CN214083601U - 一种新型教学管理用文件存放架 - Google Patents

Abstract

一种新型教学管理用文件存放架，包括盒体、夹板和固定件；盒体内部设有收纳腔，收纳腔底部设有滑动槽，滑动槽旁侧设有贯穿盒体至外界的限位槽；夹板设有多块且均置于收纳腔内，夹板底部设有与滑动槽滑动地连接的滑块；滑块上设有限位杆，限位杆可滑动地安装在限位槽内，且限位杆第一端与滑块固定连接，限位杆第二端贯穿限位槽至外界；固定件设置在限位杆第二端，以限制限位杆在限位槽内的位置；通过移动调整各个夹板之间的相对距离，并使用固定件固定夹板的当前位置，即可使得各夹板之间围合形成多个大小不同的夹持空间，既方便存在不同种类的文件，又不会造成空间浪费。

Description

一种新型教学管理用文件存放架

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种新型教学管理用文件存放架。

背景技术

在日常教学中过程中，会产生大量的文件，这些文件，都需要进行保存，因此会使用到文件存放架。但由于现有的教学体系中，几乎每位老师都会有自己的文件，而文件存放架的数量以及摆放空间有限，因此不得不共用文件架；

但是，目前市面上文件存放架的每个隔间的大小基本相同，且数量少，有的文件数量少放的下还有大量空位置，造成空间浪费；而有的文件多则又放不下，如果掺杂放在一起的话，以后需要查阅文件时，找起来比较麻烦，浪费时间，效率低。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为解决以上问题，本实用新型提供了一种新型教学管理用文件存放架，解决了背景技术中所提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型教学管理用文件存放架，包括盒体、夹板和固定件；所述盒体内部设有收纳腔，所述收纳腔底部设有滑动槽，所述滑动槽旁侧设有贯穿所述盒体至外界的限位槽；所述夹板设有多块且均置于所述收纳腔内，所述夹板底部设有与所述滑动槽滑动地连接的滑块；所述滑块上设有限位杆，所述限位杆可滑动地安装在所述限位槽内，且所述限位杆第一端与所述滑块固定连接，限位杆第二端贯穿所述限位槽至外界；所述固定件设置在所述限位杆第二端，以限制所述限位杆在所述限位槽内的位置。

优选地，所述限位杆第二端设有螺纹，所述固定件与所述限位杆第二端螺纹连接，且所述固定件第一侧可与所述盒体侧壁相抵，以将所述限位杆固定在所述限位槽内。

优选地，所述限位杆第二端端部还设有挡块，所述挡块可与所述固定件的第二侧相抵，以避免所述固定件脱离所述限位杆。

优选地，还包括滑轨，所述滑轨设置在所述滑动槽内，所述滑块与所述滑轨可滑动地配合连接。

优选地，所述多块夹板上均设有标签。

优选地，还包括防尘盖，所述防尘盖可转动地安装在所述盒体上，以用于盖合所述收纳腔。

优选地，所述防尘盖上还设有锁件，所述盒体上对应所述锁件设有锁孔，所述锁件的扣合端可插入所述锁孔内，以使所述防尘盖与所述盒体扣合锁紧。

优选地，所述滑动槽底部还设有多个接通外界的除尘孔。

优选地，还包括密封板，所述盒体底部设有固定块，所述固定块内侧设有卡槽，所述密封板可卡入所述卡槽内，以盖合所述除尘孔。

优选地，所述密封板上设有拉环。

(三)有益效果

本实用新型提供的一种新型教学管理用文件存放架，相对于现有的文件存放架而言，本实用新型中通过在盒体内设置多个可相对移动的夹板，方便调整夹持空间的大小，解决了空间浪费或是存放空间不足的问题；通过设计固定件，用于固定调整后的夹板的位置，使得各夹板能稳定地夹持文件，从而避免文件出现散乱，方便文件的查找。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制,在附图中：

图1示出了本实用新型的整体结构示意图一；

图2示出了本实用新型的整体结构示意图二；

图3示出了图2中C处的放大图；

图4示出了图2的右视图；

图5示出了图4的剖视图A-A；

图6示出了图2的主视图；

图7示出了图6的剖视图B-B；

图8示出了本实用新型的整体结构示意图三；

图9示出了本实用新型的整体结构示意图四；

图10示出了本实用新型的盒体的结构示意图；

图11示出了本实用新型的部分结构示意图。

图中：1盒体、10收纳腔、10a滑动槽、10b限位槽、10c除尘孔、1G防尘盖、1G0锁件、1G1锁孔、1M固定块、1M0卡槽、2夹板、2a 滑块、2b限位杆、2b0挡块、2Q标签、3固定件、H滑轨、M密封板、 M0拉环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参阅附图1-附图11，一种新型教学管理用文件存放架，包括盒体1、夹板2和固定件3；盒体1内部设有收纳腔10，收纳腔10底部设有滑动槽10a，滑动槽10a旁侧设有贯穿盒体1至外界的限位槽 10b；夹板2设有多块且均置于收纳腔10内，夹板2底部设有与滑动槽10a滑动地连接的滑块2a；滑块2a上设有限位杆2b，限位杆2b 可滑动地安装在限位槽10b内，且限位杆2b第一端与滑块2a固定连接，限位杆2b第二端贯穿限位槽10b至外界；固定件3设置在限位杆2b第二端，以限制限位杆2b在限位槽10b内的位置。

使用时，先松开固定件3对限位杆2b的限制，使得滑块2a可在滑动槽10a内移动，然后根据需要放置的文件的厚度，移动调整各个夹板2之间的相对距离，并使用固定件3重新限制限位杆2b，以固定各个夹板2的当前位置，即可使得各夹板2之间围合形成多个大小不同的夹持空间，既方便存在不同种类的文件，又不会造成空间浪费，且由于各个夹板2之间存放的文件种类不同，方便老师查阅。

综上所述，相对于现有的文件存放架而言，本实用新型中通过在盒体1内设置多个可相对移动的夹板2，方便调整夹持空间的大小，解决了空间浪费或是存放空间不足的问题；通过设计固定件3，用于固定调整后的夹板2的位置，使得各夹板2能稳定地夹持文件，从而避免文件出现散乱，方便文件的查找。

进一步的，参阅附图1-附图4，通过固定件3限制限位杆2b的方式有多种，而在本实用新型中，限位杆2b第二端设有螺纹，固定件3与限位杆2b第二端螺纹连接，且固定件3第一侧可与盒体1侧壁相抵，以将限位杆2b固定在限位槽10b内。

具体的，当需要松开固定件3对限位杆2b的限制时，通过拧动固定件3，使得固定件3第一侧远离盒体1侧壁即可；当需要将限位杆2b限制固定在限位槽10b内时，拧紧固定件3，使得固定件3第一侧与盒体1侧壁相抵紧即可；该中固定方式结构简单，且操作方便。

特别的，本实用新型实施例中，固定件3周侧还设有防滑纹，以增加固定件3与手指之间的摩擦力，便于使用者拧动固定件3。

参阅附图3，为了避免在使用过程中固定件3丢失，本实用新型中，限位杆2b第二端端部还设有挡块2b0，当固定件3第一侧远离盒体1侧壁时，固定件3第二侧靠近挡块2b0直至与挡块2b0相抵，从而避免固定件3脱离限位杆2b。

参阅附图5-附图11，本实用新型中还包括滑轨H，滑轨H设置在滑动槽10a内，滑块2a与滑轨H可滑动地配合连接，滑轨H和滑块2a的配合设计，可使得夹板2能更稳定且平滑地在收纳腔10内移动。

参阅附图1-附图9，多块夹板2上均设有标签2Q，通过在各个标签2Q上写上标注，即可区别各个夹板2所夹持的文件类型，进一步地方便文件的分类存放和查阅。

参阅附图1-附图2，还包括防尘盖1G，防尘盖1G可转动地安装在盒体1上，以用于盖合收纳腔10，进而避免存放在收纳腔10内的文件受到灰尘、老鼠、蟑螂等的侵蚀。

参阅附图2和附图8，防尘盖1G上还设有锁件1G0，盒体1上对应锁件1G0设有锁孔1G1，锁件1G0的扣合端可插入锁孔1G1内，以使防尘盖1G与盒体1扣合锁紧，进而防止闲人拿取文件，避免文件丢失。

需要注意的是，锁件1G0采用市面上常见的机械锁，也可采用电子锁，由于锁件1G0在相关领域中属于十分常见的现有技术，通过设计锁孔1G1的方式也较为普遍，故本案中关于其具体结构不做多余描述。

参阅附图9和附图10，为了方便使用者清理收纳腔10，滑动槽10a底部还设有多个接通外界的除尘孔10c，当需要清理收纳腔10时，将灰尘或纸屑扫至滑动槽10a内，然后从除尘孔10c处扫至外界即可；且在清理完毕后，需将除尘孔10c堵住。

进一步的，为了封堵除尘孔10c，本实用新型中还包密封板M，盒体1底部设有固定块1M，固定块1M内侧设有卡槽1M0，密封板M 可卡入卡槽1M0内，以盖合除尘孔10c。需要注意的是，密封板M边缘与卡槽1M0为过渡配合，以解决密封板M容易脱离卡槽1M0的问题。

其中，为了方便使用者取下密封板M，密封板M上设有拉环M0，使用者通过拉动拉环M0即可带动密封板M。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。

Claims (10)

1.一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，包括盒体(1)、夹板(2)和固定件(3)；

所述盒体(1)内部设有收纳腔(10)，所述收纳腔(10)底部设有滑动槽(10a)，所述滑动槽(10a)旁侧设有贯穿所述盒体(1)至外界的限位槽(10b)；

所述夹板(2)设有多块且均置于所述收纳腔(10)内，所述夹板(2)底部设有与所述滑动槽(10a)滑动地连接的滑块(2a)；所述滑块(2a)上设有限位杆(2b)，所述限位杆(2b)可滑动地安装在所述限位槽(10b)内，且所述限位杆(2b)第一端与所述滑块(2a)固定连接，限位杆(2b)第二端贯穿所述限位槽(10b)至外界；

所述固定件(3)设置在所述限位杆(2b)第二端，以限制所述限位杆(2b)在所述限位槽(10b)内的位置。

2.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述限位杆(2b)第二端设有螺纹，所述固定件(3)与所述限位杆(2b)第二端螺纹连接，且所述固定件(3)第一侧可与所述盒体(1)侧壁相抵，以将所述限位杆(2b)固定在所述限位槽(10b)内。

3.根据权利要求2所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述限位杆(2b)第二端端部还设有挡块(2b0)，所述挡块(2b0)可与所述固定件(3)的第二侧相抵，以避免所述固定件(3)脱离所述限位杆(2b)。

4.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，还包括滑轨(H)，所述滑轨(H)设置在所述滑动槽(10a)内，所述滑块(2a)与所述滑轨(H)可滑动地配合连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述多块夹板(2)上均设有标签(2Q)。

6.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，还包括防尘盖(1G)，所述防尘盖(1G)可转动地安装在所述盒体(1)上，以用于盖合所述收纳腔(10)。

7.根据权利要求6所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述防尘盖(1G)上还设有锁件(1G0)，所述盒体(1)上对应所述锁件(1G0)设有锁孔(1G1)，所述锁件(1G0)的扣合端可插入所述锁孔(1G1)内，以使所述防尘盖(1G)与所述盒体(1)扣合锁紧。

8.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述滑动槽(10a)底部还设有多个接通外界的除尘孔(10c)。

9.根据权利要求8所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，还包括密封板(M)，所述盒体(1)底部设有固定块(1M)，所述固定块(1M)内侧设有卡槽(1M0)，所述密封板(M)可卡入所述卡槽(1M0)内，以盖合所述除尘孔(10c)。

10.根据权利要求9所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，所述密封板(M)上设有拉环(M0)。

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