CN214012267U - 一种吸收解吸教学实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种吸收解吸教学实验装置，属于教学设备技术领域，包括遮尘布帘，所述遮尘布帘的底端设置有固定底板，所述遮尘布帘的一侧设置有透明PVC遮帘，所述遮尘布帘的一侧下端固定连接有拉动固定块，所述拉动固定块的下端固定连接有下金属联动挡条。本实用新型通过拉动固定块将遮尘布帘的一侧撩起，然后将拉动固定块内部的固定挂孔扣在金属固定挂钩的上面，其中金属固定挂钩的上端与线圈固定连接，然后在转动轴和固定螺钉的作用下金属固定挂钩向下运动时，会带动转动轴转动，从而使得金属固定挂钩可以延长一定的距离使用，以便于根据需要将遮尘布帘打开，然后将遮尘布帘固定住。

Description

一种吸收解吸教学实验装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种吸收解吸教学实验装置。

背景技术

吸收与解吸实验装置是一种高等教育教学用的实验装置，具有以下功能：测定填料吸收塔不同喷淋密度下的体积传质系数；测定填料解吸塔饱和液的体积传质系数；改变吸收液流量，实现单吸收实验操作；饱和液做解吸液相，实现单解吸实验操作；吸收与解吸的液相、气相流量相同，实现联合实验操作实现在线实时分析实验数据；管路及涡轮流量计内实验介质流动状态清晰可视；全触摸集成化控制，高稳定数据传输，硬件加密。

吸收与解吸实验装置可用于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，其包括填料塔、旋涡气泵、解析泵、饱和泵、涡轮流量计、质量流量计、控制系统和众多的透明管路，使用和存放过程中防尘是一个重要问题，虽然可以用纱布或者薄膜直接盖在外面，但是盖上和取下纱布或薄膜的操作不仅麻烦，而且长时间直接接触实验仪器会存在影响仪器精度的缺陷，因此，我们提出了一种操作简单、防尘效果好的吸收与解吸实验装置。

实用新型内容

为此，本实用新型提供一种吸收解吸教学实验装置，以解决现有技术中由于使用和存放过程中而导致的灰尘堆积以及设备与遮盖物体之间的接触而磨损的问题。

为了实现上述目的，本实用新型实施例提供如下技术方案：一种吸收解吸教学实验装置，包括遮尘布帘，所述遮尘布帘的底端设置有固定底板，所述遮尘布帘的一侧设置有透明PVC遮帘，所述遮尘布帘的一侧下端固定连接有拉动固定块，所述拉动固定块的下端固定连接有下金属联动挡条，所述遮尘布帘的一侧且位于所述拉动固定块的上面固定设置有上金属联动挡条，所述上金属联动挡条的上端固定连接有金属腔块，所述金属腔块的背面与所述遮尘布帘的外部固定连接，所述金属腔块的下端设置有金属固定挂钩；

所述遮尘布帘的内部两端均设置有金属骨架，所述遮尘布帘的内部且位于两个所述金属骨架的内侧均设置有支撑杆；

所述遮尘布帘的内部顶端且位于所述金属骨架的下端固定连接有金属横杆，所述金属横杆的下端两侧均设置有第二金属连接支杆，两个所述第二金属连接支杆的中间部位一端均设置有第一金属连接支杆；

所述金属腔块的内部设置有转动轴，所述转动轴的内侧缠绕有线圈。

进一步地，所述固定底板的上端与所述遮尘布帘的下端相接触，所述透明 PVC遮帘分为左右两个呈对称状，并且两个所述透明PVC遮帘的连接部位设置有磁铁胶条。

进一步地，所述上金属联动挡条与所述遮尘布帘的外部固定连接，所述拉动固定块的内部开设有固定挂孔，所述固定挂孔与所述金属固定挂钩的一端相匹配。

进一步地，所述支撑杆包括第三伸缩杆、第二伸缩杆和第一伸缩杆，所述第一伸缩杆和所述第二伸缩杆与所述第二伸缩杆和所述第三伸缩杆之间均设置有螺纹金属套块。

进一步地，所述螺纹金属套块的内壁上下两端分别设置有第二金属内螺纹和第一金属内螺纹，所述第三伸缩杆、第二伸缩杆和第一伸缩杆的位于所述螺纹金属套块内部的一端均固定连接有金属连接螺纹块，并且所述金属连接螺纹块分别与所述第二金属内螺纹和第一金属内螺纹螺纹连接。

进一步地，两个所述第二金属连接支杆与所述金属横杆之间活动铰接，两个所述第二金属连接支杆与两个所述第一金属连接支杆之间同样采用铰接。

进一步地，所述转动轴的内侧设置有固定螺钉，所述转动轴通过固定螺钉与所述金属腔块的内壁活动连接，所述线圈的下端与所述金属固定挂钩的上端固定连接。

本实用新型具有如下优点：

1、在使用时，将教学设备放置在固定底板上端，然后将支撑杆展开，将第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆抽出，然后转动螺纹金属套块，通过第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆内部的第二金属内螺纹和第一金属内螺纹与螺纹金属套块内部的第一金属内螺纹螺纹连接，从而将第一伸缩杆、螺纹金属套块和第三伸缩杆固定住，然后使用金属骨架配合支撑杆将遮尘布帘支撑张开，然后通过金属横杆、第一金属连接支杆和第二金属连接支杆将遮尘布帘的顶部撑起来，避免遮尘布帘的顶部接触到教学设备，避免磨损的情况出现，此外遮尘布帘的侧面设置有透明PVC遮帘，透明PVC遮帘上面设置有磁条胶条便于透明PVC遮帘开启与关闭；

2、在使用时，如果需要收起遮尘布帘，拿取教学设备，由于遮尘布帘套接在金属骨架和支撑杆的外部，所以通过拉动固定块将遮尘布帘的一侧撩起，然后将拉动固定块内部的固定挂孔扣在金属固定挂钩的上面，其中金属固定挂钩的上端与线圈固定连接然后在转动轴和固定螺钉的作用下金属固定挂钩向下运动时，会带动转动轴转动，从而使得金属固定挂钩可以延长一定的距离使用，以便于根据需要将遮尘布帘打开，然后将遮尘布帘固定住。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。

本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本实用新型可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型遮尘布帘一侧内部示意图；

图3为本实用新型遮尘布帘的另一侧内部局部结构示意图；

图4为本实用新型金属腔块的内部结构示意图；

图5为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图中：100、遮尘布帘；101、透明PVC遮帘；102、固定底板；103、下金属联动挡条；104、固定挂孔；105、拉动固定块；106、金属固定挂钩；107、上金属联动挡条；108、金属腔块；109、第一伸缩杆；110、螺纹金属套块； 111、第二伸缩杆；112、金属横杆；113、第三伸缩杆；114、金属骨架；115、第一金属连接支杆；116、第二金属连接支杆；117、转动轴；118、线圈；120、金属连接螺纹块；121、第一金属内螺纹；122、第二金属内螺纹；123、固定螺钉；124、支撑杆。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照说明书附图1和图4所示的一种吸收解吸教学实验装置，包括遮尘布帘100，遮尘布帘100的底端设置有固定底板102，遮尘布帘100的一侧设置有透明PVC遮帘101。

遮尘布帘100的内部两端均设置有金属骨架114，遮尘布帘100的内部且位于两个金属骨架114的内侧均设置有支撑杆124。

遮尘布帘100的内部顶端且位于金属骨架114的下端固定连接有金属横杆 112，金属横杆112的下端两侧均设置有第二金属连接支杆116，两个第二金属连接支杆116的中间部位一端均设置有第一金属连接支杆115。

金属腔块108的内部设置有转动轴117，转动轴117的内侧缠绕有线圈118。

如附图1所示，固定底板102的上端与遮尘布帘100的下端相接触，透明 PVC遮帘101分为左右两个呈对称状，并且两个透明PVC遮帘101的连接部位设置有磁铁胶条，以便于透明PVC遮帘101的开启和关闭。

如附图2所示，支撑杆124包括第三伸缩杆113、第二伸缩杆111和第一伸缩杆109，第一伸缩杆109和第二伸缩杆111与第二伸缩杆111和第三伸缩杆113之间均设置有螺纹金属套块110，以便于第三伸缩杆113、第二伸缩杆 111和第一伸缩杆109抽出展开后固定住。

如附图5所示，螺纹金属套块110的内壁上下两端分别设置有第二金属内螺纹122和第一金属内螺纹121，第三伸缩杆113、第二伸缩杆111和第一伸缩杆109的位于螺纹金属套块110内部的一端均固定连接有金属连接螺纹块 120，并且金属连接螺纹块120分别与第二金属内螺纹122和第一金属内螺纹 121螺纹连接，以便于通过金属连接螺纹块120与第二金属内螺纹122和第一金属内螺纹121螺纹连接，然后固定住第三伸缩杆113、第二伸缩杆111和第一伸缩杆109。

如附图3所示，两个第二金属连接支杆116与金属横杆112之间活动铰接，两个第二金属连接支杆116与两个第一金属连接支杆115之间同样采用铰接，以便于连接支杆115和第二金属连接支杆116折叠收缩。

实时场景具体为：在使用时，将教学设备放置在固定底板102上端，然后将支撑杆124展开，将第一伸缩杆109、第二伸缩杆111和第三伸缩杆113抽出，然后转动螺纹金属套块110，通过第一伸缩杆109、第二伸缩杆111和第三伸缩杆113内部的第二金属内螺纹122和第一金属内螺纹121与螺纹金属套块110内部的第一金属内螺纹121螺纹连接，从而将第一伸缩杆109、螺纹金属套块110和第三伸缩杆113固定住，然后使用金属骨架114配合支撑杆124将遮尘布帘100支撑张开，然后通过金属横杆112、第一金属连接支杆115和第二金属连接支杆116将遮尘布帘100的顶部撑起来，避免遮尘布帘100的顶部接触到教学设备，避免磨损的情况出现，此外遮尘布帘100的侧面设置有透明PVC遮帘101，透明PVC遮帘101上面设置有磁条胶条便于透明PVC遮帘 101开启与关闭。

参照说明书附图2、图3和图5所示的一种吸收解吸教学实验装置，遮尘布帘100的一侧下端固定连接有拉动固定块105，拉动固定块105的下端固定连接有下金属联动挡条103，遮尘布帘100的一侧且位于拉动固定块105的上面固定设置有上金属联动挡条107，上金属联动挡条107的上端固定连接有金属腔块108，金属腔块108的背面与遮尘布帘100的外部固定连接，金属腔块 108的下端设置有金属固定挂钩106。

如附图1所示，上金属联动挡条107与遮尘布帘100的外部固定连接，拉动固定块105的内部开设有固定挂孔104，固定挂孔104与金属固定挂钩106 的一端相匹配，以便于将拉动固定块105挂在金属固定挂钩106上。

如附图4所示，转动轴117的内侧设置有固定螺钉123，转动轴117通过固定螺钉123与金属腔块108的内壁活动连接，线圈118的下端与金属固定挂钩106的上端固定连接，以便于金属固定挂钩106可以拉伸延长。

实时场景具体为：在使用时，如果需要收起遮尘布帘100，拿取教学设备，由于遮尘布帘100套接在金属骨架114和支撑杆124的外部，所以通过拉动固定块105将遮尘布帘100的一侧撩起，然后将拉动固定块105内部的固定挂孔 104扣在金属固定挂钩106的上面，其中金属固定挂钩106的上端与线圈118 固定连接然后在转动轴117和固定螺钉123的作用下金属固定挂钩106向下运动时，会带动转动轴117转动，从而使得金属固定挂钩106可以延长一定的距离使用，以便于根据需要将遮尘布帘100打开，然后将遮尘布帘100固定住。

本实用新型实施例的使用过程如下：在使用时，将教学设备放置在固定底板102上端，然后将支撑杆124展开，将第一伸缩杆109、第二伸缩杆111和第三伸缩杆113抽出，然后转动螺纹金属套块110，通过第一伸缩杆109、第二伸缩杆111和第三伸缩杆113内部的第二金属内螺纹122和第一金属内螺纹 121与螺纹金属套块110内部的第一金属内螺纹121螺纹连接，从而将第一伸缩杆109、螺纹金属套块110和第三伸缩杆113固定住，然后使用金属骨架114 配合支撑杆124将遮尘布帘100支撑张开，然后通过金属横杆112、第一金属连接支杆115和第二金属连接支杆116将遮尘布帘100的顶部撑起来，避免遮尘布帘100的顶部接触到教学设备，避免磨损的情况出现，此外遮尘布帘100 的侧面设置有透明PVC遮帘101，透明PVC遮帘101上面设置有磁条胶条便于透明PVC遮帘101开启与关闭，此外如果需要收起遮尘布帘100，拿取教学设备，由于遮尘布帘100套接在金属骨架114和支撑杆124的外部，所以通过拉动固定块105将遮尘布帘100的一侧撩起，然后将拉动固定块105内部的固定挂孔104扣在金属固定挂钩106的上面，其中金属固定挂钩106的上端与线圈118固定连接然后在转动轴117和固定螺钉123的作用下金属固定挂钩 106向下运动时，会带动转动轴117转动，从而使得金属固定挂钩106可以延长一定的距离使用，以便于根据需要将遮尘布帘100打开，然后将遮尘布帘 100固定住。

虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本实用新型作了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。

本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本实用新型可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本实用新型可实施的范畴。

Claims (7)

1.一种吸收解吸教学实验装置，包括遮尘布帘(100)，其特征在于：所述遮尘布帘(100)的底端设置有固定底板(102)，所述遮尘布帘(100)的一侧设置有透明PVC遮帘(101)，所述遮尘布帘(100)的一侧下端固定连接有拉动固定块(105)，所述拉动固定块(105)的下端固定连接有下金属联动挡条(103)，所述遮尘布帘(100)的一侧且位于所述拉动固定块(105)的上面固定设置有上金属联动挡条(107)，所述上金属联动挡条(107)的上端固定连接有金属腔块(108)，所述金属腔块(108)的背面与所述遮尘布帘(100)的外部固定连接，所述金属腔块(108)的下端设置有金属固定挂钩(106)；

所述遮尘布帘(100)的内部两端均设置有金属骨架(114)，所述遮尘布帘(100)的内部且位于两个所述金属骨架(114)的内侧均设置有支撑杆(124)；

所述遮尘布帘(100)的内部顶端且位于所述金属骨架(114)的下端固定连接有金属横杆(112)，所述金属横杆(112)的下端两侧均设置有第二金属连接支杆(116)，两个所述第二金属连接支杆(116)的中间部位一端均设置有第一金属连接支杆(115)；

所述金属腔块(108)的内部设置有转动轴(117)，所述转动轴(117)的内侧缠绕有线圈(118)。

2.如权利要求1所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：所述固定底板(102)的上端与所述遮尘布帘(100)的下端相接触，所述透明PVC遮帘(101)分为左右两个呈对称状，并且两个所述透明PVC遮帘(101)的连接部位设置有磁铁胶条。

3.如权利要求1所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：所述上金属联动挡条(107)与所述遮尘布帘(100)的外部固定连接，所述拉动固定块(105)的内部开设有固定挂孔(104)，所述固定挂孔(104)与所述金属固定挂钩(106)的一端相匹配。

4.如权利要求1所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：所述支撑杆(124)包括第三伸缩杆(113)、第二伸缩杆(111)和第一伸缩杆(109)，所述第一伸缩杆(109)和所述第二伸缩杆(111)与所述第二伸缩杆(111)和所述第三伸缩杆(113)之间均设置有螺纹金属套块(110)。

5.如权利要求4所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：所述螺纹金属套块(110)的内壁上下两端分别设置有第二金属内螺纹(122)和第一金属内螺纹(121)，所述第三伸缩杆(113)、第二伸缩杆(111)和第一伸缩杆(109)的位于所述螺纹金属套块(110)内部的一端均固定连接有金属连接螺纹块(120)，并且所述金属连接螺纹块(120)分别与所述第二金属内螺纹(122)和第一金属内螺纹(121)螺纹连接。

6.如权利要求1所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：两个所述第二金属连接支杆(116)与所述金属横杆(112)之间活动铰接，两个所述第二金属连接支杆(116)与两个所述第一金属连接支杆(115)之间同样采用铰接。

7.如权利要求1所述的一种吸收解吸教学实验装置，其特征在于：所述转动轴(117)的内侧设置有固定螺钉(123)，所述转动轴(117)通过固定螺钉(123)与所述金属腔块(108)的内壁活动连接，所述线圈(118)的下端与所述金属固定挂钩(106)的上端固定连接。

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