CN215225836U - 一种学生管理资料分类管理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生管理资料分类管理装置，包括柜体，所述柜体两侧内壁从上到下依次转动连接有等间距分布的资料存放机构，且所述柜体的前侧表面设置有与资料存放机构一一对应分布的开口，所述开口内设置有可上下移动的活动门，所述资料存放机构包括圆柱体，所述圆柱体的两端均设置有用于带动圆柱体转动的转动盘，本实用新型通过在圆柱体的侧面设置多组呈圆周阵列分布的存放腔，使得每个圆柱体可存放较多的学生资料，从而使得每个柜体所容纳的学生资料较多，从而可以有效减少柜体摆放的数量，从而可大大降低空间的占用率，有利于节约空间。

Description

一种学生管理资料分类管理装置

技术领域

本实用新型涉及资料管理装置技术领域，具体是一种学生管理资料分类管理装置。

背景技术

学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。

现有的学生管理资料分类管理装置在使用时，大都是将各个学生的资料叠放在一起，虽然存放的时候比较方便，但是拿取时较为麻烦，尤其是处于最下方的资料，在拿取时容易导致整垛资料的倒塌，且堆叠方式存放资料，较为占用空间，需要较多的资料柜进行存放，另外，现有的学生资料大都是放置在柜体中，当将柜门打开时，所有的资料全都出现在眼前，使得工作人员看的眼花缭乱，不利于查找某一个学生的资料。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种学生管理资料分类管理装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生管理资料分类管理装置，包括柜体，所述柜体两侧内壁从上到下依次转动连接有等间距分布的资料存放机构，且所述柜体的前侧表面设置有与资料存放机构一一对应分布的开口，所述开口内设置有可上下移动的活动门；

所述资料存放机构包括圆柱体，所述圆柱体的两端均设置有用于带动圆柱体转动的转动盘，且所述圆柱体的侧面设置有多组呈圆周阵列分布的存放腔，且每组所述存放腔沿圆柱体方向等间距分布，所述存放腔内设置有与其紧密接触的用于放置资料的存放盒。

作为本实用新型进一步的方案：所述开口的长度略大于圆柱体与转动盘的长度之和，高度略大于每组存放盒的高度，通过开口的设置，当将活动门打开时，使得只有位于正前方与开口位置相对应的那组存放盒裸露出来，而其他组存放盒均不能被看见，使得只有被需要拿取资料的那组出现在眼前，从而具有一定的保密性，同时可有效避免所有的存放盒位于眼前而造成眼花不利于查找的现象发生。

作为本实用新型再进一步的方案：所述开口的底部内壁设置有用于容纳活动门的容纳腔，所述活动门的顶端与开口的顶端内壁之间通过磁吸连接，且所述活动门的表面靠近顶端的中间部位设置有挡块，通过活动门的设置，当将活动门向下拉动时，即可看见存放盒，当需要调节至需要拿取资料的存放盒时，通过转动转动盘，使得圆柱体转动，从而使得每组存放盒依次出现在工作人员眼前供工作人员查找。

作为本实用新型再进一步的方案：两个所述转动盘相互远离一侧通过阻尼转轴与柜体内壁转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述存放盒包括盒体，所述盒体的外侧表面设置有标签壳，所述标签壳的两侧均设置有与盒体外侧表面固定连接的提手，所述盒体的内侧设置有腔体，所述腔体的两侧内壁均设置有用于对资料进行固定的夹紧机构，通过在盒体的的内侧设置有腔体，便于对资料进行放置，并在夹紧机构的作用下，便于对资料进行加紧固定，通过标签壳的设置，便于将该盒体上对应资料的标签纸固定在标签壳上，从而便于后期对资料的查找。

作为本实用新型再进一步的方案：所述夹紧机构包括固定板，所述固定板与腔体内壁之间设置有有序分布的复位弹簧，且所述固定板远离标签壳一端设置为弧形结构，通过将固定板远离标签壳一端设置为弧形结构，便于将资料放进腔体内部，并在复位弹簧的作用下，使得固定板对资料进行挤压，从而对资料进行固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述标签壳由透明材料制成，且所述标签壳的顶端设置有用于放置标签纸的槽体，通过将标签壳设置为透明结构，便于观看标签纸上的内容，并在槽体的作用下，便于对标签纸进行更换。

作为本实用新型再进一步的方案：所述盒体的上下两侧均设置有限位块，所述存放腔的上下两侧内壁与限位块对应设置有限位槽，所述限位块的尺寸与限位槽的尺寸相吻合，且所述限位块与限位槽滑动连接，通过限位块与限位槽之间的配合下，便于对盒体进行限位固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在圆柱体的侧面设置多组呈圆周阵列分布的存放腔，使得每个圆柱体可存放较多的学生资料，从而使得每个柜体所容纳的学生资料较多，从而可以有效减少柜体摆放的数量，从而可大大降低空间的占用率，有利于节约空间，当需要放置资料时，可根据班级对学生的资料进行分类放置，使得每个班级的资料对应每个资料存放机构进行存放，从而有利于后期的快速查找，且由于资料存放机构有圆柱体构成，从而便于对每个班级的学生资料进行拿取放置，只需打开该班组对应的活动门，依次转动转动盘，使得圆柱体依次转动，使得每组存放盒依次出现在工作人员眼前，从而便于对该班组的学生资料进行取放，非常方便快捷。

2、通过开口的设置，当将活动门打开时，使得只有位于正前方与开口位置相对应的那组存放盒裸露出来，而其他组存放盒均不能被看见，使得只有被需要拿取资料的那组出现在眼前，从而具有一定的保密性，同时可有效避免所有的存放盒位于眼前而造成眼花不利于查找的现象发生，通过在盒体的的内侧设置有腔体，便于对资料进行放置，并在夹紧机构的作用下，便于对资料进行加紧固定，通过标签壳的设置，便于将该盒体上对应资料的标签纸固定在标签壳上，从而便于后期对资料的查找，通过将固定板远离标签壳一端设置为弧形结构，便于将资料放进腔体内部，并在复位弹簧的作用下，使得固定板对资料进行挤压，从而对资料进行固定。

附图说明

图1为一种学生管理资料分类管理装置的结构示意图。

图2为一种学生管理资料分类管理装置中柜体的结构示意图。

图3为一种学生管理资料分类管理装置中柜体内部的结构示意图。

图4为一种学生管理资料分类管理装置中资料存放机构的结构示意图。

图5为一种学生管理资料分类管理装置中圆柱体的结构示意图。

图6为一种学生管理资料分类管理装置中存放盒的结构示意图。

图中：1、柜体；2、开口；3、活动门；4、挡块；5、容纳腔；6、资料存放机构；7、圆柱体；8、转动盘；9、存放盒；10、存放腔；11、限位槽；12、盒体；13、限位块；14、标签壳；15、提手；16、固定板；17、复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～6，本实用新型实施例中，一种学生管理资料分类管理装置，包括柜体1，所述柜体1两侧内壁从上到下依次转动连接有等间距分布的资料存放机构6，且所述柜体1的前侧表面设置有与资料存放机构6一一对应分布的开口2，所述开口2内设置有可上下移动的活动门3；所述资料存放机构6包括圆柱体7，所述圆柱体7的两端均设置有用于带动圆柱体7转动的转动盘8，且所述圆柱体7的侧面设置有多组呈圆周阵列分布的存放腔10，且每组所述存放腔10沿圆柱体7方向等间距分布，所述存放腔10内设置有与其紧密接触的用于放置资料的存放盒9。

所述开口2的长度略大于圆柱体7与转动盘8的长度之和，高度略大于每组存放盒9的高度。

通过开口2的设置，当将活动门3打开时，使得只有位于正前方与开口2位置相对应的那组存放盒裸露出来，而其他组存放盒均不能被看见，使得只有被需要拿取资料的那组出现在眼前，从而具有一定的保密性，同时可有效避免所有的存放盒位于眼前而造成眼花不利于查找的现象发生。

所述开口2的底部内壁设置有用于容纳活动门3的容纳腔5，所述活动门3的顶端与开口2的顶端内壁之间通过磁吸连接，且所述活动门3的表面靠近顶端的中间部位设置有挡块4。

通过活动门3的设置，当将活动门3向下拉动时，即可看见存放盒9，当需要调节至需要拿取资料的存放盒9时，通过转动转动盘8，使得圆柱体7转动，从而使得每组存放盒9依次出现在工作人员眼前供工作人员查找。

两个所述转动盘8相互远离一侧通过阻尼转轴与柜体1内壁转动连接。

所述存放盒9包括盒体12，所述盒体12的外侧表面设置有标签壳14，所述标签壳14的两侧均设置有与盒体12外侧表面固定连接的提手15，所述盒体12的内侧设置有腔体，所述腔体的两侧内壁均设置有用于对资料进行固定的夹紧机构。

通过在盒体12的的内侧设置有腔体，便于对资料进行放置，并在夹紧机构的作用下，便于对资料进行加紧固定，通过标签壳14的设置，便于将该盒体12上对应资料的标签纸固定在标签壳14上，从而便于后期对资料的查找。

所述夹紧机构包括固定板16，所述固定板16与腔体内壁之间设置有有序分布的复位弹簧17，且所述固定板16远离标签壳14一端设置为弧形结构。

通过将固定板16远离标签壳14一端设置为弧形结构，便于将资料放进腔体内部，并在复位弹簧17的作用下，使得固定板16对资料进行挤压，从而对资料进行固定。

所述标签壳14由透明材料制成，且所述标签壳14的顶端设置有用于放置标签纸的槽体。

通过将标签壳14设置为透明结构，便于观看标签纸上的内容，并在槽体的作用下，便于对标签纸进行更换。

所述盒体12的上下两侧均设置有限位块13，所述存放腔10的上下两侧内壁与限位块13对应设置有限位槽11，所述限位块13的尺寸与限位槽11的尺寸相吻合，且所述限位块13与限位槽11滑动连接。

通过限位块13与限位槽11之间的配合下，便于对盒体12进行限位固定。

本实用新型的工作原理是：

使用时，当需要放置资料时，可根据班级对学生的资料进行分类放置，使得每个班级的资料对应每个资料存放机构6进行存放，从而有利于后期的快速查找，且由于资料存放机构6有圆柱体7构成，从而便于对每个班级的学生资料进行拿取放置，只需打开该班组对应的活动门3，依次转动转动盘8，使得圆柱体7依次转动，使得每组存放盒9依次出现在工作人员眼前，从而便于对该班组的学生资料进行取放，非常方便快捷，通过开口2的设置，当将活动门3打开时，使得只有位于正前方与开口2位置相对应的那组存放盒裸露出来，而其他组存放盒均不能被看见，使得只有被需要拿取资料的那组出现在眼前，从而具有一定的保密性，同时可有效避免所有的存放盒位于眼前而造成眼花不利于查找的现象发生，通过在盒体12的的内侧设置有腔体，便于对资料进行放置，并在夹紧机构的作用下，便于对资料进行加紧固定，通过标签壳14的设置，便于将该盒体12上对应资料的标签纸固定在标签壳14上，从而便于后期对资料的查找，通过将固定板16远离标签壳14一端设置为弧形结构，便于将资料放进腔体内部，并在复位弹簧17的作用下，使得固定板16对资料进行挤压，从而对资料进行固定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种学生管理资料分类管理装置，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)两侧内壁从上到下依次转动连接有等间距分布的资料存放机构(6)，且所述柜体(1)的前侧表面设置有与资料存放机构(6)一一对应分布的开口(2)，所述开口(2)内设置有可上下移动的活动门(3)；

所述资料存放机构(6)包括圆柱体(7)，所述圆柱体(7)的两端均设置有用于带动圆柱体(7)转动的转动盘(8)，且所述圆柱体(7)的侧面设置有多组呈圆周阵列分布的存放腔(10)，且每组所述存放腔(10)沿圆柱体(7)方向等间距分布，所述存放腔(10)内设置有与其紧密接触的用于放置资料的存放盒(9)。

2.根据权利要求1所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述开口(2)的长度略大于圆柱体(7)与转动盘(8)的长度之和，高度略大于每组存放盒(9)的高度。

3.根据权利要求1所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述开口(2)的底部内壁设置有用于容纳活动门(3)的容纳腔(5)，所述活动门(3)的顶端与开口(2)的顶端内壁之间通过磁吸连接，且所述活动门(3)的表面靠近顶端的中间部位设置有挡块(4)。

4.根据权利要求1所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，两个所述转动盘(8)相互远离一侧通过阻尼转轴与柜体(1)内壁转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述存放盒(9)包括盒体(12)，所述盒体(12)的外侧表面设置有标签壳(14)，所述标签壳(14)的两侧均设置有与盒体(12)外侧表面固定连接的提手(15)，所述盒体(12)的内侧设置有腔体，所述腔体的两侧内壁均设置有用于对资料进行固定的夹紧机构。

6.根据权利要求5所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述夹紧机构包括固定板(16)，所述固定板(16)与腔体内壁之间设置有有序分布的复位弹簧(17)，且所述固定板(16)远离标签壳(14)一端设置为弧形结构。

7.根据权利要求5所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述标签壳(14)由透明材料制成，且所述标签壳(14)的顶端设置有用于放置标签纸的槽体。

8.根据权利要求5所述的一种学生管理资料分类管理装置，其特征在于，所述盒体(12)的上下两侧均设置有限位块(13)，所述存放腔(10)的上下两侧内壁与限位块(13)对应设置有限位槽(11)，所述限位块(13)的尺寸与限位槽(11)的尺寸相吻合，且所述限位块(13)与限位槽(11)滑动连接。

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