CN215284117U - 一种用于英语教学用红外指示笔 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种用于英语教学用红外指示笔，包括指示笔主体和吸盘，所述指示笔主体一端设置有笔扣，所述指示笔主体顶部设置有吸盘，所述指示笔主体上设置有指示灯按钮，所述指示笔主体远离吸盘一侧设置有红外线灯口，所述指示笔主体远离笔扣一端设置有粉笔夹具，所述指示笔主体靠近粉笔夹具一侧外壁设置有固定滑槽，所述固定条上设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧远离固定条一侧设置有夹紧条，所述隔离网一侧设置有风轮，所述风轮一侧设置有电机，所述电机一侧设置有集尘袋，通过设置了吸盘、固定滑槽等结构增强了该装置的实用性，省去了指示笔主体和粉笔之间的切换，有效的加快了教学进程。

Description

一种用于英语教学用红外指示笔

技术领域

本实用新型属于红外指示笔相关技术领域，具体涉及一种用于英语教学用红外指示笔。

背景技术

英语作为国际通用语言，在课程教学中，英语的教学必不可少，在英语教学过程中，为了实现智能化课堂，一种用于英语教学用红外指示笔运用于现代课堂。

现有的用于英语教学用红外指示笔技术存在以下问题：现有的用于英语教学用红外指示笔在不使用时不能很好的将其固定在某处，以及在课堂中，需要将红外指示笔和粉笔来回切换使用，较为繁琐。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学用红外指示笔，以解决上述背景技术中提出的该红外指示笔在不使用时不能很好的将其固定在某处，以及在课堂中，需要将红外指示笔和粉笔来回切换使用，较为繁琐的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学用红外指示笔，包括指示笔主体和吸盘，所述指示笔主体一端设置有笔扣，所述指示笔主体顶部设置有吸盘，所述指示笔主体上设置有指示灯按钮，所述指示灯按钮一侧设置有上屏按钮，所述上屏按钮一侧设置有下屏按钮，所述指示笔主体远离吸盘一侧设置有红外线灯口，所述指示笔主体远离笔扣一端设置有粉笔夹具，所述指示笔主体靠近粉笔夹具一侧外壁设置有固定滑槽，所述粉笔夹具靠近固定滑槽一侧设置有固定滑块，所述粉笔夹具内设置有固定条，所述固定条上设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧远离固定条一侧设置有夹紧条，所述夹紧条上设置有开口端，所述粉笔夹具内设置有隔离网，所述隔离网一侧设置有风轮，所述风轮一侧设置有电机，所述电机一侧设置有集尘袋，所述集尘袋一侧设置有出风口。

优选的，所述固定滑槽由不锈钢金属制成的结构，所述固定滑块由磁铁制成，所述固定滑槽和固定滑块尺寸相互适配。

优选的，所述固定滑槽内壁打磨光滑。

优选的，所述粉笔夹具表面为粗糙状结构。

优选的，所述开口端呈“八”字状。

优选的，所述风轮通过转轴连接在电机上，所述风轮通过电机带动。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于英语教学用红外指示笔，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过指示笔主体和吸盘的配合，使得该装置在不使用时可以将其很好的固定住。

2、本实用新型通过指示笔主体和粉笔夹具的配合，使得该装置实现指示和书写为一体的功能。

3、本实用新型通过风轮和电机的配合，可有效的将粉尘吸附。

通过设置了吸盘、固定滑槽、固定滑块、固定条、压缩弹簧、夹紧条、开口端、隔离网、风轮、电机、集尘袋、出风口等结构，解决了该红外指示笔在不使用时不能很好的将其固定在某处，以及在课堂中，需要将红外指示笔和粉笔来回切换使用，较为繁琐的问题，将粉笔夹具和指示笔主体相互卡合，将粉笔一端置入粉笔夹具内，当需要使用红外指示笔时，只需要操作其按钮就可以实现快速操作，当需要用粉笔书写时，用手拿住粉笔夹具进行书写，同时启动粉笔夹具上的电机，可将粉尘吸附在集尘袋内，可有效的保护了老师的健康。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的指示笔主体和粉笔夹具连接方式结构示意图；

图3为本实用新型提出的固定滑槽和固定滑块结构示意图；

图4为本实用新型提出的粉笔夹具结构示意图；

图中：1、指示笔主体；2、笔扣；3、吸盘；4、指示灯按钮；5、上屏按钮；6、下屏按钮；7、红外线灯口；8、粉笔夹具；9、固定滑槽；10、固定滑块；11、固定条；12、压缩弹簧；13、夹紧条；14、开口端；15、隔离网；16、风轮；17、电机；18、集尘袋；19、出风口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例一

请参阅图1、图2、图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学用红外指示笔，包括指示笔主体1和吸盘3，指示笔主体1一端设置有笔扣2，通过设置的笔扣2，可将该指示笔主体1固定在书本以及衣物上，指示笔主体1顶部设置有吸盘3，通过设置的吸盘3，可将该装置吸附在工作台以及讲台上，可将其固定住，防止该装置在不使用不慎滑落，指示笔主体1上设置有指示灯按钮4，指示灯按钮4一侧设置有上屏按钮5，上屏按钮5一侧设置有下屏按钮6，指示笔主体1远离吸盘3一侧设置有红外线灯口7，指示笔主体1远离笔扣2一端设置有粉笔夹具8，指示笔主体1靠近粉笔夹具8一侧外壁设置有固定滑槽9，粉笔夹具8靠近固定滑槽9一侧设置有固定滑块10，粉笔夹具8内设置有固定条11，固定条11上设置有压缩弹簧12，压缩弹簧12远离固定条11一侧设置有夹紧条13，夹紧条13上设置有开口端14，粉笔夹具8内设置有隔离网15，隔离网15一侧设置有风轮16，风轮16一侧设置有电机17，电机17一侧设置有集尘袋18，集尘袋18一侧设置有出风口19，当需要使用该装置时，将粉笔夹具8一侧的固定滑块10连接在指示笔主体1一侧的固定滑槽9内，随即将粉笔一端置入到粉笔夹具8内，粉笔夹具8内的夹紧条13通过一侧的压缩弹簧12进行压紧，这样该装置便实现了红外指示和书写为一体的功能。

实施例二

请参阅图1、图2、图3、图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学用红外指示笔，固定滑槽9由不锈钢金属制成的结构，固定滑块10由磁铁制成，固定滑槽9和固定滑块10尺寸相互适配，固定滑槽9内壁打磨光滑，粉笔夹具8表面为粗糙状结构，开口端14呈“八”字状，风轮16通过转轴连接在电机17上，风轮16通过电机17带动，同时在书写时，可将电机17打开，电机17通过带动风轮16将书写时的粉尘吸附进集尘袋18内，通过设置的以上结构增强了该装置的实用性。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，检查各个结构是否安装紧固，是否存在安全隐患，检查好之后将该装置放置在安全合适的位置，当需要使用时，可以知道指示笔主体1一端设置有笔扣2，指示笔主体1顶部设置有吸盘3，通过设置的笔扣2和吸盘3，都可增强了该装置的安全性，可拿住指示笔主体1，将指示笔主体1一侧的吸盘3，吸附在讲桌上，可防止该装置的不慎滑落，指示笔主体1上设置有指示灯按钮4，指示灯按钮4一侧设置有上屏按钮5，上屏按钮5一侧设置有下屏按钮6，指示笔主体1远离吸盘3一侧设置有红外线灯口7，当需要使用该装置上的红外功能时，可长按指示灯按钮4，指示灯按钮4启动后，红外线灯口7便可以发出光，根据需要可操作上屏按钮5和下屏按钮6，对多媒体进行操纵。

为了解决在课堂中，需要将红外指示笔和粉笔来回切换使用，较为繁琐的问题，通过在指示笔主体1远离笔扣2一端设置有粉笔夹具8，粉笔夹具8内设置有固定条11，固定条11上设置有压缩弹簧12，压缩弹簧12远离固定条11一侧设置有夹紧条13，夹紧条13上设置有开口端14，粉笔夹具8内设置有隔离网15，隔离网15一侧设置有风轮16，风轮16一侧设置有电机17，电机17一侧设置有集尘袋18，集尘袋18一侧设置有出风口19，将粉笔夹具8一侧的固定滑块10连接在指示笔主体1一侧的固定滑槽9内，随即将粉笔一端置入到粉笔夹具8内，粉笔夹具8内的夹紧条13通过一侧的压缩弹簧12进行压紧，固定住粉笔，由于粉笔夹具8表面为粗糙状结构，老师拿住该装置时，增大了手指和粉笔夹具8表面的摩擦力，当老师书写的时候，可以启动电机17，电机17通过转轴带动风轮16不断旋转，可将粉尘吸附到集尘袋18内，可有效减小粉尘对老师的危害，通过设置了以上结构，增强了该装置的实用性，省去了指示笔主体1和粉笔之间的切换，有效的加快了教学进程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于英语教学用红外指示笔，包括指示笔主体(1)和吸盘(3)，其特征在于：所述指示笔主体(1)一端设置有笔扣(2)，所述指示笔主体(1)顶部设置有吸盘(3)，所述指示笔主体(1)上设置有指示灯按钮(4)，所述指示灯按钮(4)一侧设置有上屏按钮(5)，所述上屏按钮(5)一侧设置有下屏按钮(6)，所述指示笔主体(1)远离吸盘(3)一侧设置有红外线灯口(7)，所述指示笔主体(1)远离笔扣(2)一端设置有粉笔夹具(8)，所述指示笔主体(1)靠近粉笔夹具(8)一侧外壁设置有固定滑槽(9)，所述粉笔夹具(8)靠近固定滑槽(9)一侧设置有固定滑块(10)，所述粉笔夹具(8)内设置有固定条(11)，所述固定条(11)上设置有压缩弹簧(12)，所述压缩弹簧(12)远离固定条(11)一侧设置有夹紧条(13)，所述夹紧条(13)上设置有开口端(14)，所述粉笔夹具(8)内设置有隔离网(15)，所述隔离网(15)一侧设置有风轮(16)，所述风轮(16)一侧设置有电机(17)，所述电机(17)一侧设置有集尘袋(18)，所述集尘袋(18)一侧设置有出风口(19)。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用红外指示笔，其特征在于：所述固定滑槽(9)由不锈钢金属制成的结构，所述固定滑块(10)由磁铁制成，所述固定滑槽(9)和固定滑块(10)尺寸相互适配。

3.根据权利要求2所述的一种用于英语教学用红外指示笔，其特征在于：所述固定滑槽(9)内壁打磨光滑。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用红外指示笔，其特征在于：所述粉笔夹具(8)表面为粗糙状结构。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用红外指示笔，其特征在于：所述开口端(14)呈“八”字状。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用红外指示笔，其特征在于：所述风轮(16)通过转轴连接在电机(17)上，所述风轮(16)通过电机(17)带动。

Images