CN214664014U - 一体化前框格栅教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一体化前框格栅教室灯，包括灯壳以及安装在灯壳上的格栅板，灯壳上凸设有挂壁，挂壁上开有收容槽，收容槽内可滑动的设置有卡块，卡块和收容槽的槽壁之间连接有弹性件，卡块的底侧侧面呈倾斜状态，格栅板上凸设有和挂壁对应的挂板，挂板上凸设有推块，推块上设有和卡块的底侧侧面对应的抵持斜面，抵持斜面可通过推抵卡块的底侧侧面将卡块推抵至收容槽内，且推块可卡接至抵块上，在格栅板上设置推块，并且在灯壳上设置卡块和弹性件，在利用推块对卡块的斜面推抵，可推动卡块相对灯壳的移动，从而可保证格栅板和灯壳之间的定位连接，避免使用扣件影响光源的光照效果。

Description

一体化前框格栅教室灯

技术领域

本实用新型涉及灯具技术领域，尤其涉及一体化前框格栅教室灯。

背景技术

为保证教室灯的光线柔和，在教室灯上常常要加设格栅板，在格栅板的遮挡下，可减弱灯源的强度，但是加装格栅板时，一般采用扣件压持格栅板边角的方式将格栅板扣紧至灯壳上，而教室灯在使用过程中由于扣件的存在，教室灯的散光边缘会产生遮光的黑边，影响教室灯的照明范围，而不使用扣件时，格栅板和灯壳之间的相对位置不易确定，也会影响教室灯的照明范围。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是：教室灯上的扣紧格栅板的银色边框会影响灯源的照明效果。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种一体化前框格栅教室灯，包括灯壳以及安装在灯壳上的格栅板，所述灯壳上凸设有挂壁，所述挂壁上开有收容槽，所述收容槽内可滑动的设置有卡块，所述卡块和所述收容槽的槽壁之间连接有弹性件，所述卡块的底侧侧面呈倾斜状态，所述格栅板上凸设有和所述挂壁对应的挂板，所述挂板上凸设有推块，所述推块上设有和所述卡块的底侧侧面对应的抵持斜面，所述抵持斜面可通过推抵所述卡块的底侧侧面将所述卡块推抵至所述收容槽内，且所述推块可卡接至所述抵块上。

进一步的，所述挂壁上凸设有收容凸块，所述收容槽设置在所述收容凸块内。

进一步的，所述灯壳呈扁平的梯形空心结构，所述格栅板呈方型网格的板状结构，所述格栅板和所述灯壳之间采用螺钉连接固定。

进一步的，还包括灯源组件，所述灯源组件包括设置在所述灯壳内的若干灯条以及安装在所述灯壳外的镇流器，所述灯条以螺钉固定的方式安装在所述灯壳的顶部，所述镇流器电连接至所述灯条上。

进一步的，所述灯源组件还包括布光板，所述格栅板和所述灯条分设在所述布光板的两侧，所述格栅板压持所述布光板至所述灯壳上。

进一步的，还包括悬挂组件，所述悬挂组件包括设置在所述灯壳顶侧的悬挂杆，所述悬挂杆至少有两个，所述悬挂杆固定连接至所述灯壳的顶侧。

进一步的，所述悬挂组件还包括分设在所述悬挂杆两端的连接框，所述连接框固定在所述悬挂杆的端部，其中一个所述连接框还固定安装至所述灯壳上。

进一步的，所述悬挂杆上配合套设有螺母，所述连接框上开有卡槽，所述悬挂杆的端部透过所述卡槽伸入所述连接框内，所述螺母可夹持所述连接框至所述悬挂杆上。

进一步的，所述悬挂组件还包括罩设所述连接框的保护罩。

本实用新型的有益效果是，在格栅板上设置挂板，在灯壳上设置挂壁，并且挂板设置推块，挂壁上设置可弹性移动的卡块，利用斜面抵持的结构，可保证卡块相对收容槽的滑动，从而形成卡块和推块之间的抵持定位，实现格栅板和灯壳之间的初步定位，便于后续固定过程的进行，进而保证格栅板可不用扣件固定至灯壳上，实现了扣件和格栅板之间的一体化设计，避免出现光源遮挡的现象。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型一体化前框格栅教室灯的立体图；

图2是图1的俯视图；

图3是沿图2中的A-A的剖视图；

图4是图3中B处的局部放大图；

图中：一体化前框格栅教室灯100、灯壳10、悬挂组件20、格栅板30、光源组件40、悬挂杆210、连接框220、保护罩230、卡槽221、灯条410、镇流器420、布光板430、挂壁120、收容凸块121、收容槽122、弹性件123、卡块 124、挂板310、推块311、抵持斜面312。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。相反，本实用新型的实施例包括落入所附加权利要求书的精神和内涵范围内的所有变化、修改和等同物。

如图1至图4所示，本实用新型提供了一种一体化前框格栅教室灯100，包括灯壳10、安装在灯壳10上的悬挂组件20、扣合在灯壳10上的格栅板30以及安装在灯壳10内的光源组件40。在本实施方式中，灯壳10可以为塑料材质制成，也可以由铁或铝等金属材质制成，此处不作具体限定。

灯壳10大致呈扁平的梯形空心结构，悬挂组件20包括设置在灯壳20顶侧的悬挂杆210、分设在悬挂杆210两端的连接框220以及罩设连接框220的保护罩230，悬挂杆210至少有两个，且悬挂杆210的两端均配合套设有螺母(图未示)，连接框220大致呈U型的框体结构，连接框220上开有卡槽221，悬挂杆 210的端部通过卡槽221穿插至连接框220的内部，悬挂杆210端部的螺母夹持在连接框220的内外两侧，当螺母在悬挂杆210上旋紧时，可将连接框220固定在悬挂杆210的端部，悬挂杆210一端的连接框220固定安装在灯壳10的顶侧面上，悬挂杆210另一端的连接框220可拆卸地安装至教室的顶部，为保证教室灯100的美观，保护罩230可配合卡合至连接框220上，在保护罩230的遮挡下，安装至教室顶部的连接框220可被罩设。

灯源组件40包括设置在灯壳10内部的若干灯条410、安装在灯壳10外的镇流器420以及安装在灯壳10内的布光板430。灯条410平行设置在灯壳10的内壁上，优选的，灯条410被螺钉压持在灯壳10的内壁上。布光板430设置在灯壳10的开口上。镇流器420安装在灯壳10的顶部，镇流器420连通灯条410 和电源，镇流器420通电后，可将电源电流改变为灯条410的适用电流，从而可为灯条410提供电源。灯条410通电后产生光亮，灯条410的光线经过布光板430的折射，可在空间内均匀布散。

格栅板30呈方型网格的板状结构，格栅板30和灯条410分设在布光板430 的两侧，格栅板30压持布光板430至灯壳10上，格栅板30初步定位卡接至灯壳10的底侧上后，通过螺钉可将格栅板30和灯壳10之间的相对位置锁定。

具体的，灯壳10的底侧上凸设有挂壁120，挂壁120上向灯壳10内部凸设有收容凸块121，收容凸块121中开有收容槽122，收容槽122的槽壁上固定安装有弹性件123，弹性件123优选为弹簧，收容槽122内还设置有可滑动地的卡块124，弹性件123的一端固定连接在收容槽122的槽壁上，另一端固定连接至卡块124内，且卡块124上朝向灯壳10底侧的侧面呈倾斜状态，格栅板30的边缘上凸设有和挂壁120对应的挂板310，挂板310上凸设有和卡块124对应的推块311，推块311上设置有和卡块124对应的抵持斜面312，当格栅板30套设至灯壳10上时，挂板310可套设至挂壁120上，且推块311跟随挂板310推进时，推块311上的抵持斜面312和卡块124上的倾斜侧面重合抵持，借助斜面的倾斜斜角，可将卡块124推抵至收容槽122内，在卡块124缩回收容槽122 内的过程中，弹性件123受压具备弹性势能，当推块311持续上升，直至两个斜面脱离后，在弹性件123的回推作用下，卡块124从收容槽122内推出，直至抵持至推块311的底侧，至此可将格栅板30卡接至灯壳10上。

上述的一体化前框格栅教室灯100的装配安装过程为，在灯壳10内安装灯源组件40，灯条410装设至灯壳10的内部，布光板430安装至灯壳10的开口处，之后将镇流器420安装至灯壳10的外部，且镇流器420和灯条410之间电性连通，之后格栅板30借助挂板310上的推块311和卡块124之间的卡接关系，初步的定位套设挂壁120上，再利用螺钉透过灯壳10配合穿插至格栅板30上，在灯壳10和格栅板30之间形成固定连接，最后在灯壳10的顶侧，利用连接框 220将悬挂杆210固定，至此，一体化前框格栅教室灯100组装完成，通过悬挂杆210顶部的连接框220可将一体化前框格栅教室灯100整体悬挂至教室的顶部。

通过上述的装配安装过程，无边框教师灯100采用的格栅板30可不用扣件固定至灯壳10上，实现了扣件和格栅板30之间的一体化设计，避免出现光源遮挡的现象，同时，在挂壁120和挂板310之间设置相应的卡块124和推块311，利用斜面抵持的结构，可保证卡块124相对收容槽122的滑动，从而形成卡块 124和推块311之间的抵持定位，实现格栅板30和灯壳10之间的初步定位，便于后续固定过程的进行。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (9)

1.一种一体化前框格栅教室灯，其特征在于：包括灯壳以及安装在灯壳上的格栅板，所述灯壳上凸设有挂壁，所述挂壁上开有收容槽，所述收容槽内可滑动的设置有卡块，所述卡块和所述收容槽的槽壁之间连接有弹性件，所述卡块的底侧侧面呈倾斜状态，所述格栅板上凸设有和所述挂壁对应的挂板，所述挂板上凸设有推块，所述推块上设有和所述卡块的底侧侧面对应的抵持斜面，所述抵持斜面可通过推抵所述卡块的底侧侧面将所述卡块推抵至所述收容槽内，且所述推块可卡接至所述灯壳上。

2.根据权利要求1所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述挂壁上凸设有收容凸块，所述收容槽设置在所述收容凸块内。

3.根据权利要求1所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述灯壳呈扁平的梯形空心结构，所述格栅板呈方型网格的板状结构，所述格栅板和所述灯壳之间采用螺钉连接固定。

4.根据权利要求1所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：还包括灯源组件，所述灯源组件包括设置在所述灯壳内的若干灯条以及安装在所述灯壳外的镇流器，所述灯条以螺钉固定的方式安装在所述灯壳的顶部，所述镇流器电连接至所述灯条上。

5.根据权利要求4所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述灯源组件还包括布光板，所述格栅板和所述灯条分设在所述布光板的两侧，所述格栅板压持所述布光板至所述灯壳上。

6.根据权利要求1所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：还包括悬挂组件，所述悬挂组件包括设置在所述灯壳顶侧的悬挂杆，所述悬挂杆至少有两个，所述悬挂杆固定连接至所述灯壳的顶侧。

7.根据权利要求6所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述悬挂组件还包括分设在所述悬挂杆两端的连接框，所述连接框固定在所述悬挂杆的端部，其中一个所述连接框还固定安装至所述灯壳上。

8.根据权利要求7所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述悬挂杆上配合套设有螺母，所述连接框上开有卡槽，所述悬挂杆的端部透过所述卡槽伸入所述连接框内，所述螺母可夹持所述连接框至所述悬挂杆上。

9.根据权利要求7所述的一体化前框格栅教室灯，其特征在于：所述悬挂组件还包括罩设所述连接框的保护罩。

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