CN215569963U - 一种教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及灯具技术领域，尤其涉及一种教室灯。该教室灯包括光学腔体和发光模组，光学腔体内部中空形成光学腔，光学腔的腔壁设有反射面和出光口，发光模组包括发光件，发光件设于光学腔内，发光件发出的光线经反射面反射后从出光口射出。本实用新型提供的教室灯，发光件设于光学腔内，光学腔腔壁上设有反射面和出光口，发光件发出的光线经反射面反射后从出光口射出，光线是在反射后才射出的，避免了光线直射，减弱了眩光，同时，也使出光更加均匀，还增加了光的利用率增加，减少了光浪费。

Description

一种教室灯

技术领域

本实用新型涉及灯具技术领域，尤其涉及一种教室灯。

背景技术

当前，各年龄段学生的学习负担愈发加重，教室是学生学习的主要场所，教室环境对学生的学习与健康有着深远影响。研究表明，学习环境光源与青少年的视力健康密切相关，不达标的照明环境是导致他们近视的重要因素，因他们在教室进行学习活动时，为了适应教室环境，视觉器官需要自行调节，使眼部肌肉过分紧张；另一方面，课业负担过重，长期在不达标的教室照明环境下学习，将造成视觉生理上的疾病。因此，教室照明环境的健康与否是预防学生近视的非常关键的一节。

目前的教室灯大多为直下式发光，直下式发光存在眩光严重、出角度小、出光不均匀的问题，不仅危害学生视力，也会造成光浪费，还影响了教室的整体照度。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种减弱眩光、减少光浪费、出光均匀的教室灯，以克服现有技术的上述缺陷。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

本实用新型提供一种教室灯，包括光学腔体和发光模组，光学腔体内部中空形成光学腔，光学腔的腔壁设有反射面和出光口，发光模组包括发光件，发光件设于光学腔内，发光件发出的光线经反射面反射后从出光口射出。

优选地，发光模组还包括电源，电源为发光件供电。

优选地，光学腔内设有多个发光件。

优选地，光学腔体设有多个，多个光学腔体阵列式布置。

优选地，还包括模组框架，光学腔体与发光件均安装在模组框架上，模组框架上设有通光口，通光口与出光口相互连通。

优选地，还包括格栅装置，格栅装置在通光口位置与模组框架可拆卸连接。

优选地，格栅装置包括格栅和格栅框架，格栅框架与模组框架可拆卸连接，格栅安装在格栅框架内，且格栅位于通光口位置。

优选地，格栅装置上设有连接架，连接架上设有挂钩，挂钩钩挂在模组框架上。

优选地，还包括灯具壳体，灯具壳体内部中空形成空腔，空腔的腔壁上设有透光口，光学腔体设于空腔内，透光口与出光口相互连通，光学腔体安装在灯具壳体上。

优选地，灯具壳体上设有连接件，通过连接件，灯具壳体与格栅装置可拆卸连接。

与现有技术相比，本实用新型具有显著的进步：

本实用新型提供的教室灯，发光件设于光学腔内，光学腔腔壁上设有反射面和出光口，发光件发出的光线经反射面反射后从出光口射出，光线是在反射后才射出的，避免了光线直射，减弱了眩光，同时，也使出光更加均匀，还增加了光的利用率增加，减少了光浪费。

附图说明

图1是本实用新型实施例的教室灯的总体结构示意图。

图2是本实用新型实施例的教室灯的分体结构示意图。

图3是图2中A部的放大示意图。

图4是图2中B部的放大示意图。

图5是图2中C部的放大示意图。

图6是本实用新型实施例中的教室灯的光学腔体的结构示意图。

图7是本实用新型实施例中的教室灯的灯具壳体的结构示意图。

图8是本实用新型实施例中的教室灯的连接件的结构示意图。

图9是本实用新型实施例中的教室灯的连接条的结构示意图。

其中，附图标记说明如下：

1、光学腔体 3-4、悬挂端

2、发光模组 4-1、格栅

3、模组框架 4-2、格栅框架

4、格栅装置 4-3、连接架

5、灯具壳体 5-1、空腔

1-1、光学腔 5-2、透光口

1-2、反射面 5-3、过线孔

1-3、出光口 5-4、连接件

1-4、侧壁 5-5、固定件

1-5、折弯部 4-2-1、连接条

1-6、凹口 4-2-2、卡接槽

2-1、发光件 4-2-3、卡接凸起

2-2、电源 4-3-1、挂钩

3-1、通光口 5-4-1、第一连接部

3-2、连接孔 5-4-2、第二连接部

3-3、安装槽

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。这些实施方式仅用于说明本实用新型，而并非对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

如图1至图9所示，为本实用新型的教室灯的一种实施例。参见图2、图3和图6，本实施例的教室灯包括光学腔体1和发光模组2，光学腔体1内部中空形成光学腔1-1，光学腔1-1的腔壁设有反射面1-2和出光口1-3，发光模组2包括发光件2-1，发光件2-1设于光学腔1-1内，发光件2-1发出的光线经反射面1-2反射后从出光口1-3射出。发光件2-1发出的光线经反射面1-2反射后从出光口1-3射出，光线是在反射后才射出的，避免了光线直射，减弱了眩光，同时，也使出光更加均匀，还增加了光的利用率，减少了光浪费。

优选地，参见图2和图3，发光模组2还包括电源2-2，电源2-2为发光件2-1供电。在本实施例中，较佳地，发光件2-1可以采用印刷电路灯板。

优选地，光学腔1-1内设有多个发光件2-1。多个发光件2-1发出的光经反射面1-2反射后从出光口1-3射出，使灯具亮度增加。光学腔1-1内设有的发光件2-1的数量并不局限，在本实施例中，较佳地，参见图2和图3，光学腔1-1内设有两个发光件2-1，两个发光件2-1呈间隔地相对设置。

在本实施例中，较佳地，参见图3、图5和图6，光学腔体1包括一顶壁和两侧壁1-4，两个侧壁1-4在顶壁的两端与顶壁相连接，两侧壁1-4与顶壁之间围构成光学腔1-1和出光口1-3，顶壁与出光口1-3相对的内表面构成反射面1-2，反射面1-2为弧形面。侧壁1-4上在靠近出光口1-3的外缘处沿远离出光口1-3的方向向外延伸有折弯部1-5，折弯部1-5的两端部位置凹陷形成凹口1-6，发光件2-1置于光学腔1-1内，且发光件2-1的两端分别容纳于两个侧壁1-4上相对的凹口1-6内。

优选地，光学腔体1设有多个，多个光学腔体1阵列式布置，使得各光学腔体1的出光口1-3均位于同一平面上，每个光学腔体1内均设有发光件2-1，由多个光学腔体1共同提供照明，使灯具亮度进一步增加。光学腔体1的数量并不局限，在本实施例中，较佳的，参见图2，光学腔体1可以设有两个，两个光学腔体1并列设置，由此形成双光学腔教室灯。

优选地，参见图2和图3，本实施例的教室灯还包括模组框架3，光学腔体1与发光件2-1均安装在模组框架3上，模组框架3上设有通光口3-1，通光口3-1与出光口1-3相互连通。通光口3-1与出光口1-3的形状尺寸相匹配，通光口3-1的数量与光学腔体1的数量一致。在本实施例中，较佳地，参见图3、图5和图6，模组框架3上设有连接孔3-2，用铆钉穿过连接孔3-2与光学腔体1上的折弯部1-5铆接的方式将光学腔体1安装在模组框架3上；模组框架3上设有安装槽3-3，发光件2-1设置在安装槽3-3内，安装槽3-3的两端分别容纳于光学腔体1两侧壁1-4上相对的凹口1-6内。在通光口3-1相对的两侧边处分别设有一个安装槽3-3，每个安装槽3-3内均安装有一个发光件2-1，两个发光件2-1容纳于一个光学腔体1的光学腔1-1内，两个发光件2-1在光学腔1-1的出光口1-3处成倾斜设置并朝向反射面1-2。

优选地，参见图2和图3，本实施例的教室灯还包括格栅装置4，格栅装置4在通光口3-1位置与模组框架3可拆卸连接。在灯具因长时间使用需要对格栅装置4进行清理时，方便拆卸。

优选地，参见图3和图4，格栅装置4包括格栅4-1和格栅框架4-2，格栅框架4-2与模组框架3可拆卸连接，格栅4-1安装在格栅框架4-2内，且格栅4-1位于通光口3-1位置。格栅4-1与通光口3-1的形状尺寸相匹配，格栅4-1的数量与通光口3-1的数量一致。

优选地，参见图3和图4，格栅装置4上设有连接架4-3，连接架4-3上设有挂钩4-3-1，挂钩4-3-1钩挂在模组框架3上。连接架4-3设置在格栅框架4-2上，格栅框架4-2是由四个连接条4-2-1依次相连接围构成的矩形框架，在格栅框架4-2相对的两个连接条4-2-1上分别设有一个连接架4-3，两个连接架4-3相对格栅框架4-2的中心对称设置。每个连接架4-3上均设有一个挂钩4-3-1，挂钩4-3-1可以为弹簧挂钩。模组框架3上设有与挂钩4-3-1相对应连接的悬挂端3-4，挂钩4-3-1钩挂悬挂端3-4上。

优选地，参见图2、图3和图7，本实施例的教室灯还包括灯具壳体5，灯具壳体5内部中空形成空腔5-1，空腔5-1的腔壁上设有透光口5-2，光学腔体1设于空腔5-1内，透光口5-2与出光口1-3相互连通，光学腔体1安装在灯具壳体5上。在本实施例中，较佳地，灯具壳体5上设有过线孔5-3，电源2-2通过过线孔5-3与发光件2-1连接为发光件2-1输送电力。

优选地，参见图1和图2，灯具壳体5上设有连接件5-4，灯具壳体5通过连接件5-4与格栅装置4可拆卸连接。灯具壳体5与格栅装置4的可拆卸连接使格栅装置4连接地更加牢靠。在本实施例中，较佳地，参见图8和图9，连接件5-4具有与灯具壳体5固定连接的第一连接部5-4-1和与格栅装置4的格栅框架4-2的连接条4-2-1可拆卸连接的第二连接部5-4-2，连接条4-2-1上设有卡接槽4-2-2，卡接槽4-2-2内设有卡接凸起4-2-3，第二连接部5-4-2插设于卡接槽4-2-2内并与卡接凸起4-2-3相卡接，由此实现连接件5-4与格栅装置4的格栅框架4-2的可拆卸连接。

在本实施例中，较佳地，参见图2，灯具壳体5上设有固定件5-5，固定件5-5用于悬挂灯具。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种教室灯，其特征在于，包括光学腔体(1)和发光模组(2)，所述光学腔体(1)内部中空形成光学腔(1-1)，所述光学腔(1-1)的腔壁设有反射面(1-2)和出光口(1-3)，所述发光模组(2)包括发光件(2-1)，所述发光件(2-1)设于所述光学腔(1-1)内，所述发光件(2-1)发出的光线经所述反射面(1-2)反射后从所述出光口(1-3)射出。

2.根据权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述发光模组(2)还包括电源(2-2)，所述电源(2-2)为所述发光件(2-1)供电。

3.根据权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述光学腔(1-1)内设有多个所述发光件(2-1)。

4.根据权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述光学腔体(1)设有多个，多个所述光学腔体(1)阵列式布置。

5.根据权利要求1所述的教室灯，其特征在于，还包括模组框架(3)，所述光学腔体(1)与所述发光件(2-1)均安装在所述模组框架(3)上，所述模组框架(3)上设有通光口(3-1)，所述通光口(3-1)与所述出光口(1-3)相互连通。

6.根据权利要求5所述的教室灯，其特征在于，还包括格栅装置(4)，所述格栅装置(4)在所述通光口(3-1)位置与所述模组框架(3)可拆卸连接。

7.根据权利要求6所述的教室灯，其特征在于，所述格栅装置(4)包括格栅(4-1)和格栅框架(4-2)，所述格栅框架(4-2)与所述模组框架(3)可拆卸连接，所述格栅(4-1)安装在所述格栅框架(4-2)内，且所述格栅(4-1)位于所述通光口(3-1)位置。

8.根据权利要求6所述的教室灯，其特征在于，所述格栅装置(4)上设有连接架(4-3)，所述连接架(4-3)上设有挂钩(4-3-1)，所述挂钩(4-3-1)钩挂在所述模组框架(3)上。

9.根据权利要求6所述的教室灯，其特征在于，还包括灯具壳体(5)，所述灯具壳体(5)内部中空形成空腔(5-1)，所述空腔(5-1)的腔壁上设有透光口(5-2)，所述光学腔体(1)设于所述空腔(5-1)内，所述透光口(5-2)与所述出光口(1-3)相互连通，所述光学腔体(1)安装在所述灯具壳体(5)上。

10.根据权利要求9所述的教室灯，其特征在于，所述灯具壳体(5)上设有连接件(5-4)，所述灯具壳体(5)与所述格栅装置(4)通过所述连接件(5-4)可拆卸连接。

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