CN214474727U - 一种在线教育智能平板显示装置 - Google Patents

Abstract

一种在线教育智能平板显示装置，涉及智能平板技术领域，包括平板本体、显示屏、接口设置板和平板开关；平板本体纵向一侧设置有第一安装槽；显示屏设置在平板本体上；接口设置板滑动设置在平板本体内，接口设置板位于第一安装槽内；平板开关设置在平板本体纵向一侧；接口设置板上表面设置有多个接口。本实用新型能够在用户不使用平板本体的接口时将接口保护起来，保证接口内不会落入灰尘，在用户使用接口时保证数据线与接口连接处处于平板本体同侧，方便用户使用。

Description

一种在线教育智能平板显示装置

技术领域

本实用新型涉及智能平板技术领域，尤其涉及一种在线教育智能平板显示装置。

背景技术

平板显示装置是PC家族新增加的一名成员，其外观和笔记本电脑相似，但不是单纯的笔记本电脑。它可以被称为笔记本电脑的浓缩版，其外形介于笔记本和掌上电脑之间，但其处理能力大于掌上电脑，比起笔记本电脑，它除了拥有其所有功能外，还支持手写输入或者语音输入，同时它的移动性和便携性相对于笔记本电脑都更胜一筹。

然而，现有的平板显示装置使用时仍存在一些问题，平板显示装置的接口设置在平板显示装置各个侧面，在平时不使用这些接口时，这些接口很容易落上灰尘，很容易导致平板电脑的损坏；且当用户需要使用到这些接口时，通过数据线连接在平板显示装置上，倘若数据线多时，平板显示装置的各个侧面都连接有数据线，使得用户使用平板显示装置不方便，给用户带来了很不好的体验。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种在线教育智能平板显示装置，能够在用户不使用平板本体的接口时将接口保护起来，保证接口内不会落入灰尘，在用户使用接口时保证数据线与接口连接处处于平板本体同侧，方便用户使用。

(二)技术方案

本实用新型提供了一种在线教育智能平板显示装置，包括平板本体、显示屏、接口设置板和平板开关；

平板本体纵向一侧设置有第一安装槽；显示屏设置在平板本体上；接口设置板滑动设置在平板本体上，接口设置板位于第一安装槽内；平板开关设置在平板本体纵向一侧；接口设置板上表面设置有多个接口。

优选的，第一安装槽横向两侧内壁上均设置有第二安装槽；还包括第一复位弹簧，第一复位弹簧的两端分别与第一安装槽纵向一侧内壁和接口设置板纵向一侧连接；第二安装槽内设置有用于对接口设置板进行限位的限位组件。

优选的，接口设置板横向两侧均设置有滑槽，滑槽靠近平板开关的纵向一侧内壁上设置有限位槽；限位组件包括导向柱、磁铁、第二复位弹簧、安装筒和限位块，导向柱设置在第二安装槽横向一侧内壁上，磁铁滑动设置在导向柱上，第二复位弹簧套设在导向柱上，第二复位弹簧的两端分别与第二安装槽横向一侧内壁和磁铁连接，安装筒设置在磁铁靠近接口设置板的横向一侧，导向柱横向一端位于安装筒内；限位块设置在安装筒靠近接口设置板的横向一端，限位块与平板本体和接口设置板均滑动连接，限位块位于第二安装槽内或滑槽内或限位槽内。

优选的，限位块为方形块状结构或圆柱块结构。

优选的，电磁铁和电磁铁开关；电磁铁设置在第二安装槽纵向两侧内壁上，电磁铁位于磁铁远离接口设置板的横向一侧，电磁铁与磁铁磁性连接。

优选的，电磁铁为方形环状结构或圆环结构。

优选的，接口包括电源充电口、耳机接口、复位孔和声音播放孔。

优选的，接口还包括USB接口；USB接口设置有多个，多个USB接口均匀设置在接口设置板上。

与现有技术相比，本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

本实用新型使用时，无需使用接口时，接口设置板位于第一安装槽内，此时接口内不容易落入灰尘，这就使得平板电脑更耐用；如果需要使用接口，只需要通过电磁铁开关控制接口设置板从第一安装槽内弹出即可，所有接口都在接口设置板上，保证所有的数据线连接处都位于平板本体同侧，便于使用者使用，给使用者带来了很好的使用体验。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种在线教育智能平板显示装置中接口设置板位于平板本体内的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种在线教育智能平板显示装置中接口设置板位于平板本体外的结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种在线教育智能平板显示装置的局部剖视图。

图4为图3中A处的局部放大图。

附图标记：1、平板本体；101、第一安装槽；102、第二安装槽；2、显示屏；3、接口设置板；301、滑槽；302、限位槽；4、第一复位弹簧；5、导向柱；6、磁铁；7、第二复位弹簧；8、安装筒；9、限位块；10、电磁铁；11、电磁铁开关；12、平板开关；13、USB接口；14、电源充电口；15、耳机接口；16、复位孔；17、声音播放孔。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-4所示，本实用新型提出的一种在线教育智能平板显示装置，包括平板本体1、显示屏2、接口设置板3和平板开关12；

平板本体1纵向一侧设置有第一安装槽101；显示屏2设置在平板本体1上；接口设置板3滑动设置在平板本体1上，接口设置板3位于第一安装槽101内；平板开关12设置在平板本体1纵向一侧；接口设置板3上表面设置有多个接口。

在一个可选的实施例中，第一安装槽101横向两侧内壁上均设置有第二安装槽102；还包括第一复位弹簧4，第一复位弹簧4的两端分别与第一安装槽101纵向一侧内壁和接口设置板3纵向一侧连接；第二安装槽102内设置有用于对接口设置板3进行限位的限位组件，能够对接口设置板3起到一定的限位作用，保证接口设置板3不会从第一安装槽101内滑出。

在一个可选的实施例中，接口设置板3横向两侧均设置有滑槽301，滑槽301靠近平板开关12的纵向一侧内壁上设置有限位槽302；限位组件包括导向柱5、磁铁6、第二复位弹簧7、安装筒8和限位块9，导向柱5设置在第二安装槽102横向一侧内壁上，磁铁6滑动设置在导向柱5上，第二复位弹簧7套设在导向柱5上，第二复位弹簧7的两端分别与第二安装槽102横向一侧内壁和磁铁6连接，安装筒8设置在磁铁6靠近接口设置板3的横向一侧，导向柱5横向一端位于安装筒8内；限位块9设置在安装筒8靠近接口设置板3的横向一端，限位块9与平板本体1和接口设置板3均滑动连接，限位块9位于第二安装槽102内或滑槽301内或限位槽302内，不需要使用平板接口时，只需要推动接口设置板3，将接口设置板3推入第一安装槽101内即可，当接口设置板3完全进入第一安装槽101内时，此时在第二复位弹簧7的弹力作用下，两边的磁铁6向中间移动，进而带动安装筒8向中间移动，进而带动限位块9向中间移动，卡在限位槽302内，能够对接口设置板3起到一定的限位作用，保证接口设置板3塞入第一安装槽101内或弹出第一安装槽101时的稳定性。

在一个可选的实施例中，限位块9为方形块状结构或圆柱块结构。

在一个可选的实施例中，电磁铁10和电磁铁开关11；电磁铁10设置在第二安装槽102纵向两侧内壁上，电磁铁10位于磁铁6远离接口设置板3的横向一侧，电磁铁10与磁铁6磁性连接，在需要使用接口设置板3上的接口时，只需要按下电磁铁开关11，电磁铁开关11连通对电磁铁10进行通电，此时电磁铁10具有磁性，对磁铁6进行吸引，两个磁铁6分别向两边移动，带动两个安装筒8向两边移动，进而带动限位块9从限位槽302进入滑槽301内，在第一复位弹簧4的弹力作用下接口设置板3从第一安装槽101内弹出，然后松开电磁铁开关11，电磁铁开关11断开，电磁铁10断电，磁力消失，在第二复位弹簧7的弹力作用下限位块9顶在滑槽301内，便于控制接口设置板3从第一安装槽101内弹出，操作方便简单，使用时省时省力。

在一个可选的实施例中，电磁铁10为方形环状结构或圆环结构。

在一个可选的实施例中，接口包括电源充电口14、耳机接口15、复位孔16和声音播放孔17。

在一个可选的实施例中，接口还包括USB接口13；USB接口13设置有多个，多个USB接口13均匀设置在接口设置板3上，能够方便平板本体1插入硬盘和U盘等储存工具，进而实现数据传输。

本实用新型使用时，无需使用接口时，接口设置板3位于第一安装槽101内，此时接口内不容易落入灰尘，这就使得平板电脑更耐用；如果需要使用接口，只需要通过电磁铁开关11控制接口设置板3从第一安装槽101内弹出即可，所有接口都在接口设置板3上，保证所有的数据线连接处都位于平板本体1同侧，便于使用者使用，给使用者带来了很好的使用体验。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (8)

1.一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，包括平板本体(1)、显示屏(2)、接口设置板(3)和平板开关(12)；

平板本体(1)纵向一侧设置有第一安装槽(101)；显示屏(2)设置在平板本体(1)上；接口设置板(3)滑动设置在平板本体(1)上，接口设置板(3)位于第一安装槽(101)内；平板开关(12)设置在平板本体(1)纵向一侧；接口设置板(3)上表面设置有多个接口。

2.根据权利要求1所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，第一安装槽(101)横向两侧内壁上均设置有第二安装槽(102)；还包括第一复位弹簧(4)，第一复位弹簧(4)的两端分别与第一安装槽(101)纵向一侧内壁和接口设置板(3)纵向一侧连接；第二安装槽(102)内设置有用于对接口设置板(3)进行限位的限位组件。

3.根据权利要求2所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，接口设置板(3)横向两侧均设置有滑槽(301)，滑槽(301)靠近平板开关(12)的纵向一侧内壁上设置有限位槽(302)；限位组件包括导向柱(5)、磁铁(6)、第二复位弹簧(7)、安装筒(8)和限位块(9)，导向柱(5)设置在第二安装槽(102)横向一侧内壁上，磁铁(6)滑动设置在导向柱(5)上，第二复位弹簧(7)套设在导向柱(5)上，第二复位弹簧(7)的两端分别与第二安装槽(102)横向一侧内壁和磁铁(6)连接，安装筒(8)设置在磁铁(6)靠近接口设置板(3)的横向一侧，导向柱(5)横向一端位于安装筒(8)内；限位块(9)设置在安装筒(8)靠近接口设置板(3)的横向一端，限位块(9)与平板本体(1)和接口设置板(3)均滑动连接，限位块(9)位于第二安装槽(102)内或滑槽(301)内或限位槽(302)内。

4.根据权利要求3所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，限位块(9)为方形块状结构或圆柱块结构。

5.根据权利要求4所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，电磁铁(10)和电磁铁开关(11)；电磁铁(10)设置在第二安装槽(102)纵向两侧内壁上，电磁铁(10)位于磁铁(6)远离接口设置板(3)的横向一侧，电磁铁(10)与磁铁(6)磁性连接。

6.根据权利要求5所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，电磁铁(10)为方形环状结构或圆环结构。

7.根据权利要求6所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，接口包括电源充电口(14)、耳机接口(15)、复位孔(16)和声音播放孔(17)。

8.根据权利要求7所述的一种在线教育智能平板显示装置，其特征在于，接口还包括USB接口(13)；USB接口(13)设置有多个，多个USB接口(13)均匀设置在接口设置板(3)上。

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