑块(45)均通过两个通孔(46)与两个横杆(41)活动套接。

3.根据权利要求1所述的一种智慧教室用多媒体讲台，其特征在于：两个所述遮板(31)相互对应，两个所述遮板(31)长度和大于操作屏(2)长度，两个所述遮板(31)宽度均大于操作屏(2)宽度。

4.根据权利要求1所述的一种智慧教室用多媒体讲台，其特征在于：两个所述遮板(31)相对侧均固定连接有胶块(5)。

5.根据权利要求2所述的一种智慧教室用多媒体讲台，其特征在于：所述第二放置盒(44)内壁上对称固定有两个支撑块(9)，两个所述支撑块(9)上活动连接有滤网(6)，所述滤网(6)上方为放置区(8)，所述滤网(6)下方为收集区(7)。

6.根据权利要求5所述的一种智慧教室用多媒体讲台，其特征在于：所述滤网(6)长度小于第二放置盒(44)长度，所述滤网(6)长度大于两个支撑块(9)之间的间距，其中一个所述支撑块(9)与第二放置盒(44)对应侧壁之间的间距小于滤网(6)长度。

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