CN215450582U - 一种多功能物理教学用试验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型适用于物理教学用具技术领域，提供了一种多功能物理教学用试验装置，包括试验台，还包括直线移动试验机构、光折射试验机构、弹簧试验机构和自由落体试验机构，进行直线移动物理试验时，经由直线移动试验机构实现了直线移动物理试验的测量，且便于调节相应一侧的俯仰倾角，便于进行多个测量试验，试验效果良好，进行光学物理试验时，经由光折射试验机构进行光源的反射和折射记录，进行弹簧拉力物理试验时，经由弹簧试验机构实现对不同弹簧的拉力计算测量，进行自由落体物理试验时，经由自由落体试验机构实现对自由落体块的夹持和掉落试验，实现了自由落体加速度的测量和计算，便于操作，具有多种功能使用的优点。

Description

一种多功能物理教学用试验装置

技术领域

本实用新型涉及物理教学用具领域，具体是涉及一种多功能物理教学用试验装置。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

在物理教学时常会用到一些试验装置从而进行直观的学习使用，现有的物理教学用装置功能单一，一个装置只能进行一种物理试验工作，存在局限性，无法满足实际使用所需。

由上可见，现有的物理教学装置存在功能单一的缺点，难以得到推广应用。

因此，需要提供一种多功能物理教学用试验装置，旨在解决上述问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型实施例的目的在于提供一种多功能物理教学用试验装置，旨在解决现有的物理教学装置存在功能单一的缺点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能物理教学用试验装置，包括试验台，所述试验台的底部设置有便于支撑的支撑腿，还包括：

直线移动试验机构，安装于试验台上，用于进行直线移动物理试验；

光折射试验机构，安装于支撑腿上，用于进行光学物理试验；

弹簧试验机构，安装于支撑腿上，用于进行弹簧拉力物理试验；以及

自由落体试验机构，安装于支撑腿上，用于进行自由落体物理试验。

作为本实用新型进一步的方案，所述直线移动试验机构包括：

滑移试验组，活动连接于试验台上，用于进行直线滑移物理试验；以及

俯仰角调节组，安装于试验台上，与所述滑移试验组相连接，用于对滑移试验组进行俯仰调节便于进行倾角直线滑移物理试验。

作为本实用新型进一步的方案，所述滑移试验组包括：

调节板，一端转动连接于试验台上，所述调节板与试验台的连接处设置有扇形尺，所述调节板上设置有便于试验的滑块和撞击块，所述撞击块上设置有接触开关；以及

L型卡接件，所述L型卡接件通过导向杆滑动连接于调节板上，所述L型卡接件与调节板的连接处设置有拉簧，所述L型卡接件的外侧固定连接有便于提拉的第一拉杆，所述滑块上开设有便于配合卡接L型卡接件的凹槽。

作为本实用新型进一步的方案，所述俯仰角调节组包括：

第一连接杆，固定连接于调节板上，所述第一连接杆的一端转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆上分别铰接有连杆的一端；以及

双向螺杆，转动连接于试验台上，所述双向螺杆上螺纹连接有第一移动块，所述第一移动块上分别铰接有连杆的一端，所述双向螺杆的一端固定连接有摇把。

作为本实用新型进一步的方案，所述光折射试验机构包括：

光源发射灯，固定连接于支撑腿上，用于对光学物理试验提供光源；

第三连接杆，滑动连接于第一隔板上，所述第一隔板固定连接于支撑腿上，所述第三连接杆上转动连接有镜架，用于对光源进行折射；以及

折射板，固定连接于第一隔板上，用于对光源进行映射。

作为本实用新型进一步的方案，所述弹簧试验机构包括：

第二隔板，固定连接于支撑腿上，所述第二隔板上设置有若干刻度线；以及

测力固定块，滑动连接于支撑腿上，所述测力固定块的一侧固定连接有测力弹簧，所述测力弹簧上固定连接有第二移动块，所述第二移动块滑动连接于第二隔板上，所述第二移动块的一侧固定连接有第三拉杆。

作为本实用新型进一步的方案，所述自由落体试验机构包括：

掉落块，用于进行自由落体物理试验，所述掉落块上固定连接有便于夹持的挂环，所述掉落块的下方设置有便于测量的感应器，所述感应器固定连接于支撑腿上；以及

复位夹持组，安装于支撑腿上，用于对掉落块进行夹持便于进行自由落体物理试验。

作为本实用新型进一步的方案，所述复位夹持组包括：

连接箱，固定连接于支撑腿上，所述连接箱上设置有便于夹持掉落块的夹持杆，所述夹持杆通过转轴转动连接，所述夹持杆的连接处设置有第三弹簧，所述夹持杆的外侧设置有第四楔形块；

第二拉杆，滑动连接于连接箱上，所述第二拉杆的一端固定连接有第一楔形块，所述第一楔形块滑动连接于连接箱的内部，所述第一楔形块的一侧设置有便于复位的第一弹簧；以及

第二楔形块，滑动连接于连接箱的内部，所述第二楔形块的两侧分别设置有便于复位的第二弹簧，所述第二楔形块上分别固定连接有第三楔形块，所述第三楔形块分别与第四楔形块配合滑动连接。

本实用新型提供的一种多功能物理教学用试验装置，进行直线移动物理试验时，经由直线移动试验机构实现了直线移动物理试验的测量，且便于调节相应一侧的俯仰倾角，便于进行多个测量试验，试验效果良好，进行光学物理试验时，经由光折射试验机构进行光源的反射和折射记录，进行弹簧拉力物理试验时，经由弹簧试验机构实现对不同弹簧的拉力计算测量，进行自由落体物理试验时，经由自由落体试验机构实现对自由落体块的夹持和掉落试验，实现了自由落体加速度的测量和计算，便于操作，具备多种功能使用的优点。

为更清楚地阐述本实用新型的结构特征和功效，下面结合附图与具体实施例来对本实用新型进行详细说明。

附图说明

图1为实用新型实施例的结构示意图。

图2为实用新型实施例中A的放大示意图。

图3为实用新型实施例中B的放大示意图。

附图标记：1-试验台、2-扇形尺、3-调节板、4-撞击块、5-滑块、6-L型卡接件、7-第一拉杆、8-导向杆、9-拉簧、10-第一连接杆、11-第二连接杆、12-连杆、13-第一移动块、14-双向螺杆、15-摇把、16-支撑腿、17-折射板、18-第三连接杆、19-镜架、20-光源发射灯、21-连接箱、22-第二拉杆、23-第一弹簧、24-第一楔形块、25-第二楔形块、26-第二弹簧、27-第三楔形块、28-第四楔形块、29-夹持杆、30-第三弹簧、31-挂环、32-掉落块、33-感应器、34-光折射试验机构、35-自由落体试验机构、36-弹簧试验机构、37-直线移动试验机构、38-第一隔板、39-第二隔板、40-第二移动块、41-第三拉杆、42-测力弹簧、43-测力固定块。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。

如图1～图3所示，为本实用新型的一个实施例提供的一种多功能物理教学用试验装置的结构图，包括试验台1，所述试验台1的底部设置有便于支撑的支撑腿16，还包括：

直线移动试验机构37，安装于试验台1上，用于进行直线移动物理试验；

光折射试验机构34，安装于支撑腿16上，用于进行光学物理试验；

弹簧试验机构36，安装于支撑腿16上，用于进行弹簧拉力物理试验；以及

自由落体试验机构35，安装于支撑腿16上，用于进行自由落体物理试验。

优选的，在本实用新型的一个实施例中，进行直线移动物理试验时，经由直线移动试验机构37实现了直线移动物理试验的测量，且便于调节相应一侧的俯仰倾角，便于进行多个测量试验，试验效果良好，进行光学物理试验时，经由光折射试验机构34进行光源的反射和折射记录，进行弹簧拉力物理试验时，经由弹簧试验机构36实现对不同弹簧的拉力计算测量，进行自由落体物理试验时，经由自由落体试验机构35实现对自由落体块的夹持和掉落试验，实现了自由落体加速度的测量和计算，便于操作。

如图1～图2所示，作为本实用新型的一种优选实施例，所述直线移动试验机构37包括：

滑移试验组，活动连接于试验台1上，用于进行直线滑移物理试验；以及

俯仰角调节组，安装于试验台1上，与所述滑移试验组相连接，用于对滑移试验组进行俯仰调节便于进行倾角直线滑移物理试验。

进一步，所述滑移试验组包括：

调节板3，一端转动连接于试验台1上，所述调节板3与试验台1的连接处设置有扇形尺2，所述调节板3上设置有便于试验的滑块5和撞击块4，所述撞击块4上设置有接触开关；以及

L型卡接件6，所述L型卡接件6通过导向杆8滑动连接于调节板3上，所述L型卡接件6与调节板3的连接处设置有拉簧9，所述L型卡接件6的外侧固定连接有便于提拉的第一拉杆7，所述滑块5上开设有便于配合卡接L型卡接件6的凹槽。

进一步，所述俯仰角调节组包括：

第一连接杆10，固定连接于调节板3上，所述第一连接杆10的一端转动连接有第二连接杆11，所述第二连接杆11上分别铰接有连杆12的一端；以及

双向螺杆14，转动连接于试验台1上，所述双向螺杆14上螺纹连接有第一移动块13，所述第一移动块13上分别铰接有连杆12的一端，所述双向螺杆14的一端固定连接有摇把15。

优选的，在本实施例中，进行直线移动物理试验时，滑块5在L型卡接件6的卡接作用下进行固定，进行试验时，拉动第一拉杆7带动L型卡接件6在导向杆8的作用下上升，使滑块5不再卡接固定，此时滑块5在调节板3上进行直线移动，碰撞到撞击块4上的接触开关便于进行记录，需要调节滑块5做直线移动物理试验的倾角时，调节旋转摇把15驱使双向螺杆14旋转，在螺纹连接的关系下驱使第一移动块13进行移动，使连杆12之间的夹角产生变化，便于驱动调节板3的一侧进行俯仰调节升降，设置的扇形尺2便于记录调节板3的倾角，实现了滑块5直线移动物理试验的良好测量。

如图1所示，作为本实用新型的一种优选实施例，所述光折射试验机构34包括：

光源发射灯20，固定连接于支撑腿16上，用于对光学物理试验提供光源；

第三连接杆18，滑动连接于第一隔板38上，所述第一隔板38固定连接于支撑腿16上，所述第三连接杆18上转动连接有镜架19，用于对光源进行折射；以及

折射板17，固定连接于第一隔板38上，用于对光源进行映射。

优选的，在本实施例中，进行光学物理试验时，光源发射灯20发射光源，镜架19上可安装有平面镜、凹面镜或者凸面镜，另外第三连接杆18可带动镜架19进行移动，设置的折射板17便于很好的对光源进行记录，便于操作。

如图1所示，作为本实用新型的一种优选实施例，所述弹簧试验机构36包括：

第二隔板39，固定连接于支撑腿16上，所述第二隔板39上设置有若干刻度线；以及

测力固定块43，滑动连接于支撑腿16上，所述测力固定块43的一侧固定连接有测力弹簧42，所述测力弹簧42上固定连接有第二移动块40，所述第二移动块40滑动连接于第二隔板39上，所述第二移动块40的一侧固定连接有第三拉杆41。

优选的，在本实施例中，进行弹簧拉力物理试验时，牵引第三拉杆41带动第二移动块40滑动连接于第二隔板39上，便于对测力弹簧42的拉伸进行拉力数据的测量，另外设置的测力固定块43滑动连接于支撑腿16上，实现对不同测力弹簧42的测量以及更换，操作便利。

如图1和图3所示，作为本实用新型的一种优选实施例，所述自由落体试验机构35包括：

掉落块32，用于进行自由落体物理试验，所述掉落块32上固定连接有便于夹持的挂环31，所述掉落块32的下方设置有便于测量的感应器33，所述感应器33固定连接于支撑腿16上；以及

复位夹持组，安装于支撑腿16上，用于对掉落块32进行夹持便于进行自由落体物理试验

进一步，所述复位夹持组包括：

连接箱21，固定连接于支撑腿16上，所述连接箱21上设置有便于夹持掉落块32的夹持杆29，所述夹持杆29通过转轴转动连接，所述夹持杆29的连接处设置有第三弹簧30，所述夹持杆29的外侧设置有第四楔形块28；

第二拉杆22，滑动连接于连接箱21上，所述第二拉杆22的一端固定连接有第一楔形块24，所述第一楔形块24滑动连接于连接箱21的内部，所述第一楔形块24的一侧设置有便于复位的第一弹簧23；以及

第二楔形块25，滑动连接于连接箱21的内部，所述第二楔形块25的两侧分别设置有便于复位的第二弹簧26，所述第二楔形块25上分别固定连接有第三楔形块27，所述第三楔形块27分别与第四楔形块28配合滑动连接。

优选的，在本实施例中，进行自由落体物理试验时，掉落块32被夹持杆29所夹持固定，进行试验时，拉动第二拉杆22驱使第一楔形块24压缩第一弹簧23进行移动，在第一楔形块24与第二楔形块25配合滑动连接的关系下实现第二楔形块25在第二弹簧26的作用下上升，此时第四楔形块28远离与第三楔形块27的配合范围，从而夹持杆29张开，实现掉落块32的自由下落，设置的感应器33便于记录掉落块32经过的时间，实现了自由落体加速度的测量和计算，便于操作。

本实用新型在进行直线移动物理试验时，滑块5在L型卡接件6的卡接作用下进行固定，进行试验时，拉动第一拉杆7带动L型卡接件6在导向杆8的作用下上升，使滑块5不再卡接固定，此时滑块5在调节板3上进行直线移动，碰撞到撞击块4上的接触开关便于进行记录，需要调节滑块5做直线移动物理试验的倾角时，调节旋转摇把15驱使双向螺杆14旋转，在螺纹连接的关系下驱使第一移动块13进行移动，使连杆12之间的夹角产生变化，便于驱动调节板3的一侧进行俯仰调节升降，设置的扇形尺2便于记录调节板3的倾角，实现了滑块5直线移动物理试验的良好测量；进行光学物理试验时，光源发射灯20发射光源，镜架19上可安装有平面镜、凹面镜或者凸面镜，另外第三连接杆18可带动镜架19进行移动，设置的折射板17便于很好的对光源进行记录，便于操作；进行弹簧拉力物理试验时，牵引第三拉杆41带动第二移动块40滑动连接于第二隔板39上，便于对测力弹簧42的拉伸进行拉力数据的测量，另外设置的测力固定块43滑动连接于支撑腿16上，实现对不同测力弹簧42的测量以及更换，操作便利；进行自由落体物理试验时，掉落块32被夹持杆29所夹持固定，进行试验时，拉动第二拉杆22驱使第一楔形块24压缩第一弹簧23进行移动，在第一楔形块24与第二楔形块25配合滑动连接的关系下实现第二楔形块25在第二弹簧26的作用下上升，此时第四楔形块28远离与第三楔形块27的配合范围，从而夹持杆29张开，实现掉落块32的自由下落，设置的感应器33便于记录掉落块32经过的时间，实现了自由落体加速度的测量和计算，便于操作。

需要特别说明的是，本申请中部件均为通用标准件或本领域技术人员通晓的部件，其有效解决了现有的物理教学装置存在功能单一的问题。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种多功能物理教学用试验装置，包括试验台，所述试验台的底部设置有便于支撑的支撑腿，其特征在于，还包括：

直线移动试验机构，安装于试验台上，用于进行直线移动物理试验；

光折射试验机构，安装于支撑腿上，用于进行光学物理试验；

弹簧试验机构，安装于支撑腿上，用于进行弹簧拉力物理试验；以及

自由落体试验机构，安装于支撑腿上，用于进行自由落体物理试验。

2.根据权利要求1所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述直线移动试验机构包括：

滑移试验组，活动连接于试验台上，用于进行直线滑移物理试验；以及

俯仰角调节组，安装于试验台上，与所述滑移试验组相连接，用于对滑移试验组进行俯仰调节便于进行倾角直线滑移物理试验。

3.根据权利要求2所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述滑移试验组包括：

调节板，一端转动连接于试验台上，所述调节板与试验台的连接处设置有扇形尺，所述调节板上设置有便于试验的滑块和撞击块，所述撞击块上设置有接触开关；以及

L型卡接件，所述L型卡接件通过导向杆滑动连接于调节板上，所述L型卡接件与调节板的连接处设置有拉簧，所述L型卡接件的外侧固定连接有便于提拉的第一拉杆，所述滑块上开设有便于配合卡接L型卡接件的凹槽。

4.根据权利要求3所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述俯仰角调节组包括：

第一连接杆，固定连接于调节板上，所述第一连接杆的一端转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆上分别铰接有连杆的一端；以及

双向螺杆，转动连接于试验台上，所述双向螺杆上螺纹连接有第一移动块，所述第一移动块上分别铰接有连杆的一端，所述双向螺杆的一端固定连接有摇把。

5.根据权利要求1所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述光折射试验机构包括：

光源发射灯，固定连接于支撑腿上，用于对光学物理试验提供光源；

第三连接杆，滑动连接于第一隔板上，所述第一隔板固定连接于支撑腿上，所述第三连接杆上转动连接有镜架，用于对光源进行折射；以及

折射板，固定连接于第一隔板上，用于对光源进行映射。

6.根据权利要求1所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述弹簧试验机构包括：

第二隔板，固定连接于支撑腿上，所述第二隔板上设置有若干刻度线；以及

测力固定块，滑动连接于支撑腿上，所述测力固定块的一侧固定连接有测力弹簧，所述测力弹簧上固定连接有第二移动块，所述第二移动块滑动连接于第二隔板上，所述第二移动块的一侧固定连接有第三拉杆。

7.根据权利要求1所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述自由落体试验机构包括：

掉落块，用于进行自由落体物理试验，所述掉落块上固定连接有便于夹持的挂环，所述掉落块的下方设置有便于测量的感应器，所述感应器固定连接于支撑腿上；以及

复位夹持组，安装于支撑腿上，用于对掉落块进行夹持便于进行自由落体物理试验。

8.根据权利要求7所述的多功能物理教学用试验装置，其特征在于，所述复位夹持组包括：

连接箱，固定连接于支撑腿上，所述连接箱上设置有便于夹持掉落块的夹持杆，所述夹持杆通过转轴转动连接，所述夹持杆的连接处设置有第三弹簧，所述夹持杆的外侧设置有第四楔形块；

第二拉杆，滑动连接于连接箱上，所述第二拉杆的一端固定连接有第一楔形块，所述第一楔形块滑动连接于连接箱的内部，所述第一楔形块的一侧设置有便于复位的第一弹簧；以及

第二楔形块，滑动连接于连接箱的内部，所述第二楔形块的两侧分别设置有便于复位的第二弹簧，所述第二楔形块上分别固定连接有第三楔形块，所述第三楔形块分别与第四楔形块配合滑动连接。

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