CN214072514U - 一种用于卤制食品实验教学的食品架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种用于卤制食品实验教学的食品架，涉及教学用具领域。该用于卤制食品实验教学的食品架，包括两个固定座，其中一个所述固定座的下表面四角处均固定连接有第二支撑杆，另一个固定座的下表面四角处均固定连接有第一支撑杆，两个固定座的上表面均开设有两个“T”形槽，两个固定座的上表面均滑动连接有食品盒，食品盒的下表面固定连接有滑块，且滑块滑动连接在“T”形槽内，两个食品盒的外侧壁均固定连接有固定块，固定块上开设有两个限位通孔，固定座与固定块之间设置有固定组件。该用于卤制食品实验教学的食品架，便于抽出食品盒，拆卸下来清洗干净，从而避免滋生细菌，使得实验教学的数据精准。

Description

一种用于卤制食品实验教学的食品架

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于卤制食品实验教学的食品架。

背景技术

食品架是一种放置食品的架子，作用较为广泛，可作存放或者陈列食品，能高效的利用有限空间，把食品摆放的井井有条，同时把食品信息更好的展示出来，方便查找，同时可以有效的防潮，防尘，提高食物储存的质量。

目前，在食品实验教学中也要使用到食品架，使用之后的食品架需要及时清理，大部分食品架结构较为固定，不易拆卸，使得不方便清洗，若未清洗干净，使得食品架上有残留的污垢，易滋生细菌，待下一次实验教学使用时，因不能拆卸未能清洗干净滋生的细菌可能会导致实验数据受到影响，影响实验教学的效果，针对此类情况，我们提出了一种用于卤制食品实验教学的食品架。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种用于卤制食品实验教学的食品架，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于卤制食品实验教学的食品架，包括两个固定座，其中一个所述固定座的下表面四角处均固定连接有第二支撑杆，另一个固定座的下表面四角处均固定连接有第一支撑杆，且第二支撑杆的底端固定连接在处于下方的固定座的上表面，两个固定座的上表面均开设有两个“T”形槽，两个固定座的上表面均滑动连接有食品盒，食品盒的下表面固定连接有滑块，且滑块滑动连接在“T”形槽内，两个食品盒的外侧壁均固定连接有固定块，固定块上开设有两个限位通孔，固定座与固定块之间设置有固定组件。

优选的，所述固定组件包括方块箱和连接块，连接块固定连接方块箱的内壁上，且通过连接块将方块箱的内部分成空槽和空腔，方块箱的内部滑动连接有移动杆，移动杆的外表面固定连接有两个定位块，移动杆的外表面活动套接有限位块，限位块的内部开设有定位槽，且两个定位块滑动连接在定位槽的内壁上，限位块的外侧壁滑动连接在空腔的内壁上，移动杆的顶端穿过连接块并穿过固定块向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有卡块，移动杆的底端穿过方块箱并向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有手柄，连接块和限位块之间固定连接有压缩弹簧，压缩弹簧套接在移动杆的外表面，且压缩弹簧处于压缩状态。

优选的，所述“T”形槽正面的槽口与外界相通。

优选的，所述卡块的数量有两个，且对称分布在移动杆的外表面，且卡块的截面小于限位通孔的截面。

优选的，所述方块箱的上表面开设有两个方形孔，且方形孔与限位通孔大小相同。

优选的，所述方块箱设置在固定块的正下方。

本实用新型公开了一种用于卤制食品实验教学的食品架，其具备的有益效果如下：

1、该用于卤制食品实验教学的食品架，通过滑块再“T”形槽的内部滑动，便于抽出食品盒，拆卸下来清洗干净，从而避免滋生细菌，使得实验教学的数据精准，然后再通过滑块卡进“T”形槽的内部，推动食品盒，使得滑块滑到“T”形槽底部，与“T”形槽的内壁相抵，同时使得食品盒的下表面与固定座的上表面相贴合，便于下次实验放置食品。

2、该用于卤制食品实验教学的食品架，通过向上推动手柄，带动移动杆向上移动，定位块向上移动，同时带动限位块向上移动，并挤压压缩弹簧，直至移动杆穿过方块箱，卡块再穿过限位通孔，此时再转动手柄，带动移动杆转动，同时带动卡块转动，使得卡块不在限位通孔的正上方，此时松开手柄，在压缩弹簧弹力作用下使得卡块的下表面与固定块的上表面相抵，从而达到将食品盒固定住，不会发生掉落。

附图说明

图1为本实用新型正视图的结构示意图；

图2为本实用新型T形槽的剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1的A部分放大结构示意图；

图4为本实用新型固定结构剖面结构示意图；

图5为本实用新型限位块剖面结构示意图。

图中：1、第一支撑杆；2、固定座；3、第二支撑杆；4、食品盒；5、“T”形槽；6、滑块；7、固定块；8、方块箱；9、移动杆；10、卡块；11、方形孔；12、限位块；13、连接块；14、压缩弹簧；15、手柄；16、空槽；17、空腔；18、限位通孔；19、定位块；20、定位槽。

具体实施方式

本实用新型实施例公开一种用于卤制食品实验教学的食品架，如图1-5所示，包括两个固定座2，其中一个固定座2的下表面四角处均固定连接有第二支撑杆3，另一个固定座2的下表面四角处均固定连接有第一支撑杆1，且第二支撑杆3的底端固定连接在处于下方的固定座2的上表面，两个固定座2的上表面均开设有两个“T”形槽5，“T”形槽5正面的槽口与外界相通，两个固定座2的上表面均滑动连接有食品盒4，食品盒4的下表面固定连接有滑块6，且滑块6滑动连接在“T”形槽5内，便于抽出食品盒4，拆卸下来清洗干净，从而避免滋生细菌，使得实验教学的数据精准，两个食品盒4的外侧壁均固定连接有固定块7，固定块7上开设有两个限位通孔18，固定座2与固定块7之间设置有固定组件，起到保护和固定食品盒4的作用，避免食品盒4掉落下来，固定组件包括方块箱8和连接块13，方块箱8的上表面开设有两个方形孔11，且方形孔11与限位通孔18大小相同，方块箱8设置在固定块7的正下方，连接块13固定连接方块箱8的内壁上，且通过连接块13将方块箱8的内部分成空槽16和空腔17，方块箱8的内部滑动连接有移动杆9，移动杆9的外表面固定连接有两个定位块19，移动杆9的外表面活动套接有限位块12，限位块12的内部开设有定位槽20，且两个定位块19滑动连接在定位槽20的内壁上，限位块12的外侧壁滑动连接在空腔17的内壁上，移动杆9的顶端穿过连接块13并穿过固定块7向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有卡块10，卡块10的数量有两个，且对称分布在移动杆9的外表面，且卡块10的截面小于限位通孔18的截面，移动杆9的底端穿过方块箱8并向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有手柄15，起到方便使用者进行操作，连接块13和限位块12之间固定连接有压缩弹簧14，压缩弹簧14套接在移动杆9的外表面，且压缩弹簧14处于压缩状态，食品盒4固定住，不会发生掉落。

工作原理：当实验教学结束之后，需要将食品盒4拆卸下来清洗，首先转动手柄15，使得移动杆9转动，带动卡块10转动和定位块19转动，使得卡块10转动到限位通孔18的正上方，此前压缩的压缩弹簧14反弹，带动限位块12向下运动，从而带动定位块19向下运动，同时推动移动杆9向下运动，卡块10穿过限位通孔18向下运动，移动杆9和固定块7脱离；

此时再向下拉动手柄15，带动移动杆9向下运动，使得定位块19向下移动，同时带动限位块12向下运动，卡块10向下运动，直至卡块10穿过方形孔11，到达空槽16的内部，压缩弹簧14拉伸，此时再转动手柄15，带动移动杆9转动，同时使得定位块19在定位槽20内发生转动，因为限位块12滑动连接在方块箱8的内壁上，所以限位块12不会发生转动，在压缩弹簧14弹力作用下使得卡块10不在方形孔11的下方并与方块箱8的内顶壁相抵，此时双手握住食品盒4，向外拉动食品盒4，此时滑块6沿着“T”形槽5滑出，带动食品盒4脱离固定座2，然后将食品盒4清洗干净。

清洗干净之后，要将食品盒4放置原来的位置，首先滑块6卡进“T”形槽的内部，然后推动食品盒4，使得滑块6滑到“T”形槽5底部，与“T”形槽5的内壁相抵，同时使得食品盒4的下表面与固定座2的上表面相贴合，此时转动手柄15，带动移动杆9转动，同时带动卡块10转动，直到卡块10转动到方形孔11的正下方，此时向上推动手柄15，带动移动杆9向上移动，定位块19向上移动，同时带动限位块12向上移动，并挤压压缩弹簧14，直至移动杆9穿过方块箱8，卡块10穿出方形孔11，移动杆9再穿过固定块7，卡块10再穿过限位通孔18，此时再转动手柄15，带动移动杆9转动，同时带动卡块10转动，同时使得定位块19在定位槽20内发生转动，因为限位块12滑动连接在方块箱8的内壁上，所以限位块12不会发生转动，使得卡块10不在限位通孔18的正上方，此时松开手柄15，在压缩弹簧14弹力作用下使得卡块10的下表面与固定块7的上表面相抵，此时将食品盒4固定住，待下次使用，即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种用于卤制食品实验教学的食品架，包括两个固定座(2)，其特征在于：其中一个所述固定座(2)的下表面四角处均固定连接有第二支撑杆(3)，另一个固定座(2)的下表面四角处均固定连接有第一支撑杆(1)，且第二支撑杆(3)的底端固定连接在处于下方的固定座(2)的上表面，两个固定座(2)的上表面均开设有两个“T”形槽(5)，两个固定座(2)的上表面均滑动连接有食品盒(4)，食品盒(4)的下表面固定连接有滑块(6)，且滑块(6)滑动连接在“T”形槽(5)内，两个食品盒(4)的外侧壁均固定连接有固定块(7)，固定块(7)上开设有两个限位通孔(18)，固定座(2)与固定块(7)之间设置有固定组件。

2.根据权利要求1所述的一种用于卤制食品实验教学的食品架，其特征在于：所述固定组件包括方块箱(8)和连接块(13)，连接块(13)固定连接方块箱(8)的内壁上，且通过连接块(13)将方块箱(8)的内部分成空槽(16)和空腔(17)，方块箱(8)的内部滑动连接有移动杆(9)，移动杆(9)的外表面固定连接有两个定位块(19)，移动杆(9)的外表面活动套接有限位块(12)，限位块(12)的内部开设有定位槽(20)，且两个定位块(19)滑动连接在定位槽(20)的内壁上，限位块(12)的外侧壁滑动连接在空腔(17)的内壁上，移动杆(9)的顶端穿过连接块(13)并穿过固定块(7)向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有卡块(10)，移动杆(9)的底端穿过方块箱(8)并向外界延伸，向外界延伸的端部固定连接有手柄(15)，连接块(13)和限位块(12)之间固定连接有压缩弹簧(14)，压缩弹簧(14)套接在移动杆(9)的外表面，且压缩弹簧(14)处于压缩状态。

3.根据权利要求1所述的一种用于卤制食品实验教学的食品架，其特征在于：所述“T”形槽(5)正面的槽口与外界相通。

4.根据权利要求2所述的一种用于卤制食品实验教学的食品架，其特征在于：所述卡块(10)的数量有两个，且对称分布在移动杆(9)的外表面，且卡块(10)的截面小于限位通孔(18)的截面。

5.根据权利要求2所述的一种用于卤制食品实验教学的食品架，其特征在于：所述方块箱(8)的上表面开设有两个方形孔(11)，且方形孔(11)与限位通孔(18)大小相同。

6.根据权利要求2所述的一种用于卤制食品实验教学的食品架，其特征在于：所述方块箱(8)设置在固定块(7)的正下方。

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