CN215501756U - 一种组装式升降讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种组装式升降讲台，包括台面组件和支座组件，台面组件覆盖在支座组件上方，并可相对支座组件升降；支座组件包括底座和至少两个支架，支架位于底座两侧，支架、底座以及台面组件形成机柜腔，机柜腔至少可放置一活动式机柜；支架为升降支架，包括套管和伸缩杆，套管与底座固定连接，伸缩杆活动设置于套管中并与台面组件的下表面固定连接。其优点在于，本实用新型的组装式升降讲台分为台面组件和支座组件两大部分，台面组件与支座组件分体设置，仅依靠支座组件中的支架连接，可实现不同类型和功能的台面组件与支座组件组合使用，满足不同智能教室的使用需求，具有更多的应用场景。

Description

一种组装式升降讲台

技术领域

本实用新型涉及讲台技术领域，特别是涉及一种组装式升降讲台。

背景技术

随着社会的发展和科技的进步，教育行业逐渐受到人们的重视。智能教室是指随着电子技术的发展，电子设备及电子音像制品装备应用到传统教室中所产生的教室形态。现有的教学讲台主要依靠固定式框架和外部围板拼接组装而成，不仅样式笨重，运输和安装不便，且高度不可调，无法满足不同智能教室的使用需求。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于克服现有技术中的教学讲台样式笨重、高度不可调的缺陷，从而提供一种组装式升降讲台。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种组装式升降讲台，包括台面组件和支座组件，所述台面组件覆盖在所述支座组件上方，并可相对所述支座组件升降；

所述支座组件包括底座和至少两个支架，所述支架位于所述底座两侧，所述支架、所述底座以及所述台面组件形成机柜腔，所述机柜腔至少可放置一活动式机柜；

所述支架为升降支架，包括套管和伸缩杆，所述套管与所述底座固定连接，所述伸缩杆活动设置于所述套管中并与所述台面组件的下表面固定连接。

优选地，所述支座组件还包括前挡板，为一片式半包围挡板，所述前挡板与所述台面组件分离设置，仅与所述支架固定连接。

优选地，所述前挡板包括两个侧部和连接两个所述侧部的前部，所述侧部通过安装组件与所述支架的套管固定连接，所述安装组件包括固定座，所述固定座包括靠近所述侧部的第一分部和远离所述侧部的第二分部，所述第一分部和第二分部位于所述套管两侧并夹紧固定在所述套管上。

优选地，所述第一分部包括第一固定槽和第一固定边，部分所述套管嵌入所述第一固定槽；

所述第二分部包括第二固定槽和第二固定边，部分所述套管嵌入所述第二固定槽；

所述第一固定边和所述第二固定边贴合固定以连接所述第一分部和所述第二分部，同时将所述固定座固定在所述套管上。

优选地，所述安装组件包括连接柱及固定件，所述连接柱与所述支架固定连接，并朝向所述侧部延伸，所述连接柱的顶端具有第一安装孔，所述侧部对应设有第二安装孔，所述固定件穿过所述第二安装孔与所述第一安装孔螺纹固定；所述连接柱与所述第一分部焊接固定或为一体式结构。

优选地，所述台面组件还包括下挡板，固定于台面板的下表面；所述下挡板与所述前挡板间隔设置，且至少部分位于所述前挡板内侧；所述下挡板向下衍生的宽度大于等于所述台面板的抬升距离。

优选地，所述支座组件还包括后挡板和后挡板支架，所述后挡板支架与所述底座的靠后侧固定连接，所述后挡板固定在所述后挡板支架上，且所述后挡板的顶端与所述台面组件分离设置；所述后挡板的侧边与前挡板的内侧贴合；

所述支座组件还包括底挡板和若干底挡板支架，所述底挡板支架间隔设置在所述底座的前侧和侧边，用于将所述底挡板固定在所述底座上。

优选地，所述支座组件还包括可活动的收纳柜，所述收纳柜包括柜框和柜体面板，所述柜体面板与所述柜框可拆卸连接，所述柜框具有把手，所述柜框具有若干间隔设置的安装孔，所述把手通过所述安装孔在所述柜框上；所述把手位于所述柜体面板与所述柜框之间。

优选地，所述收纳柜位于所述底座中部，将所述机柜腔分为左机柜腔和右机柜腔，分别可放置一活动式机柜。

优选地，所述底座与所述收纳柜对应的位置具有第一限位块，用于与所述收纳柜抵接限位；所述底座与所述活动式机柜对应的位置具有第二限位块，所述第二限位块朝向所述底座的内侧延伸，用于与活动式机柜抵接限位。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

上述技术方案中所提供的组装式升降讲台，分为台面组件和支座组件两大部分，台面组件与支座组件分体设置，仅依靠支座组件中的支架连接，可实现不同类型和功能的台面组件与支座组件组合使用，满足不同智能教室的使用需求，具有更多的应用场景；台面组件与支座组件形成的机柜腔可根据需要放置物品；支座组件的支架为升降支架，利用伸缩杆可调节整个台面组件的高度，满足不同场地高度和不同身高的用户的使用需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施例或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的实施例中提供的组装式升降讲台的立体图。

图2为图1所示的组装式升降讲台的另一角度的立体图。

图3为图1所示的组装式升降讲台的爆炸结构示意图。

图4为本实用新型实施例中提供的台面组件的结构示意图。

图5为本实用新型实施例中提供的支座组件的结构示意图。

图6为本实用新型实施例中提供的前挡板与支架的连接示意图。

图7为本实用新型实施例中提供的收纳柜放置在底座上的示意图。

图8为图7所示的收纳柜的另一角度的示意图。

附图标记说明：

1、台面组件；11、台面板；12、下挡板；2、支座组件；21、底座；211、第一限位块；212、第二限位块；213、固定架；214、第三安装孔；22、支架； 221、套管；23、前挡板；231、前部；232、侧部；233、第二安装孔；24、安装组件；241、固定座；2411、第一分部；2412、第二分部；2413、第一固定槽；2414、第一固定边；2415、第二固定槽；2416、第二固定边；2417、限位凸起；2418、通孔；242、连接柱；2421、第一安装孔；25、后挡板；251、后挡板支架；26、底挡板支架；27、收纳柜；271、柜框；2711、把手面板固定孔；272、柜体面板；2721、横部；2722、竖部；273、把手；2731、把手面板；28、机柜腔；3、控制部；31、活动式机柜；4、多媒体设备。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参看图1至图8，本实用新型实施例提供了一种组装式升降讲台，包括台面组件1和支座组件2，台面组件1覆盖在支座组件2上方，并可相对支座组件2升降；本实施例的讲台包括分体式的台面组件1和支座组件2，台面组件1仅与支座组件2中的支架22连接，对于不同的用户需求，在出厂时可选择不同类型的台面组件1与支座组件配合，满足不同用户的使用需求。具体到本实施例，如附图4所示，台面组件1包括若干多媒体设备4，可满足智慧教室的教学要求。

具体的，支座组件2包括底座21和至少两个支架22，支架22位于底座 21两侧，用于与台面组件1连接；优选地，支架22为升降支架，包括套管 221和伸缩杆，套管221与底座21固定连接，伸缩杆活动设置于套管221中并与台面组件1的下表面固定连接，从而实现台面组件1的升降；同时，支架22、底座21以及台面组件1形成机柜腔28，机柜腔28可根据需要放置物品设备，结合本实施例中的台面组件1包括若干多媒体设备4，机柜腔28至少可放置一活动式机柜31，机柜中可放置多媒体设备4的控制部3件，比如机箱等。

如图5所示，支座组件2还包括前挡板23，为一片式半包围挡板，前挡板23与台面组件1分离设置，仅与支架22固定连接，因此始终保持静止，减轻了支架22的升降压力。

具体的，前挡板23为一片式结构，与支座组件2固定连接；前挡板23 与支座组件2固定后可遮挡支座组件2的三面，此处的三面主要指的是朝向学生的前侧和左右两侧，本实施例中的前侧和后侧主要基于讲台放置在教室的方向，靠近学生的一侧为前侧，远离学生的一侧为后侧。

如附图2所示，前挡板23包括两个侧部232和连接两个侧部232的前部 231，前部231位于支座组件2的前侧，两个侧部232分别位于支座组件2 的两侧；为保证前部231的完整性，且考虑支座组件2的支架22位置，本实施方式的前挡板23利用两个侧部232与支座组件2两侧的支架22固定连接；支座组件2包括底座21和至少两个支架22，如附图2所示，本实施方式中的支架22为两个，分别位于底座21的两侧，一侧部232与一支架22对应，并通过安装组件24与支架22固定连接，使前挡板23与支座组件2固定连接。

优选地，一支架22与一侧部232之间的安装组件24的数量为至少两组，分别固定连接支架22与侧部232的上端和下端，加强前挡板23与支架22 的连接。

优选地，前挡板23为木制一体式结构，木板经弯曲形成两个侧部232，或者木料直接加工成两个侧部232和一个前部231。前部231可为平板结构，也可以带有弧度。

由于支架22为升降支架，前挡板23无法直接采用螺钉固定在支架22 上，需要避免前挡板23与支架22之间的安装组件24破坏套管221的结构，因此，如附图6所示，安装组件24包括固定座241，固定座241包括分体式的第一分部2411和第二分部2412，第一分部2411和第二分部2412位于套管221两侧并夹紧固定在套管221上，利用挤压力和摩擦力固定在支架22 的外层，避免破坏套管221的结构。

具体的，第一分部2411包括第一固定槽2413和第一固定边2414，部分套管221嵌入第一固定槽2413；第二分部2412包括第二固定槽2415和第二固定边2416，部分套管221嵌入第二固定槽2415；第一固定槽2413增大了第一分部2411与套管221的接触面积，同时增强了第一分部2411与套管221 的连接稳定性；第二固定槽2415增大了第二分部2412与套管221的接触面积，同时增强了第二分部2412与套管221的连接稳定性。当部分套管221 嵌入第一固定槽2413，部分套管221嵌入第二固定槽2415，并将第一分部 2411和第二分部2412对准，则第一分部2411的第一固定边2414和第二分部2412的第二固定边2416贴合，而后锁紧螺栓穿过第一固定边2414和第二固定边2416上的螺栓孔，利用锁紧螺栓固定第一分部2411和第二分部2412，同时将固定座241固定在套管221上。

优选地，如附图6所示，第一固定边2414的两端具有限位凸起2417，第二固定边2416位于两个限位凸起2417之间，方便第一分部2411与第二分部2412对齐，同时对第二分部2412的位置起到限制作用，进一步加强第一分部2411和第二分部2412的连接，保证固定座241在套管221上的稳定性。

如附图6所示，第一分部2411为金属薄板制成，中间的第一固定槽2413 为金属板冲压形成，金属板的两侧折弯形成第一固定边2414；构成第一固定槽2413槽底的金属板上具有若干通孔2418；该通孔2418可减轻第一分部2411的重量；另外，在固定座241安装时，可通过通孔2418加强第一分部2411与套管221连接，比如加胶固定或焊接等。同理，第二分部2412为金属薄板制成，中间的第二固定槽2415为金属板冲压形成，金属板的两侧折弯形成第二固定边2416；构成第二固定槽2415槽底的金属板上具有若干通孔 2418；该通孔2418可减轻第二分部2412的重量；在固定座241安装时，可通过通孔2418加强第二分部2412与套管221连接。

如附图6所示，安装组件24还包括连接柱242和固定件，支架22与侧部232之间具有一段距离，设置连接柱242与支架22固定连接，并朝向侧部 232延伸，以缩短固定件与侧部232之间的距离，而后利用固定件将前挡板 23固定在连接柱242上，实现前挡板23与支架22的间接连接，同时不影响升降支架的正常使用。具体的，连接柱242的顶端具有第一安装孔2421，侧部232对应设有第二安装孔233，固定件可为螺钉或螺栓，固定件穿过第二安装孔233与第一安装孔2421螺纹固定。

如附图6所示，第一分部2411相对靠近同侧的侧部232，位于支架22 与侧部232之间，因此，连接柱242设置在第一分部2411上，且为了加强连接柱242与第一分部2411的结构强度，连接柱242与第一分部2411焊接固定或为一体式结构，从而加强前挡板23与支架22的连接。

优选地，底座21的前侧具有若干间隔设置的固定架213，用于固定前挡板23的下端。固定架213具有第三安装孔214，螺钉可穿过第三安装孔214 钻入前挡板23的内侧，将前挡板23的下端与固定架213固定连接，增强前挡板23与底座21的连接，前挡板23安装更稳定。优选地，螺钉不穿出前挡板23的外侧表面，避免破坏前挡板23的外观完整。

台面组件1上升后，与前挡板23之间的距离变大，因此，在一具体的实施例中，台面组件1还包括下挡板12，固定于台面板11的下表面；下挡板 12与前挡板23间隔设置，且至少部分位于前挡板23内侧；下挡板12向下衍生的宽度大于等于台面板11的抬升距离，避免台面组件1抬升后露出支座组件2内部结构和设备，保证了讲台的外形美观和完整度。

在一具体的实施例中，支座组件2还包括后挡板25和后挡板支架251，后挡板25与前挡板23分离设置，通过后挡板支架251固定在底座21上，用于遮挡部分的支座组件2，后挡板25可采用与前挡板23相同的材料制成，保证讲台的外形统一性；后挡板支架251与底座21的靠后侧固定连接，后挡板25固定在后挡板支架251上，且后挡板25的顶端与台面组件1分离设置，不会跟随台面组件1移动；后挡板25的侧边与前挡板23的内侧贴合，与前挡板23配合形成一相对密封的空间。优选地，支座组件2还包括底挡板和若干底挡板支架26，底挡板围绕底座21设置，底挡板支架26间隔设置在底座 21的前侧和侧边，用于将底挡板固定在底座21上，前挡板23、后挡板以及底挡板共同构成一相对密封的空间，支架22位于该空间中，以保护放置在机柜腔28中的物品设备。

在一具体的实施例中，如附图3所示，支座组件2还包括可活动的收纳柜27，收纳柜27可放置在机柜腔28中。具体的，如附图3、附图7、附图8 所示，收纳柜27包括柜框271，柜框271为矩形结构，内部具有收纳空间，可放置设备；为保护内柜框271的设备，收纳柜27还包括柜体面板272，柜体面板272为L型板，包括横部2721和竖部2722，横部2721和竖部2722 中的至少一者与柜框271可拆卸固定连接。柜体面板272覆盖在柜框271的外露面上，避免柜框271及其内的设备直接暴露在教学讲台外，且收纳柜27 的其他面均位于教学讲台内，无需另设柜体面板272，节省了材料，降低成本，同时减轻了收纳柜27的重量。

收纳柜27还包括把手273和把手面板2731，把手273与把手面板2731 固定连接，方便用户拉取移动柜框271。把手面板2731与柜框271可拆卸固定连接；柜框271具有若干把手面板固定孔2711，方便调整把手273及把手面板2731在柜框271上的高度，方便不同身高的使用者施力移动收纳柜27。具体到本实施例，如附图8所示，把手273及把手面板2731隐藏在柜体面板 272之后，位于柜体面板272与柜框271之间，避免破坏收纳柜27的外形，且柜体面板272与柜框271之间具有间隙，用户可握持柜体面板272的两侧边移动收纳柜27，也可将柜体面板272取下后，握持把手来移动收纳柜27，避免在移动时破坏了柜体面板272与柜框271的连接结构。

收纳柜27可放置在底座21中部，将机柜腔28分为左机柜腔和右机柜腔，分别可放置一活动式机柜31，对机柜腔28作出适当的空间规划。优选地，如附图3、附图7和附图8所示，底座21与收纳柜27对应的位置具有第一限位块211，用于与收纳柜27抵接限位，避免收纳柜27过于伸入机柜腔28，碰撞到安装在台面组件1下表面的设备；同样的，底座21与活动式机柜31 对应的位置具有第二限位块212，第二限位块212朝向底座21的内侧延伸，用于与活动式机柜31抵接限位，避免收纳柜27过于伸入机柜腔28，碰撞到安装在台面组件1下表面的设备。

上述实施例仅为本实用新型的优选实施例，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。

Claims (10)

1.一种组装式升降讲台，其特征在于，包括台面组件和支座组件，所述台面组件覆盖在所述支座组件上方，并可相对所述支座组件升降；

所述支座组件包括底座和至少两个支架，所述支架位于所述底座两侧，所述支架、所述底座以及所述台面组件形成机柜腔，所述机柜腔至少可放置一活动式机柜；

所述支架为升降支架，包括套管和伸缩杆，所述套管与所述底座固定连接，所述伸缩杆活动设置于所述套管中并与所述台面组件的下表面固定连接。

2.根据权利要求1所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述支座组件还包括前挡板，为一片式半包围挡板，所述前挡板与所述台面组件分离设置，仅与所述支架固定连接。

3.根据权利要求2所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述前挡板包括两个侧部和连接两个所述侧部的前部，所述侧部通过安装组件与所述支架的套管固定连接，所述安装组件包括固定座，所述固定座包括靠近所述侧部的第一分部和远离所述侧部的第二分部，所述第一分部和第二分部位于所述套管两侧并夹紧固定在所述套管上。

4.根据权利要求3所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述第一分部包括第一固定槽和第一固定边，部分所述套管嵌入所述第一固定槽；

所述第二分部包括第二固定槽和第二固定边，部分所述套管嵌入所述第二固定槽；

所述第一固定边和所述第二固定边贴合固定以连接所述第一分部和所述第二分部，同时将所述固定座固定在所述套管上。

5.根据权利要求3所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述安装组件包括连接柱及固定件，所述连接柱与所述支架固定连接，并朝向所述侧部延伸，所述连接柱的顶端具有第一安装孔，所述侧部对应设有第二安装孔，所述固定件穿过所述第二安装孔与所述第一安装孔螺纹固定；所述连接柱与所述第一分部焊接固定或为一体式结构。

6.根据权利要求2所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述台面组件还包括下挡板，固定于台面板的下表面；所述下挡板与所述前挡板间隔设置，且至少部分位于所述前挡板内侧；所述下挡板向下衍生的宽度大于等于所述台面板的抬升距离。

7.根据权利要求1所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述支座组件还包括后挡板和后挡板支架，所述后挡板支架与所述底座的靠后侧固定连接，所述后挡板固定在所述后挡板支架上，且所述后挡板的顶端与所述台面组件分离设置；所述后挡板的侧边与前挡板的内侧贴合；

所述支座组件还包括底挡板和若干底挡板支架，所述底挡板支架间隔设置在所述底座的前侧和侧边，用于将所述底挡板固定在所述底座上。

8.根据权利要求1所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述支座组件还包括可活动的收纳柜，所述收纳柜包括柜框和柜体面板，所述柜体面板与所述柜框可拆卸连接，所述柜框具有把手，所述柜框具有若干间隔设置的安装孔，所述把手通过所述安装孔在所述柜框上；所述把手位于所述柜体面板与所述柜框之间。

9.根据权利要求8所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述收纳柜位于所述底座中部，将所述机柜腔分为左机柜腔和右机柜腔，分别可放置一活动式机柜。

10.根据权利要求8所述的组装式升降讲台，其特征在于，所述底座与所述收纳柜对应的位置具有第一限位块，用于与所述收纳柜抵接限位；所述底座与所述活动式机柜对应的位置具有第二限位块，所述第二限位块朝向所述底座的内侧延伸，用于与活动式机柜抵接限位。

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