CN214226472U - 一种旅游教学用领队装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种旅游教学用领队装置,包括支撑杆和引导旗,所述支撑杆包括第一杆体和第二杆体,第一杆体一端与第二杆体连接,另一端连接有夹持组件,所述第二杆体的顶端与引导旗连接,所述夹持组件包括夹持块,该夹持块的两端设置有搭接板,该搭接板上设置有条形槽,两个所述条形槽上分别设置有第一弹性布和第二弹性布,第一弹性布和第二弹性布可拆卸连接,所述夹持块的内表面设置有与身体适配的凹槽。本实用新型中第一杆体和第二杆体的设计可以很好地调节引导旗的使用高度,从而使得更多的人看到引导旗,引导旗上荧光文字的设计使得引导旗可以在夜晚的时候被人们看到。
Description
技术领域
本实用新型涉及旅游领队设备技术领域,具体是一种旅游教学用领队装置。
背景技术
领队装置是外出旅游或者旅游教学中常用的设备,其主要是起到引导性的作用,使得同一团队的人可以集中行进,尤其是教师带着一群学生共同学习某个旅游项目时,这种团体作业,更是需要有一个好的领队装置,现有技术中的领队装置大都是一根杆,杆的顶端有警示旗,在教学作业中,人们看着警示旗的方向行进,其大都是需要领队用手举着旗子,在长时间举持后,会非常劳累,此外,其功能较为单一,在使用过程中难以满足人们的需求,本实用新型针对以上问题提出了一种新的解决方案。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种旅游教学用领队装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种旅游教学用领队装置,包括支撑杆和引导旗,所述支撑杆包括第一杆体和第二杆体,第一杆体一端与第二杆体连接,另一端连接有夹持组件,所述第二杆体的顶端与引导旗连接,所述夹持组件包括夹持块,该夹持块的两端设置有搭接板,该搭接板上设置有条形槽,两个所述条形槽上分别设置有第一弹性布和第二弹性布,第一弹性布和第二弹性布可拆卸连接,所述夹持块的内表面设置有与身体适配的凹槽,所述夹持块的内部设置有扩音器,夹持块的外表面设置有与扩音器相对应的发声孔,该扩声器无线连接有话筒,夹持块的上端面设置有安装话筒的支架。
作为本实用新型进一步的方案:所述引导旗的一端设置有套管,该套管与第二杆体螺纹连接。
作为本实用新型再进一步的方案:所述第一杆体和第二杆体上分别设置有多个相互对应的固定孔,第一杆体和第二杆体通过螺栓和螺母的配合可拆卸连接。
作为本实用新型再进一步的方案:所述凹槽上设置有海绵层。
作为本实用新型再进一步的方案:所述第二杆体通过螺钉与夹持块可拆卸连接。
作为本实用新型再进一步的方案:所述引导旗上设置有荧光文字。
作为本实用新型再进一步的方案:所述第一弹性布和第二弹性布通过魔术贴连接。
相比于现有技术,本实用新型的优点在于:
本使用新型中第一杆体和第二杆体的设计可以很好地调节引导旗的使用高度,从而使得更多的人看到引导旗,引导旗上荧光文字的设计使得引导旗可以在夜晚的时候被人们看到,夹持块、第一弹性布和第二弹性布的配合设计使得夹持块可以安装在人体的腰部位置,使得整体设备不需要举持既可以正常使用,不会出现过度劳累的情况,凹槽的设计与身体适配,从而可以更加贴合,提高了其舒适度,扩音器和话筒的设计使得整体设备功能更加多样化。
附图说明
图1为本实用新型的一种旅游教学用领队装置的整体结构示意图;
图2为本实用新型中底座和扩音器的配合结构剖面图;
图3为本实用新型中第一杆体和第二杆体的配合结构示意图。
图中:1、引导旗;2、第一杆体;3、第二杆体;4、夹持块;5、搭接板;6、条形槽;7、第一弹性布;8、第二弹性布;9、凹槽;10、扩音器;11、发声孔;12、话筒;13、支架;14、套管;15、固定孔;16、海绵层;17、荧光文字。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3,本实用新型实施例中:
一种旅游教学用领队装置,包括支撑杆和引导旗1,所述支撑杆包括第一杆体2和第二杆体3,第一杆体2一端与第二杆体3连接,另一端连接有夹持组件,所述第二杆体3的顶端与引导旗1连接,所述夹持组件包括夹持块4,该夹持块4的两端设置有搭接板5,该搭接板5上设置有条形槽6,两个所述条形槽6上分别设置有第一弹性布7和第二弹性布8,第一弹性布7和第二弹性布8可拆卸连接,所述夹持块4的内表面设置有与身体适配的凹槽9,所述夹持块4的内部设置有扩音器10,夹持块4的外表面设置有与扩音器10相对应的发声孔11,该扩声器10无线连接有话筒12,夹持块4的上端面设置有安装话筒12的支架13。
在本实施例中:所述引导旗1的一端设置有套管14,该套管14与第二杆体3螺纹连接。套管14与第二杆体3螺纹连接,方便了对其拆卸以及安装。
在本实施例中:所述第一杆体2和第二杆体3上分别设置有多个相互对应的固定孔15,第一杆体2和第二杆体3通过螺栓和螺母的配合可拆卸连接。从而可以很好地调节第一杆体2和第二杆体3的套接位置。
在本实施例中:所述凹槽9上设置有海绵层16。海绵层16的设计使得夹持块4与身体接触时更加舒适。
在本实施例中:所述第二杆体3通过螺钉与夹持块4可拆卸连接。方便了对第二杆体3和夹持块4连接和拆卸。
在本实施例中:所述引导旗1上设置有荧光文字17。荧光文字17的设计使得引导旗1在晚上的时候也可以被人们看到。
在本实施例中:所述第一弹性布7和第二弹性布8通过魔术贴连接。方便了对第一弹性布7和第二弹性布8的连接或者拆卸。
本实用新型的工作原理是:
使用时,第二杆体3与夹持块4通过螺钉连接,可以选择连接,也可以选择不连接,如果不将第二杆体3与夹持块连接,使得第二杆体3和第一杆体2可以单独使用,用手举持即可,如果手持累了以后,可以将夹持块4与第二杆体3连接,将夹持块4安装在腰部,然后通过第一弹性布7和第二弹性布8缠绕在腰间,使得夹持块4与身体接触紧固,然后根据实际情况,调节第一杆体2和第二杆体3之间的套接位置,调节完成后通过螺栓和螺母将第一杆体2和第二杆体3连接在一起,通过话筒12可以讲话,通过扩音器10将声音向外散发。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种旅游教学用领队装置,包括支撑杆和引导旗,其特征在于,所述支撑杆包括第一杆体和第二杆体,第一杆体一端与第二杆体连接,另一端连接有夹持组件,所述第二杆体的顶端与引导旗连接,所述夹持组件包括夹持块,该夹持块的两端设置有搭接板,该搭接板上设置有条形槽,两个所述条形槽上分别设置有第一弹性布和第二弹性布,第一弹性布和第二弹性布可拆卸连接,所述夹持块的内表面设置有与身体适配的凹槽,所述夹持块的内部设置有扩音器,夹持块的外表面设置有与扩音器相对应的发声孔,该扩音器无线连接有话筒,夹持块的上端面设置有安装话筒的支架。
2.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述引导旗的一端设置有套管,该套管与第二杆体螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述第一杆体和第二杆体上分别设置有多个相互对应的固定孔,第一杆体和第二杆体通过螺栓和螺母的配合可拆卸连接。
4.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述凹槽上设置有海绵层。
5.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述第二杆体通过螺钉与夹持块可拆卸连接。
6.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述引导旗上设置有荧光文字。
7.根据权利要求1所述的一种旅游教学用领队装置,其特征在于:所述第一弹性布和第二弹性布通过魔术贴连接。
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