CN214048235U - 一种多功能学生床 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学生床，包括支撑架，支撑架上安装有床架，床架的内壁开设有滑槽，床架的内侧安装有等距离排列的支撑杆，支撑杆上安装有床板，支撑架的侧面安装有踏梯，滑槽上安装有挡光装置，支撑架的内部安装有学习桌，学习桌上安装有供热装置，学习桌内安装有键盘托。本实用新型的有益效果是：通过设置滑块在滑槽内滑动，滑块带动挂钩将挡光帘伸展，能够有效遮挡学生在夜间学习时产生的灯光，避免灯光对他人产生影响，设置电阻丝产生热量传递给碳纤维板，能够有效供暖，使使用者在办公学习时更加高效，提高学习效率。

Description

一种多功能学生床

技术领域

本实用新型涉及学生床领域，特别是一种多功能学生床。

背景技术

学生公寓床是一种带功能组合的学生宿舍床，它一般由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，由于是立体空间组合，不仅增加了床的功能，还节省了宿舍的空间，使宿舍整齐美观，便于学校管理，学生公寓床的功能组合形式比较丰富，按照学生群体的不同，又可分为两种：大学生公寓床、中学生宿舍床。

现有的一些学生床在使用过程中，由于天气过冷导致使用者在桌子上学习十分不方便，学生在夜间学习时使用灯光可能影响他人休息，且使用者在给手机等电器充电时十分不便，乱用插排可能引发火灾造成安全事故，为此我们提出一种多功能学生床来解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种多功能学生床。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：一种多功能学生床，包括支撑架，支撑架上安装有床架，床架的内壁开设有滑槽，床架的内侧安装有等距离排列的支撑杆，支撑杆上安装有床板，支撑架的侧面安装有踏梯，滑槽上安装有挡光装置，支撑架的内部安装有学习桌，学习桌上安装有供热装置，学习桌内安装有键盘托。

更进一步的技术方案是，挡光装置具有移动块，移动块安装于滑槽内，且移动块与滑槽滑动连接，移动块上安装有挂钩，挂钩上安装有挡光帘。

更进一步的技术方案是，供热装置具有隔热防护装置，隔热防护装置安装于学习桌上，隔热防护装置上安装有电阻丝，隔热防护装置内部安装有电阻丝，电阻丝与碳纤维板相接触。

更进一步的技术方案是，键盘托具有滑轨，滑轨安装于学习桌的内部，滑轨上安装有滑块，且滑块与滑轨滑动连接，滑块上安装有托板。

更进一步的技术方案是，学习桌上安装有储物柜，学习桌上安装有书架，学习桌的侧面安装有插排。

更进一步的技术方案是，床架上安装有防护栏，床架上安装有挡板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果至少是如下之一：

1、本实用新型通过设置移动块在滑槽内滑动，移动块带动挂钩将挡光帘伸展，能够有效遮挡学生在夜间学习时产生的灯光，避免灯光对他人产生影响，设置电阻丝产生热量传递给碳纤维板，能够有效供暖，使使用者在办公学习时更加高效，提高学习效率。

2、本实用新型通过设置隔热防护装置不仅具有保温隔热的作用，而且具有安全防护作用，避免火灾等危险的出现，设置滑轨与滑块滑动连接，滑块带动托板移动，不仅使用方便，而且有效节省空间，提高空间利用率。

附图说明

图1 为本实用新型整体结构立体示意图。

图2 为本实用新型床架立体结构示意图。

图3 为本实用新型正视图的剖视示意图。

图4 为本实用新型图3中A结构放大示意图。

图中，1-支撑架，2-挡光装置，201-移动块，202-挂钩，203-挡光帘，3-供热装置，301-电阻丝，302-碳纤维板，303-隔热防护装置，4-键盘托，401-滑轨，402-托板，403-滑块，5-学习桌，6-储物柜，7-踏梯，8-床架，9-书架，10-插排，11-挡板，12-防护栏，13-床板，14-滑槽，15-支撑杆。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施方式的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施方式及实施方式中的特征可以相互组合。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

实施例1请参考图1－4示出的一个实施例，一种多功能学生床，包括支撑架1，支撑架1上安装有床架8，床架8的内壁开设有滑槽14，床架8的内侧安装有等距离排列的支撑杆15，支撑杆15上安装有床板13，支撑架1的侧面安装有踏梯7，滑槽14上安装有挡光装置2，支撑架1的内部安装有学习桌5，学习桌5上安装有供热装置3，学习桌5内安装有键盘托4。

实施例2：

在上述实施例（1）的基础上，实施例2（请参考图2）示出的一个实施例，挡光装置2具有移动块201，移动块201安装于滑槽14内，且移动块201与滑槽14滑动连接，移动块201上安装有挂钩202，挂钩202上安装有挡光帘203。

通过设置移动块201在滑槽14内滑动，移动块201带动挂钩202将挡光帘203伸展，能够有效遮挡学生在夜间学习时产生的灯光，避免灯光对他人产生影响，结构简单，操作方便。

实施例3：

在上述实施例（1）的基础上，实施例3（请参考图4）示出的一个实施例，供热装置3具有隔热防护装置303，隔热防护装置303安装于学习桌5上，隔热防护装置303上安装有电阻丝301，隔热防护装置303内部安装有电阻丝301，电阻丝301与碳纤维板302相接触。

通过设置电阻丝301产生热量传递给碳纤维板302，能够有效供暖，使使用者在办公学习时更加高效，提高学习效率，设置隔热防护装置303不仅具有保温隔热的作用，而且具有安全防护作用，避免火灾等危险的出现。

实施例4：

在上述实施例（1）的基础上，实施例4（请参考图4）示出的一个实施例，键盘托4具有滑轨401，滑轨401安装于学习桌5的内部，滑轨401上安装有滑块403，且滑块403与滑轨401滑动连接，滑块403上安装有托板402。

通过设置滑轨401与滑块403滑动连接，滑块403带动托板402移动，不仅使用方便，而且有效节省空间，提高空间利用率。

实施例5：

在上述实施例（1）的基础上，实施例5（请参考图1）示出的一个实施例，学习桌5上安装有储物柜6，学习桌5上安装有书架9，学习桌5的侧面安装有插排10。

通过设置储物柜6和书架9来丰富学习桌5的使用功能，提高设备的适用性，通过设置插排10有效避免使用者在床位乱用插排引发火灾，提高安全性。

实施例6：

在上述实施例（1）的基础上，实施例6（请参考图1）示出的一个实施例，床架8上安装有防护栏12，床架8上安装有挡板11。

通过设置挡板11能够有效避免床位上的被子衣物与墙体接触沾染污渍，提高环境卫生，设置防护栏12来提高安全性。

本实用新型的工作过程如下：在使用该装置时，使用者在冬季室内温度较低情况下办公学习时，启动电阻丝301，电阻丝301加热将产生的热量提供给碳纤维板302，从而将热量传递给使用者，从而提高使用者的学习办公效率，托板402可在滑轨401上滑动方便键盘的存放，在夜间使用开启台灯时，可推动挡光帘203，挡光帘203带动移动块201在滑槽14内滑动，从而遮挡台灯的灯光，避免影响他人休息，当使用者在床位休息时使用电器时，可使用插排10，同时储物柜6和书架9来使使用功能更丰富。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能学生床，包括支撑架（1），其特征在于：所述支撑架（1）上安装有床架（8），所述床架（8）的内壁开设有滑槽（14），所述床架（8）的内侧安装有等距离排列的支撑杆（15），所述支撑杆（15）上安装有床板（13），所述支撑架（1）的侧面安装有踏梯（7），所述滑槽（14）上安装有挡光装置（2），所述支撑架（1）的内部安装有学习桌（5），所述学习桌（5）上安装有供热装置（3），所述学习桌（5）内安装有键盘托（4）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能学生床，其特征在于：所述挡光装置（2）具有移动块（201），所述移动块（201）安装于滑槽（14）内，且所述移动块（201）与所述滑槽（14）滑动连接，所述移动块（201）上安装有挂钩（202），所述挂钩（202）上安装有挡光帘（203）。

3.根据权利要求1所述的一种多功能学生床，其特征在于：所述供热装置（3）具有隔热防护装置（303），所述隔热防护装置（303）安装于所述学习桌（5）上，所述隔热防护装置（303）上安装有电阻丝（301），所述隔热防护装置（303）内部安装有电阻丝（301），所述电阻丝（301）与碳纤维板（302）相接触。

4.根据权利要求1所述的一种多功能学生床，其特征在于：所述键盘托（4）具有滑轨（401），所述滑轨（401）安装于所述学习桌（5）的内部，所述滑轨（401）上安装有滑块（403），且所述滑块（403）与所述滑轨（401）滑动连接，所述滑块（403）上安装有托板（402）。

5.根据权利要求1所述的一种多功能学生床，其特征在于：所述学习桌（5）上安装有储物柜（6），所述学习桌（5）上安装有书架（9），所述学习桌（5）的侧面安装有插排（10）。

6.根据权利要求1所述的一种多功能学生床，其特征在于：所述床架（8）上安装有防护栏（12），所述床架（8）上安装有挡板（11）。

Images