CN214216618U - 一种便捷的日语学习卡收纳装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种便捷的日语学习卡收纳装置，属于收纳装置技术领域，该便捷的日语学习卡收纳装置包括箱体，所述箱体内底壁的中部固定连接有分隔板，所述分隔板将箱体从左至右依次分为第一腔体和第二腔体。该便捷的日语学习卡收纳装置，通过分隔板、十字隔板、挤压板的设置，分隔板将箱体内部分为第一腔体和第二腔体，用来放置不同大小的学习卡，分类效果得到提升，十字隔板将第一腔体分隔成多个空间，用来存放不同的学习卡，提高了装置收纳管理的效果，加大了空间的利用率和分类的功能，把学习卡放在挤压板前端，经过弹簧在滑槽内部的拉伸压缩，可以对学习卡进行固定，有利于学习卡整齐摆放。
Description
技术领域
本实用新型属于收纳装置技术领域，具体涉及一种便捷的日语学习卡收纳装置。
背景技术
日语学习卡是学习外语的工具，学习外语需要掌握的量的词汇量，而词汇记忆是一个长期的过程，为了不遗忘需要进场温习，而学习卡就是为了方便携带，方便温习的工具，但是由于学习卡较小，携带不方便，容易丢失，因此需要一种便捷的日语学习卡收纳装置用来收纳学习卡。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便捷的日语学习卡收纳装置，旨在解决现有技术中学习卡较小容易丢失的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便捷的日语学习卡收纳装置，包括箱体，所述箱体内底壁的中部固定连接有分隔板，所述分隔板将箱体从左至右依次分为第一腔体和第二腔体，所述箱体的内底壁靠近第一腔体的一侧固定连接有十字隔板，所述箱体的内底壁靠近第二腔体的一侧开设有滑槽，所述滑槽内部的一端固定连接有弹簧，所述弹簧外表面的一端固定连接有挤压板，所述箱体的上表面固定连接有第一密封圈，所述第一密封圈上表面的一侧活动连接有转动块，所述转动块的外表面活动连接有第二密封圈，所述第二密封圈的上表面固定连接有顶盖。
为了使得该一种便捷的日语学习卡收纳装置支撑箱体加强稳定的效果，作为本实用新型一种优选的，所述箱体下表面的边缘处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的下表面固定连接有防滑垫。
为了使得该一种便捷的日语学习卡收纳装置达到方便提动携带的效果，作为本实用新型一种优选的，所述箱体正面的中部固定连接有固定块，所述固定块的内侧面活动连接有提手。
为了使得该一种便捷的日语学习卡收纳装置达到夹紧顶盖防止顶盖开合的效果，作为本实用新型一种优选的，所述箱体正面的顶部活动连接有卡扣，所述卡扣与第二密封圈呈活动连接。
为了使得该一种便捷的日语学习卡收纳装置达到加强箱体外部强度和使用寿命的效果，作为本实用新型一种优选的，所述箱体的外侧面固定连接有加强筋。
为了使得该一种便捷的日语学习卡收纳装置达到方便放置计划表的效果，作为本实用新型一种优选的，所述顶盖内顶壁的中部固定连接有支撑框架，所述支撑框架内侧面的中部开设有放置槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该便捷的日语学习卡收纳装置，通过分隔板、十字隔板、挤压板的设置，分隔板将箱体内部分为第一腔体和第二腔体，用来放置不同大小的学习卡，分类效果得到提升，十字隔板将第一腔体分隔成多个空间，用来存放不同的学习卡，提高了装置收纳管理的效果，加大了空间的利用率和分类的功能，把学习卡放在挤压板前端，经过弹簧在滑槽内部的拉伸压缩，可以对学习卡进行固定，有利于学习卡整齐摆放。
2、该便捷的日语学习卡收纳装置，通过卡扣、顶盖、加强筋和提手的设置，卡扣将第一密封圈和第二密封圈扣在一起，让顶盖不被随意开启或弹开，保护效果更好，防止雨水灰尘进入箱体内部，加强筋可以分散因外力影响而导致箱体受撞击的应力，提升箱体的耐久度，提手设置在固定块内侧，使用时在固定块的支撑下转动到一定角度，将提手转正，便于提动携带。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的主视结构示意图；
图2为本实用新型中的内部结构示意图；
图3为本实用新型中的内部俯视结构示意图；
图4为本实用新型中的顶盖结构示意图；
图5为本实用新型中的滑槽结构示意图。
图中：1、箱体；2、分隔板；3、第一腔体；4、第二腔体；5、十字隔板；6、滑槽；7、弹簧；8、挤压板；9、第一密封圈；10、转动块；11、第二密封圈；12、顶盖；13、支撑柱；14、防滑垫；15、固定块；16、提手；17、卡扣；18、加强筋；19、支撑框架；20、放置槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种便捷的日语学习卡收纳装置，包括箱体1，箱体1内底壁的中部固定连接有分隔板2，分隔板2将箱体1从左至右依次分为第一腔体3和第二腔体4，箱体1的内底壁靠近第一腔体3的一侧固定连接有十字隔板5，箱体1的内底壁靠近第二腔体4的一侧开设有滑槽6，滑槽6内部的一端固定连接有弹簧7，弹簧7外表面的一端固定连接有挤压板8，箱体1的上表面固定连接有第一密封圈9，第一密封圈9上表面的一侧活动连接有转动块10，转动块10的外表面活动连接有第二密封圈11，第二密封圈11的上表面固定连接有顶盖12。
在本实用新型的具体实施例中，通过分隔板2的设置，分隔板2将箱体1内部分为第一腔体3和第二腔体4，用来放置不同大小的学习卡，分类效果得到提升，通过十字隔板5的设置，十字隔板5将第一腔体3分隔成多个空间，用来存放不同的学习卡，提高了装置收纳管理的效果，加大了空间的利用率和分类的功能，通过挤压板8的设置，把学习卡放在挤压板8前端，经过弹簧7在滑槽6内部的拉伸压缩，可以对学习卡进行固定，有利于学习卡整齐摆放，通过转动块10的设置，转动块10使第一密封圈9和第二密封圈11可以转动一定的角度，将顶盖12进行开关闭合，防止雨水灰尘进入箱体1内部。
具体的，箱体1下表面的边缘处固定连接有支撑柱13，支撑柱13的下表面固定连接有防滑垫14。
本实施例中：通过支撑柱13的设置，防滑垫14固定在支撑柱13底部，增加与地面的摩擦力，使装置放置后更加稳定。
具体的，箱体1正面的中部固定连接有固定块15，固定块15的内侧面活动连接有提手16。
本实施例中：通过提手16的设置，提手16设置在固定块15内侧，使用时在固定块15的支撑下转动到一定角度，将提手16转正，便于提动携带。
具体的，箱体1正面的顶部活动连接有卡扣17，卡扣17与第二密封圈11呈活动连接。
本实施例中：通过卡扣17的设置，卡扣17将第一密封圈9和第二密封圈11扣在一起，让顶盖12不被随意开启或弹开，保护效果更好。
具体的，箱体1的外侧面固定连接有加强筋18。
本实施例中：通过加强筋18的设置，可以分散因外力影响而导致箱体1受撞击的应力，提升箱体1的耐久度。
具体的，顶盖12内顶壁的中部固定连接有支撑框架19，支撑框架19内侧面的中部开设有放置槽20。
本实施例中：通过支撑框架19的设置，放置槽20开设在支撑框架19内侧，用来放置学习计划表，提醒学生。
本实用新型的工作原理及使用流程：该一种便捷的日语学习卡收纳装置在使用时，使用时将提手16在固定块15的支撑下转动到一定角度，将提手16转正，进行提动携带，加强筋18可以分散因外力影响而导致箱体1受撞击的应力，提升箱体1的耐久度，需要放置时，防滑垫14固定在支撑柱13底部，增加与地面的摩擦力，使装置放置后更加稳定，打开卡扣17，转动块10使第一密封圈9和第二密封圈11可以转动一定的角度，将顶盖12打开，顶盖12内顶壁的支撑框架19开设有放置槽20用来放置学习计划表，提醒学生学习到哪一步，分隔板2将箱体1内部分为第一腔体3和第二腔体4，十字隔板5将第一腔体3分隔成多个空间，用来存放不同的学习卡，提高了装置收纳管理的效果，加大了空间的利用率和分类的功能，把学习卡放在挤压板8前端，经过弹簧7在滑槽6内部的拉伸压缩，可以对学习卡进行固定，有利于学习卡整齐摆放。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种便捷的日语学习卡收纳装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内底壁的中部固定连接有分隔板（2），所述分隔板（2）将箱体（1）从左至右依次分为第一腔体（3）和第二腔体（4），所述箱体（1）的内底壁靠近第一腔体（3）的一侧固定连接有十字隔板（5），所述箱体（1）的内底壁靠近第二腔体（4）的一侧开设有滑槽（6），所述滑槽（6）内部的一端固定连接有弹簧（7），所述弹簧（7）外表面的一端固定连接有挤压板（8），所述箱体（1）的上表面固定连接有第一密封圈（9），所述第一密封圈（9）上表面的一侧活动连接有转动块（10），所述转动块（10）的外表面活动连接有第二密封圈（11），所述第二密封圈（11）的上表面固定连接有顶盖（12）。
2.根据权利要求1所述的一种便捷的日语学习卡收纳装置，其特征在于：所述箱体（1）下表面的边缘处固定连接有支撑柱（13），所述支撑柱（13）的下表面固定连接有防滑垫（14）。
3.根据权利要求1所述的一种便捷的日语学习卡收纳装置，其特征在于：所述箱体（1）正面的中部固定连接有固定块（15），所述固定块（15）的内侧面活动连接有提手（16）。
4.根据权利要求1所述的一种便捷的日语学习卡收纳装置，其特征在于：所述箱体（1）正面的顶部活动连接有卡扣（17），所述卡扣（17）与第二密封圈（11）呈活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种便捷的日语学习卡收纳装置，其特征在于：所述箱体（1）的外侧面固定连接有加强筋（18）。
6.根据权利要求1所述的一种便捷的日语学习卡收纳装置，其特征在于：所述顶盖（12）内顶壁的中部固定连接有支撑框架（19），所述支撑框架（19）内侧面的中部开设有放置槽（20）。
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