CN214759728U - 一种嵌入式计算机网络教学平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种嵌入式计算机网络教学平台，涉及计算机网络技术领域，包括桌面，且桌面上安装有摄像头和照明装置；桌面靠近其后端的顶部安装有竖杆，且竖杆上设置有升降机构，升降机构的前端转动安装有横杆，且摄像头和照明装置安装在横杆前端，桌面的顶部开设有螺槽，且竖杆的底端固定有可螺合在螺槽内的螺柱，升降机构包括滑动安装在竖杆外的滑套，滑套的后端横向螺合有螺栓，且螺栓的前端经滑套抵紧在竖杆的后端；本实用新型升降机构可以调节摄像头和照明装置的高度，且横杆能够在竖杆上进行折叠，再配合竖杆在桌面上的可拆卸设置，最终，使得摄像头和照明装置的使用更加灵活，不占用空间，操作简单，实用性高。

Description

一种嵌入式计算机网络教学平台

技术领域

本实用新型涉及计算机网络技术领域，具体为一种嵌入式计算机网络教学平台。

背景技术

现有技术中如中国专利CN201920309787.8就公开了网络教学技术领域的一种嵌入式计算机网络教学平台，包括桌面，桌面顶部固定开设有屏幕放置槽，屏幕放置槽内壁通过铰接结构铰接有屏幕护架，屏幕护架内壁卡接有显示屏，屏幕护架厚度等于屏幕放置槽厚度，屏幕放置槽侧壁固定设置有配合斜面，屏幕放置槽底部固定开设有屏幕线孔，屏幕放置槽底部固定设置有演示装置，桌面顶部固定设置有支架杆，支架杆顶部转动配合有横架杆，横架杆侧壁固定安装有摄像头，桌面底部固定设置有机箱架。

但是，当上述专利中的摄像头和照明装置在不使用时，比较碍事，占用空间，影响操作人员的其他操作，为此，需要进行改进。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种嵌入式计算机网络教学平台，解决了背景技术中提到的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种嵌入式计算机网络教学平台，包括桌面，且桌面上安装有摄像头和照明装置；

所述桌面靠近其后端的顶部安装有竖杆，且竖杆上设置有升降机构，所述升降机构的前端转动安装有横杆，且摄像头和照明装置安装在横杆前端。

如上述的嵌入式计算机网络教学平台，其中，优选的是，所述桌面的顶部开设有螺槽，且竖杆的底端固定有可螺合在螺槽内的螺柱。

如上述的嵌入式计算机网络教学平台，其中，优选的是，所述升降机构包括滑动安装在竖杆外的滑套，所述滑套的后端横向螺合有螺栓，且螺栓的前端经滑套抵紧在竖杆的后端。

如上述的嵌入式计算机网络教学平台，其中，优选的是，所述竖杆和滑套的横截面均呈方形设置。

如上述的嵌入式计算机网络教学平台，其中，优选的是，所述滑套靠近其两侧的前端面均固定有侧板，且两个侧板之间固定有转动轴，所述横杆的后端侧面与转动轴转动连接，所述横杆靠近其后端的侧面横向开设有贯穿的螺孔，且其中一个侧板上横向螺合有螺杆，所述螺杆经侧板螺合在螺孔内。

如上述的嵌入式计算机网络教学平台，其中，优选的是，所述横杆的前端固定有鹅颈管，且摄像头和照明装置安装在鹅颈管前端的底部。

本实用新型与现有技术相比具备以下有益效果：升降机构可以调节摄像头和照明装置的高度，且横杆能够在竖杆上进行折叠，再配合竖杆在桌面上的可拆卸设置，最终，使得摄像头和照明装置的使用更加灵活，不占用空间，操作简单，实用性高。

附图说明

图1为本实用新型桌面的局部立体图；

图2为本实用新型竖杆的立体图；

图3为本实用新型的爆炸图；

图4为本实用新型竖杆的局部放大图。

图中：1、桌面；2、竖杆；3、横杆；4、螺槽；5、螺柱；6、滑套；7、螺栓；8、侧板；9、转动轴；10、螺孔；11、螺杆；12、鹅颈管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种嵌入式计算机网络教学平台，包括桌面1，且桌面1上安装有摄像头和照明装置；

桌面1靠近其后端的顶部安装有竖杆2，且竖杆2上设置有升降机构，升降机构的前端转动安装有横杆3，且摄像头和照明装置安装在横杆3前端。

桌面1的顶部开设有螺槽4，且竖杆2的底端固定有可螺合在螺槽4内的螺柱5，可以实现竖杆2的拆卸，使得摄像头和照明装置不使用时，竖杆2和横杆3不妨碍操作人员的其它操作。

升降机构包括滑动安装在竖杆2外的滑套6，滑套6的后端横向螺合有螺栓7，且螺栓7的前端经滑套6抵紧在竖杆2的后端，摄像头和照明装置需要升降调节时，将螺栓7拧下，可以使得滑套6沿竖杆2表面进行滑动，带动横杆3进行升降，进而带动摄像头和照明装置进行升降，调节后，将螺栓7拧在滑套6上，直至螺栓7抵在竖杆2的表面，实现滑套6的锁紧。

竖杆2和滑套6的横截面均呈方形设置，防止滑套6在沿竖杆2滑动时发生转动。

滑套6靠近其两侧的前端面均固定有侧板8，且两个侧板8之间固定有转动轴9，横杆3的后端侧面与转动轴9转动连接，横杆3靠近其后端的侧面横向开设有贯穿的螺孔10，且其中一个侧板8上横向螺合有螺杆11，螺杆11经侧板8螺合在螺孔10内，使用时，将横杆3转动至水平，再将螺杆11经侧板8螺合在横杆3上的螺孔10内，实现锁定，不使用摄像头和照明装置时，将螺杆11拧下，可以实现横杆3的转动，直至横杆3转动至水平，实现折叠，进行收纳，减小占用空间。

横杆3的前端固定有鹅颈管12，且摄像头和照明装置安装在鹅颈管12前端的底部，鹅颈管12的设置，可以使得摄像头和照明装置能够进行多角度调节，且调后更改进行稳定使用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种嵌入式计算机网络教学平台，包括桌面(1)，且桌面(1)上安装有摄像头和照明装置，其特征在于：

所述桌面(1)靠近其后端的顶部安装有竖杆(2)，且竖杆(2)上设置有升降机构，所述升降机构的前端转动安装有横杆(3)，且摄像头和照明装置安装在横杆(3)前端。

2.根据权利要求1所述的一种嵌入式计算机网络教学平台，其特征在于：所述桌面(1)的顶部开设有螺槽(4)，且竖杆(2)的底端固定有可螺合在螺槽(4)内的螺柱(5)。

3.根据权利要求2所述的一种嵌入式计算机网络教学平台，其特征在于：所述升降机构包括滑动安装在竖杆(2)外的滑套(6)，所述滑套(6)的后端横向螺合有螺栓(7)，且螺栓(7)的前端经滑套(6)抵紧在竖杆(2)的后端。

4.根据权利要求3所述的一种嵌入式计算机网络教学平台，其特征在于：所述竖杆(2)和滑套(6)的横截面均呈方形设置。

5.根据权利要求4所述的一种嵌入式计算机网络教学平台，其特征在于：所述滑套(6)靠近其两侧的前端面均固定有侧板(8)，且两个侧板(8)之间固定有转动轴(9)，所述横杆(3)的后端侧面与转动轴(9)转动连接，所述横杆(3)靠近其后端的侧面横向开设有贯穿的螺孔(10)，且其中一个侧板(8)上横向螺合有螺杆(11)，所述螺杆(11)经侧板(8)螺合在螺孔(10)内。

6.根据权利要求5所述的一种嵌入式计算机网络教学平台，其特征在于：所述横杆(3)的前端固定有鹅颈管(12)，且摄像头和照明装置安装在鹅颈管(12)前端的底部。

Images