CN214410460U - 一种高校教室用单片机实验箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校教室用单片机实验箱，涉及实验箱技术领域，包括实验箱本体，所述实验箱本体的上表面铰接有铰接盖，实验箱本体的内部设置有垂直缓冲机构和水平缓冲机构，实验箱本体的内壁设置有两个相对称的拆除机构。本实用新型设计结构合理，它能够通过垂直缓冲机构和水平缓冲机构的配合设计，当实验箱本体受到垂直方向的撞击力时，放置板会向下挤压铰接杆，铰接杆会推动滑块进行移动，可以通过弹簧一在垂直方向上进行缓冲，当实验箱本体受到水平方向的撞击力时，实验箱本体内部的单片机组件会挤压滑动杆，滑动杆推动固定片向右移动，可以通过弹簧二对水平方向的撞击力进行缓冲，从而大大增强了单片机实验箱的防震性能。

Description

一种高校教室用单片机实验箱

技术领域

本实用新型涉及实验箱技术领域，具体是一种高校教室用单片机实验箱。

背景技术

单片机是一种集成电路芯片，其是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器、随机存储器、只读存储器、多种I/O口和中断系统、定时器/计数器等功能(可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统。

现有的单片机实验箱防震性能差，如果不慎跌落或者碰撞很有可以出现损坏，且现有的单片机实验箱难以对散热板进行拆除清理，降低了散热效率。为此，我们提供了一种高校教室用单片机实验箱解决以上问题。

实用新型内容

一)解决的技术问题

本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种高校教室用单片机实验箱。

二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校教室用单片机实验箱，包括实验箱本体，所述实验箱本体的上表面铰接有铰接盖，所述实验箱本体的内部设置有垂直缓冲机构和水平缓冲机构，所述实验箱本体的内壁设置有两个相对称的拆除机构，所述铰接盖的内顶壁安装有风扇。

进一步的，所述垂直缓冲机构包括放置板，所述放置板滑动连接于实验箱本体的内部，所述放置板的底面铰接有两个相对称的铰接杆，所述实验箱本体的内底壁开设有两个相对称的滑槽，每个所述滑槽的内部均滑动连接有滑块，两个所述铰接杆远离放置板的一端分别与两个滑块的上表面相铰接，每个所述滑槽的内壁均固定连接有弹簧一，两个所述弹簧一相互靠近的一端分别与两个滑块相互远离的一端固定连接。

进一步的，所述实验箱本体的内壁开设有两个相对称的滑道，所述放置板的外表面固定连接有两个相对称的滑条，两个所述滑条分别滑动连接于两个滑道的内部。

进一步的，所述水平缓冲机构包括固定板，所述固定板的底端与实验箱本体的内底壁固定连接，所述固定板的上端与实验箱本体的内壁固定连接，所述固定板贯穿放置板并与放置板滑动连接，所述固定板的一侧面滑动连接有两个相对称的滑动杆，两个所述滑动杆均贯穿固定板，所述实验箱本体的内部设置有接触板，每个所述滑动杆靠近接触板的一端均与接触板的一侧面固定连接，每个所述滑动杆远离接触板的一端均固定连接有固定片，每个所述滑动杆位于固定板与固定片之间的外表面均套设有弹簧二，所述固定板的侧壁开设有等距离排列的通孔。

进一步的，所述接触板远离滑动杆的一侧面固定连接有等距离排列的橡胶块，所述橡胶块呈半圆状。

进一步的，所述拆除机构包括开槽，所述开槽开设于实验箱本体的侧壁，所述开槽的内部设置有散热板，所述散热板的上表面和底面均开设有空腔，两个所述空腔相连通，每个所述空腔均贯穿散热板并延伸至散热板远离实验箱本体内部的一侧面，每个所述空腔的内部均滑动连接有卡条，每个所述卡条远离实验箱本体内部的一侧面均固定连接有按压板，每个所述按压板均贯穿空腔并延伸至空腔的外部，两个所述卡条相互靠近的一端均固定连接有插杆，所述散热板的中部设置有弹簧三，两个所述卡条分别与弹簧三的两端固定连接，所述开槽的内顶壁和内底壁均开设有卡槽，两个所述卡条相互远离的一端分别与两个卡槽相适配。

三)有益效果：

与现有技术相比，该高校教室用单片机实验箱具备如下有益效果：

一、本实用新型通过垂直缓冲机构和水平缓冲机构的配合设计，当实验箱本体受到垂直方向的撞击力时，放置板会向下挤压铰接杆，铰接杆会推动滑块进行移动，进而可以通过弹簧一在垂直方向上进行缓冲，当实验箱本体受到水平方向的撞击力时，实验箱本体内部的单片机组件会挤压滑动杆，滑动杆推动固定片向右移动，可以通过弹簧二对水平方向的撞击力进行缓冲，从而大大增强了单片机实验箱的防震性能。

二、本实用新型通过设置拆除机构，当需要将散热板拆除时，拨动按压板，使两个按压板向散热板的中部进行移动，此时，弹簧三收缩，两个卡条向散热板的中部进行移动，进而可以使两个卡条与卡槽相脱离，方便对散热板进行拆除，从而方便对散热板进行拆除清理，不会由于灰尘过多影响实验箱本体的散热效果。

附图说明

图1为本实用新型正视图的立体图；

图2为本实用新型实验箱本体正视图的剖视图；

图3为本实用新型拆除机构正视图的剖视图。

图中：1、实验箱本体；2、铰接盖；3、垂直缓冲机构；31、放置板；32、滑槽；33、滑块；34、铰接杆；35、弹簧一；36、滑条；37、滑道；4、水平缓冲机构；41、固定板；42、滑动杆；43、弹簧二；44、通孔；45、固定片；46、接触板；47、橡胶块；5、拆除机构；51、开槽；52、散热板；53、空腔；54、卡条；55、按压板；56、插杆；57、弹簧三；58、卡槽；6、风扇。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种高校教室用单片机实验箱，包括实验箱本体1，实验箱本体1的上表面铰接有铰接盖2，实验箱本体1的内部设置有垂直缓冲机构3和水平缓冲机构4，实验箱本体1的内壁设置有两个相对称的拆除机构5，铰接盖2的内顶壁安装有风扇6。

进一步的，垂直缓冲机构3包括放置板31，放置板31滑动连接于实验箱本体1的内部，放置板31的底面铰接有两个相对称的铰接杆34，实验箱本体1的内底壁开设有两个相对称的滑槽32，每个滑槽32的内部均滑动连接有滑块33，两个铰接杆34远离放置板31的一端分别与两个滑块33的上表面相铰接，每个滑槽32的内壁均固定连接有弹簧一35，两个弹簧一35相互靠近的一端分别与两个滑块33相互远离的一端固定连接。通过设置垂直缓冲机构3，当实验箱本体1出现垂直晃动时，放置板31会向下挤压铰接杆34，铰接杆34会推动滑块33进行移动，进而可以通过弹簧一35在垂直方向上进行缓冲。

进一步的，实验箱本体1的内壁开设有两个相对称的滑道37，放置板31的外表面固定连接有两个相对称的滑条36，两个滑条36分别滑动连接于两个滑道37的内部。通过设置滑条36和滑道37，可以增强放置板31上下移动时的稳定性。

进一步的，水平缓冲机构4包括固定板41，固定板41的底端与实验箱本体1的内底壁固定连接，固定板41的上端与实验箱本体1的内壁固定连接，固定板41贯穿放置板31并与放置板31滑动连接，固定板41的一侧面滑动连接有两个相对称的滑动杆42，两个滑动杆42均贯穿固定板41，实验箱本体1的内部设置有接触板46，每个滑动杆42靠近接触板46的一端均与接触板46的一侧面固定连接，每个滑动杆42远离接触板46的一端均固定连接有固定片45，每个滑动杆42位于固定板41与固定片45之间的外表面均套设有弹簧二43，固定板41的侧壁开设有等距离排列的通孔44。通过设置水平缓冲机构4，当实验箱本体1受到水平方向的撞击时，实验箱本体1内部的单片机组件会挤压滑动杆42，滑动杆42推动固定片45向右移动，进而可以通过弹簧二43对水平方向的撞击力进行缓冲。

进一步的，接触板46远离滑动杆42的一侧面固定连接有等距离排列的橡胶块47，橡胶块47呈半圆状。通过设置橡胶块47，可以对单片机组件起到保护的作用。

进一步的，拆除机构5包括开槽51，开槽51开设于实验箱本体1的侧壁，开槽51的内部设置有散热板52，散热板52的上表面和底面均开设有空腔53，两个空腔53相连通，每个空腔53均贯穿散热板52并延伸至散热板52远离实验箱本体1内部的一侧面，每个空腔53的内部均滑动连接有卡条54，每个卡条54远离实验箱本体1内部的一侧面均固定连接有按压板55，每个按压板55均贯穿空腔53并延伸至空腔53的外部，两个卡条54相互靠近的一端均固定连接有插杆56，散热板52的中部设置有弹簧三57，两个卡条54分别与弹簧三57的两端固定连接，开槽51的内顶壁和内底壁均开设有卡槽58，两个卡条54相互远离的一端分别与两个卡槽58相适配。通过设置拆除机构5，当需要将散热板52拆除进行清理时，拨动按压板55，使两个按压板55向散热板52的中部进行移动，此时，弹簧三57收缩，两个卡条54向散热板52的中部进行移动，进而可以使两个卡条54与卡槽58相脱离，方便对散热板52进行拆除。

工作原理：使用时，当实验箱本体1受到垂直方向的撞击力时，放置板31会向下挤压铰接杆34，铰接杆34会推动滑块33进行移动，进而可以通过弹簧一35在垂直方向上进行缓冲，当实验箱本体1受到水平方向的撞击力时，实验箱本体1内部的单片机组件会挤压滑动杆42，滑动杆42推动固定片45向右移动，可以通过弹簧二43对水平方向的撞击力进行缓冲，从而大大增强了单片机实验箱的防震性能，当需要将散热板52拆除时，拨动按压板55，使两个按压板55向散热板52的中部进行移动，此时，弹簧三57收缩，两个卡条54向散热板52的中部进行移动，进而可以使两个卡条54与卡槽58相脱离，方便对散热板52进行拆除，从而方便对散热板52进行拆除清理，不会由于灰尘过多影响实验箱本体1的散热效果。

需要说明的是，在本文中，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“固设”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，“安装”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是机械连接，也可以是电连接；“连接”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，也可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高校教室用单片机实验箱，包括实验箱本体(1)，其特征在于：所述实验箱本体(1)的上表面铰接有铰接盖(2)，所述实验箱本体(1)的内部设置有垂直缓冲机构(3)和水平缓冲机构(4)，所述实验箱本体(1)的内壁设置有两个相对称的拆除机构(5)，所述铰接盖(2)的内顶壁安装有风扇(6)。

2.根据权利要求1所述的一种高校教室用单片机实验箱，其特征在于：所述垂直缓冲机构(3)包括放置板(31)，所述放置板(31)滑动连接于实验箱本体(1)的内部，所述放置板(31)的底面铰接有两个相对称的铰接杆(34)，所述实验箱本体(1)的内底壁开设有两个相对称的滑槽(32)，每个所述滑槽(32)的内部均滑动连接有滑块(33)，两个所述铰接杆(34)远离放置板(31)的一端分别与两个滑块(33)的上表面相铰接，每个所述滑槽(32)的内壁均固定连接有弹簧一(35)，两个所述弹簧一(35)相互靠近的一端分别与两个滑块(33)相互远离的一端固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种高校教室用单片机实验箱，其特征在于：所述实验箱本体(1)的内壁开设有两个相对称的滑道(37)，所述放置板(31)的外表面固定连接有两个相对称的滑条(36)，两个所述滑条(36)分别滑动连接于两个滑道(37)的内部。

4.根据权利要求2所述的一种高校教室用单片机实验箱，其特征在于：所述水平缓冲机构(4)包括固定板(41)，所述固定板(41)的底端与实验箱本体(1)的内底壁固定连接，所述固定板(41)的上端与实验箱本体(1)的内壁固定连接，所述固定板(41)贯穿放置板(31)并与放置板(31)滑动连接，所述固定板(41)的一侧面滑动连接有两个相对称的滑动杆(42)，两个所述滑动杆(42)均贯穿固定板(41)，所述实验箱本体(1)的内部设置有接触板(46)，每个所述滑动杆(42)靠近接触板(46)的一端均与接触板(46)的一侧面固定连接，每个所述滑动杆(42)远离接触板(46)的一端均固定连接有固定片(45)，每个所述滑动杆(42)位于固定板(41)与固定片(45)之间的外表面均套设有弹簧二(43)，所述固定板(41)的侧壁开设有等距离排列的通孔(44)。

5.根据权利要求4所述的一种高校教室用单片机实验箱，其特征在于：所述接触板(46)远离滑动杆(42)的一侧面固定连接有等距离排列的橡胶块(47)，所述橡胶块(47)呈半圆状。

6.根据权利要求1所述的一种高校教室用单片机实验箱，其特征在于：所述拆除机构(5)包括开槽(51)，所述开槽(51)开设于实验箱本体(1)的侧壁，所述开槽(51)的内部设置有散热板(52)，所述散热板(52)的上表面和底面均开设有空腔(53)，两个所述空腔(53)相连通，每个所述空腔(53)均贯穿散热板(52)并延伸至散热板(52)远离实验箱本体(1)内部的一侧面，每个所述空腔(53)的内部均滑动连接有卡条(54)，每个所述卡条(54)远离实验箱本体(1)内部的一侧面均固定连接有按压板(55)，每个所述按压板(55)均贯穿空腔(53)并延伸至空腔(53)的外部，两个所述卡条(54)相互靠近的一端均固定连接有插杆(56)，所述散热板(52)的中部设置有弹簧三(57)，两个所述卡条(54)分别与弹簧三(57)的两端固定连接，所述开槽(51)的内顶壁和内底壁均开设有卡槽(58)，两个所述卡条(54)相互远离的一端分别与两个卡槽(58)相适配。

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