CN214618830U - 一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于智慧教育技术领域，尤其为一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，包括第一支撑板和放置板，所述第一支撑板的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的顶部设置有座垫。使电机工作，从而使电机通过第三套筒带动螺纹杆进行转动，使螺纹杆在第三套筒的内部进行移动，从而使螺纹杆与第三套筒带动第一支撑板与第二支撑板在套板的内部进行活动，使第一支撑板与第二支撑板的大小得到改变，从而增加第一支撑板与第二支撑板的面积，使不同大小的人员都能坐在座垫的表面，提高使用人员的便利，并且设置第二套筒和内杆，是为了增加调节的稳定性，防止该设备在伸缩时，发生晃动的现象，从而影响该设备的伸缩效果。

Description

一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置

技术领域

本实用新型属于智慧教育技术领域，具体涉及一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置。

背景技术

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

随着科技的发展，信息化教育以及普及，而在使用智慧教育平台时，需要使用辅助设备，而一般的辅助装置的底板都不能很好的进行调节，导致人员的使用遭到限制。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，解决了一般的辅助装置的底板都不能很好的进行调节，导致人员的使用遭到限制的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，包括第一支撑板和放置板，所述第一支撑板的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的顶部设置有座垫，所述第一支撑板的一侧设置有套板，所述套板的一侧设置有第二支撑板，所述第二支撑板的顶部设置有调节装置，所述第一支撑板与第二支撑板的顶部均设置有支撑箱，所述支撑箱底部的两端分别设置有万向轮，所述支撑箱的内部设置有伸缩装置，所述放置板的一侧开设有放置槽，所述放置板的内部设置有固定装置。

优选的，所述固定装置包括有凹槽，所述凹槽的内部设置有弹簧，所述弹簧的一端设置有半弧销，所述半弧销的一侧设置有防滑垫，且防滑垫位于放置槽的内部。

优选的，所述放置板的另一侧分别设置有第一套筒，所述第一套筒的内部设置有活动球，所述活动球的表面设置有连接杆，所述连接杆的一端设置有支撑架。

优选的，所述调节装置包括有液压泵，所述液压泵的输出端设置有液压杆，且液压杆的一端与支撑架相连接，所述液压杆的顶部设置有活动环，所述液压杆顶部的表面设置有螺纹，且活动环与液压杆通过螺纹相连接。

优选的，所述伸缩装置包括有电机，所述电机的输出端设置有第三套筒，所述第三套筒的内部设置有螺纹杆，且电机与液压泵位于不同的支撑箱内部。

优选的，所述第三套筒的两侧分别设置有第二套筒，所述第二套筒的内部设置有内杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过这样设置，使电机工作，从而使电机通过第三套筒带动螺纹杆进行转动，使螺纹杆在第三套筒的内部进行移动，从而使螺纹杆与第三套筒带动第一支撑板与第二支撑板在套板的内部进行活动，使第一支撑板与第二支撑板的大小得到改变，从而增加第一支撑板与第二支撑板的面积，使不同大小的人员都能坐在座垫的表面，提高使用人员的便利，并且设置第二套筒和内杆，是为了增加调节的稳定性，防止该设备在伸缩时，发生晃动的现象，从而影响该设备的伸缩效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的第一种立体结构图；

图2为本实用新型的第二种立体结构图；

图3为本实用新型的第三种立体结构图；

图4为本实用新型活动球的示意图；

图5为本实用新型弹簧的示意图。

图中：1第一支撑板；2支撑柱；3座垫；4套板；5第二支撑板；6防滑垫；7半弧销；8放置板；9放置槽；10液压杆；11活动环；12支撑架；13第一套筒；14连接杆；15活动球；16万向轮；17支撑箱；18内杆；19第二套筒；20第三套筒；21螺纹杆；22凹槽；23弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，包括第一支撑板1和放置板8，第一支撑板1的顶部设置有支撑柱2，支撑柱2的顶部设置有座垫3，第一支撑板1的一侧设置有套板4，套板4的一侧设置有第二支撑板5，第二支撑板5的顶部设置有调节装置，第一支撑板1与第二支撑板5的顶部均设置有支撑箱17，支撑箱17底部的两端分别设置有万向轮16，支撑箱17的内部设置有伸缩装置，放置板8的一侧开设有放置槽9，放置板8的内部设置有固定装置，通过这样的设置，当需要使用智慧教育平台时，使智慧教育平台放置在放置槽9的内部，从而使人员坐在座垫3的表面，来进行操作，并且设置万向轮16，从而增加该设备的移动性，使该设备能够更好的进行移动。

具体的，固定装置包括有凹槽22，凹槽22的内部设置有弹簧23，弹簧23的一端设置有半弧销7，半弧销7的一侧设置有防滑垫6，且防滑垫6位于放置槽9的内部，通过这样的设置，将智慧教育平台放置在放置槽9的内部，然后使弹簧23使力，从而使弹簧23将半弧销7顶出凹槽22的内部，使半弧销7对智慧教育平台进行固定，防止智慧教育平台从放置槽9的内部滑出，并且设置防滑垫6，是为了增加其放置的紧凑性，使智慧教育平台能够更好的放置在放置槽9的内部。

具体的，放置板8的另一侧分别设置有第一套筒13，第一套筒13的内部设置有活动球15，活动球15的表面设置有连接杆14，连接杆14的一端设置有支撑架12，通过在第一套筒13的内部设置活动球15，是为了放置板8的角度，从而把放置板8的角度调节到最适合观看的角度，这样可以使观看人员更好的进行观看放置板8内部固定的教育设备，从而增加教育的质量与效率。

具体的，调节装置包括有液压泵，液压泵的输出端设置有液压杆10，且液压杆10的一端与支撑架12相连接，液压杆10的顶部设置有活动环11，液压杆10顶部的表面设置有螺纹，且活动环11与液压杆10通过螺纹相连接，通过这样的设置，使液压泵工作，从而使液压泵通过液压杆10带动活动环11进行移动，从而来改变放置板8的高度，使放置板8调节到最适合使用的角度，提高教育设备的使用，并且通过搬动放置板8，使放置板8通过支撑架12在液压杆10的顶部发生转动效果，从而调节放置板8的角度，增加其使用性，然后通过转动活动环11，使活动环11通过螺纹在液压杆10的表面进行移动，从而对其进行固定。

具体的，伸缩装置包括有电机，电机的输出端设置有第三套筒20，第三套筒20的内部设置有螺纹杆21，且电机与液压泵位于不同的支撑箱17内部，通过这样设置，使电机工作，从而使电机通过第三套筒20带动螺纹杆21进行转动，使螺纹杆21在第三套筒20的内部进行移动，从而使螺纹杆21与第三套筒20带动第一支撑板1与第二支撑板5在套板4的内部进行活动，使第一支撑板1与第二支撑板5的大小得到改变，从而增加第一支撑板1与第二支撑板5的面积，使不同大小的人员都能坐在座垫3的表面，提高使用人员的便利。

具体的，第三套筒20的两侧分别设置有第二套筒19，第二套筒19的内部设置有内杆18，通过设置第二套筒19和内杆18，是为了增加调节的稳定性，防止该设备在伸缩时，发生晃动的现象，从而影响该设备的伸缩效果。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，当需要使用智慧教育平台时，使智慧教育平台放置在放置槽9的内部，从而使人员坐在座垫3的表面，来进行操作，并且使电机工作，从而使电机通过第三套筒20带动螺纹杆21进行转动，使螺纹杆21在第三套筒20的内部进行移动，从而使螺纹杆21与第三套筒20带动第一支撑板1与第二支撑板5在套板4的内部进行活动，使第一支撑板1与第二支撑板5的大小得到改变，从而增加第一支撑板1与第二支撑板5的面积，使不同大小的人员都能坐在座垫3的表面，提高使用人员的便利，同时使液压泵工作，从而使液压泵通过液压杆10带动活动环11进行移动，从而来改变放置板8的高度，使放置板8调节到最适合使用的角度，本装置中所有用电设备均通过外接电源进行供电。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，包括第一支撑板（1）和放置板（8），其特征在于：所述第一支撑板（1）的顶部设置有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶部设置有座垫（3），所述第一支撑板（1）的一侧设置有套板（4），所述套板（4）的一侧设置有第二支撑板（5），所述第二支撑板（5）的顶部设置有调节装置，所述第一支撑板（1）与第二支撑板（5）的顶部均设置有支撑箱（17），所述支撑箱（17）底部的两端分别设置有万向轮（16），所述支撑箱（17）的内部设置有伸缩装置，所述放置板（8）的一侧开设有放置槽（9），所述放置板（8）的内部设置有固定装置。

2.根据权利要求1所述的一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，其特征在于：所述固定装置包括有凹槽（22），所述凹槽（22）的内部设置有弹簧（23），所述弹簧（23）的一端设置有半弧销（7），所述半弧销（7）的一侧设置有防滑垫（6），且防滑垫（6）位于放置槽（9）的内部。

3.根据权利要求1所述的一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，其特征在于：所述放置板（8）的另一侧分别设置有第一套筒（13），所述第一套筒（13）的内部设置有活动球（15），所述活动球（15）的表面设置有连接杆（14），所述连接杆（14）的一端设置有支撑架（12）。

4.根据权利要求1所述的一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，其特征在于：所述调节装置包括有液压泵，所述液压泵的输出端设置有液压杆（10），且液压杆（10）的一端与支撑架（12）相连接，所述液压杆（10）的顶部设置有活动环（11），所述液压杆（10）顶部的表面设置有螺纹，且活动环（11）与液压杆（10）通过螺纹相连接。

5.根据权利要求1所述的一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，其特征在于：所述伸缩装置包括有电机，所述电机的输出端设置有第三套筒（20），所述第三套筒（20）的内部设置有螺纹杆（21），且电机与液压泵位于不同的支撑箱（17）内部。

6.根据权利要求5所述的一种信息化大数据服务智慧教育辅助装置，其特征在于：所述第三套筒（20）的两侧分别设置有第二套筒（19），所述第二套筒（19）的内部设置有内杆（18）。

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