CN214474397U - 一种用于人工智能教学的投影装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于投影设备技术领域，尤其为一种用于人工智能教学的投影装置，针对现有的投影装置安装过程操作繁琐，检修不便，不便于根据需要进行角度调整和无法进行有效收纳的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的底部四角均固定安装有支撑腿，所述箱体的顶部一侧开设有收纳口，所述箱体上开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有滑动板，所述滑动板的顶侧固定安装有连接板，所述箱体的顶部设置有盖板，所述盖板与连接板转动连接，且盖板与收纳口相适配。本实用新型设计合理，能够根据需要对投影仪本体进行角度调整，同时便于进行安装和检修，且方便收纳，操作简单，使用较为方便。

Description

一种用于人工智能教学的投影装置

技术领域

本实用新型涉及投影设备技术领域，尤其涉及一种用于人工智能教学的投影装置。

背景技术

投影仪是近年来众多智能化电子产品的其中一种，是软硬件具可扩展、人机交互、多媒体互连等功能于一体的投影机，可实现网络搜索、网络视频、视频点播、数字音乐、网络教育资源和网络视频等应用服务，智能投影机正在成为继计算机、手机之后的第三种信息访问终端，用户可随时访问自己需要的信息，智能投影机也将成为一种智能设备，实现投影机、网络和程序之间跨平台搜索，智能投影机更将是一个“娱乐中心”，用户可以搜索各种网络资源、进行远程会议、能够投放卫星以及网络视频，智能投影机顾名思义就是内置系统的微型投影机，基于内置系统的差异性，其功能也是有所不同的。

在人工智能教学时通常需要使用投影装置，然而现有的投影装置通常是固定安装，安装过程操作繁琐，检修不便，不便于根据需要进行角度调整，且无法进行有效的收纳，因此我们提出了一种用于人工智能教学的投影装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的缺点，而提出的一种用于人工智能教学的投影装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于人工智能教学的投影装置，包括箱体，所述箱体的底部四角均固定安装有支撑腿，所述箱体的顶部一侧开设有收纳口，所述箱体上开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有滑动板，所述滑动板的顶侧固定安装有连接板，所述箱体的顶部设置有盖板，所述盖板与连接板转动连接，且盖板与收纳口相适配，所述箱体的前后两侧内壁上转动安装有两个链轮，两个链轮上传动连接有同一个链条，所述滑动板的一侧固定安装有方板，所述方板与链条固定连接，所述箱体内设置有横板，所述横板的顶侧固定安装有第一条形箱，所述第一条形箱的顶部转动安装有第一轴，所述第一条形箱的上方设置有第二条形箱，所述第一轴的顶端与第二条形箱固定连接，所述第一轴的底端延伸至第一条形箱内并固定套设有蜗轮，所述第一条形箱的两侧内壁上转动安装有同一个第二轴，所述第二轴的外侧开设有螺旋齿，所述螺旋齿与蜗轮相啮合，所述第二轴的外侧固定套设有第一皮带轮，所述第一条形箱的底部一侧内壁上固定安装有电机，所述电机的输出轴上固定套设有第二皮带轮，所述第一皮带轮与第二皮带轮上传动连接有同一个皮带，所述第二条形箱的顶部开设有两个槽孔，两个条形槽孔内均滑动安装有竖板，所述第二条形箱的顶部设置有投影仪本体，两个竖板相互靠近的一侧均与投影仪本体相接触，所述第二条形箱的顶部内壁上与底部内壁上均滑动安装有刚性齿板，两个刚性齿板相互远离的一端分别与对应的竖板固定连接，所述第二条形箱的前后两侧内壁上转动安装有同一个齿轮，且两个刚性齿板均与齿轮相啮合。

优选的，所述链条上固定安装有托板，且托板的顶侧与横板相接触，通过托板能够将横板向上拖动。

优选的，所述齿轮的前侧固定安装有绕线轮，所述绕线轮上固定并绕设有拉绳，所述第二条形箱的前后两侧内壁上固定安装有同一个固定板，所述固定板的一侧固定安装有弹簧，弹簧远离固定板的一端与拉绳远离绕线轮的一端固定固定连接，通过拉绳、弹簧和绕线轮能够使两个竖板对投影仪进行有效的固定。

优选的，所述横板上开设有多个滑动孔，所述箱体的顶部内壁上与底部内壁上固定安装有多个滑杆，多个滑杆分别与对应的滑动孔滑动连接，通过滑杆能够使横板在运动时保持稳定。

优选的，所述盖板上固定安装有L形把手，L形把手上螺纹安装有螺杆，螺杆的顶端固定安装有蝶形手柄，箱体的一侧顶端开设有螺孔，且螺杆与螺孔相适配，通过L形把手便于对于盖板进行操作，同时通过螺杆、螺孔和蝶形手柄便于对盖板进行固定。

优选的，所述竖板的一侧固定安装有挡板，所述挡板上固定安装有拉环，通过拉环便于对竖板进行操作。

本实用新型中，所述的一种用于人工智能教学的投影装置，使用时首先接通电源，手持L形把手将盖板逆时针翻转至与箱体的顶部垂直并向下拉动，盖板通过连接板、滑动板带动方板拉动链条逆时针转动，从而带动托板对横板进行托起，在多个滑杆的作用下使得横板保持稳定的运动，横板向上运动带动第一条形箱、第二条形箱和投影仪本体同步向上运动，当第一条形箱卡入收纳口后，手持蝶形手柄旋动螺杆使其螺纹安装在螺孔内，从而能够对盖板进行固定；

启动电机，电机的输出轴转动带动第二皮带轮转动，第二皮带轮通过皮带带动第一皮带轮使第二轴转动，第二轴通过螺旋齿带动蜗轮使第一轴转动，从而使得第二条形箱带动投影仪本体调整至适合的角度即可，当需要进行收纳时，通过蝶形手柄将螺杆从螺孔内旋出，手持L形把手将盖板从滑槽内拉出，横板带动第一条形箱、第二条形箱和投影仪本体进入箱体内，然后将盖板盖在收纳口上即可。

本实用新型设计合理，能够根据需要对投影仪本体进行角度调整，同时便于进行安装和检修，且方便收纳，操作简单，使用较为方便。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的A部分的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的B部分的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的C部分的结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的D部分的结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种用于人工智能教学的投影装置的E部分的结构示意图。

图中：1、箱体；2、滑槽；3、滑动板；4、连接板；5、盖板；6、链轮；7、链条；8、方板；9、托板；10、第一条形箱；11、第一轴；12、蜗轮；13、第二条形箱；14、第二轴；15、第一皮带轮；16、电机；17、第二皮带轮；18、刚性齿板；19、竖板；20、齿轮；21、绕线轮；22、滑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种用于人工智能教学的投影装置，包括箱体1，箱体1的底部四角均固定安装有支撑腿，箱体1的顶部一侧开设有收纳口，箱体1上开设有滑槽2，滑槽2内滑动安装有滑动板3，滑动板3的顶侧固定安装有连接板4，箱体1的顶部设置有盖板5，盖板5与连接板4转动连接，且盖板5与收纳口相适配，箱体1的前后两侧内壁上转动安装有两个链轮6，两个链轮6上传动连接有同一个链条7，滑动板3的一侧固定安装有方板8，方板8与链条7固定连接，箱体1内设置有横板，横板的顶侧固定安装有第一条形箱10，第一条形箱10的顶部转动安装有第一轴11，第一条形箱10的上方设置有第二条形箱13，第一轴11的顶端与第二条形箱13固定连接，第一轴11的底端延伸至第一条形箱10内并固定套设有蜗轮12，第一条形箱10的两侧内壁上转动安装有同一个第二轴14，第二轴14的外侧开设有螺旋齿，螺旋齿与蜗轮12相啮合，第二轴14的外侧固定套设有第一皮带轮15，第一条形箱10的底部一侧内壁上固定安装有电机16，电机16的输出轴上固定套设有第二皮带轮17，第一皮带轮15与第二皮带轮17上传动连接有同一个皮带，第二条形箱13的顶部开设有两个槽孔，两个条形槽孔内均滑动安装有竖板19，第二条形箱13的顶部设置有投影仪本体，两个竖板19相互靠近的一侧均与投影仪本体相接触，第二条形箱13的顶部内壁上与底部内壁上均滑动安装有刚性齿板18，两个刚性齿板18相互远离的一端分别与对应的竖板19固定连接，第二条形箱13的前后两侧内壁上转动安装有同一个齿轮20，且两个刚性齿板18均与齿轮20相啮合。

本实施例中，链条7上固定安装有托板9，且托板9的顶侧与横板相接触，通过托板9能够将横板向上拖动。

本实施例中，齿轮20的前侧固定安装有绕线轮21，绕线轮21上固定并绕设有拉绳，第二条形箱13的前后两侧内壁上固定安装有同一个固定板，固定板的一侧固定安装有弹簧，弹簧远离固定板的一端与拉绳远离绕线轮21的一端固定固定连接，通过拉绳、弹簧和绕线轮能够使两个竖板19对投影仪进行有效的固定。

本实施例中，横板上开设有多个滑动孔，箱体1的顶部内壁上与底部内壁上固定安装有多个滑杆22，多个滑杆22分别与对应的滑动孔滑动连接，通过滑杆22能够使横板在运动时保持稳定。

本实施例中，盖板5上固定安装有L形把手，L形把手上螺纹安装有螺杆，螺杆的顶端固定安装有蝶形手柄，箱体1的一侧顶端开设有螺孔，且螺杆与螺孔相适配，通过L形把手便于对于盖板5进行操作，同时通过螺杆、螺孔和蝶形手柄便于对盖板5进行固定。

本实施例中，竖板19的一侧固定安装有挡板，挡板上固定安装有拉环，通过拉环便于对竖板19进行操作。

本实用新型中，在使用时首先接通电源，手持L形把手将盖板5逆时针翻转至与箱体1的顶部垂直，向下拉动，盖板5通过连接板4带动滑动板3沿滑槽2向下滑动，滑动板3通过方板8带动链条7逆时针转动，在链条7的作用下带动托板9将横板向上托起，在多个滑杆22的作用下使得横板在运动的过程中保持稳定的运动，横板向上运动带动第一条形箱10、第二条形箱13和投影仪本体同步向上运动，当第一条形箱10卡入收纳口后，手持蝶形手柄旋动螺杆使其螺纹安装在螺孔内，从而能够对盖板5进行固定，启动电机16，电机16的输出轴转动带动第二皮带轮17转动，第二皮带轮17通过皮带带动第一皮带轮15使第二轴14转动，第二轴14通过螺旋齿带动蜗轮12使第一轴11转动，从而使得第二条形箱13带动投影仪本体调整至适合的角度即可，当需要进行收纳时，通过蝶形手柄将螺杆从螺孔内旋出，手持L形把手将盖板5从滑槽2内拉出，横板带动第一条形箱10、第二条形箱13和投影仪本体进入箱体1内，然后将盖板盖在收纳口上即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于人工智能教学的投影装置，包括箱体(1)，所述箱体(1)的底部四角均固定安装有支撑腿，其特征在于，所述箱体(1)的顶部一侧开设有收纳口，所述箱体(1)上开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内滑动安装有滑动板(3)，所述滑动板(3)的顶侧固定安装有连接板(4)，所述箱体(1)的顶部设置有盖板(5)，所述盖板(5)与连接板(4)转动连接，且盖板(5)与收纳口相适配，所述箱体(1)的前后两侧内壁上转动安装有两个链轮(6)，两个链轮(6)上传动连接有同一个链条(7)，所述滑动板(3)的一侧固定安装有方板(8)，所述方板(8)与链条(7)固定连接，所述箱体(1)内设置有横板，所述横板的顶侧固定安装有第一条形箱(10)，所述第一条形箱(10)的顶部转动安装有第一轴(11)，所述第一条形箱(10)的上方设置有第二条形箱(13)，所述第一轴(11)的顶端与第二条形箱(13)固定连接，所述第一轴(11)的底端延伸至第一条形箱(10)内并固定套设有蜗轮(12)，所述第一条形箱(10)的两侧内壁上转动安装有同一个第二轴(14)，所述第二轴(14)的外侧开设有螺旋齿，所述螺旋齿与蜗轮(12)相啮合，所述第二轴(14)的外侧固定套设有第一皮带轮(15)，所述第一条形箱(10)的底部一侧内壁上固定安装有电机(16)，所述电机(16)的输出轴上固定套设有第二皮带轮(17)，所述第一皮带轮(15)与第二皮带轮(17)上传动连接有同一个皮带，所述第二条形箱(13)的顶部开设有两个槽孔，两个条形槽孔内均滑动安装有竖板(19)，所述第二条形箱(13)的顶部设置有投影仪本体，两个竖板(19)相互靠近的一侧均与投影仪本体相接触，所述第二条形箱(13)的顶部内壁上与底部内壁上均滑动安装有刚性齿板(18)，两个刚性齿板(18)相互远离的一端分别与对应的竖板(19)固定连接，所述第二条形箱(13)的前后两侧内壁上转动安装有同一个齿轮(20)，且两个刚性齿板(18)均与齿轮(20)相啮合。

2.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的投影装置，其特征在于，所述链条(7)上固定安装有托板(9)，且托板(9)的顶侧与横板相接触。

3.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的投影装置，其特征在于，所述齿轮(20)的前侧固定安装有绕线轮(21)，所述绕线轮(21)上固定并绕设有拉绳，所述第二条形箱(13)的前后两侧内壁上固定安装有同一个固定板，所述固定板的一侧固定安装有弹簧，弹簧远离固定板的一端与拉绳远离绕线轮(21)的一端固定固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的投影装置，其特征在于，所述横板上开设有多个滑动孔，所述箱体(1)的顶部内壁上与底部内壁上固定安装有多个滑杆(22)，多个滑杆(22)分别与对应的滑动孔滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的投影装置，其特征在于，所述盖板(5)上固定安装有L形把手，L形把手上螺纹安装有螺杆，螺杆的顶端固定安装有蝶形手柄，箱体(1)的一侧顶端开设有螺孔，且螺杆与螺孔相适配。

6.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的投影装置，其特征在于，所述竖板(19)的一侧固定安装有挡板，所述挡板上固定安装有拉环。

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