CN213987943U - 一种用于焊接教学的材料夹具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及焊接工具技术领域，具体为一种用于焊接教学的材料夹具，包括材料夹具主体，所述材料夹具主体包括控制盒，所述控制盒的内部设置有转杆，所述转杆的一端与控制盒一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述控制盒的一侧插设有转把，且转把的一端延伸至控制盒的内部与转杆的一端固定连接，所述转把表面的一侧与控制盒一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述控制盒的底端安装有固定机构。本实用新型使得用户可方便的对焊接材料进行固定，便于用户对不同规格材料进行固定，并且方便学员对焊接过程进行观察，便于用户对该装置进行拆卸和固定，用户可方便的对该装置的安装地点进行转换，提升用户进行焊接教学时的便利性。

Description

一种用于焊接教学的材料夹具

技术领域

本实用新型涉及焊接工具技术领域，具体为一种用于焊接教学的材料夹具。

背景技术

焊接技术，又称为连接工程，是一种重要的材料加工工艺，被焊工件的材质，通过加热或者加压或二者并用，并且用或不用填充材料，使工件的材质达到原子间的结合而形成永久性连接的工艺工程称之为焊接；

许多学校和培训机构也开展培训焊接的课程，在焊接教学时，需要对焊接材料进行固定，但是现有的用于焊接教学的夹具，在固定材料时大多较为不便，稳定性一般，学生不方便对焊接过程进行观察，并且不便于用户对材料夹具进行转移。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于焊接教学的材料夹具，以解决上述背景技术中提出的现有的用于焊接教学的夹具，在固定材料时大多较为不便，稳定性一般，学生不方便对焊接过程进行观察，并且不便于用户对材料夹具进行转移的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于焊接教学的材料夹具，包括材料夹具主体，所述材料夹具主体包括控制盒，所述控制盒的内部设置有转杆，所述转杆的一端与控制盒一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述控制盒的一侧插设有转把，且转把的一端延伸至控制盒的内部与转杆的一端固定连接，所述转把表面的一侧与控制盒一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述转杆的表面开设有外螺纹，以所述转杆的中间处为基准，所述转杆表面两侧的螺纹方向相反，所述转杆表面的两侧皆套设有移动套筒，所述移动套筒的内壁皆开设有内螺纹，所述控制盒的前后两侧皆开设有调节槽，所述移动套筒的前后两侧皆固定连接有连接块，所述连接块的一端皆与固定连接有夹块，且夹块的一端皆穿过调节槽延伸至调节槽的外部，所述控制盒的底端安装有固定机构。

优选的，所述转把的表面固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的表面均匀开设有斜状防滑纹。

优选的，所述移动套筒的上下两侧皆固定连接有滑块，所述控制盒上下两侧的内壁皆开设有与滑块相配合的滑槽。

优选的，所述固定机构包括固定板，且固定板的顶端与控制盒的底端固定连接，所述固定板的顶端设置有丝母，且丝母的底端与固定板的顶端通过内嵌轴承相连接，所述固定板的表面贯穿开设有活动槽，所述活动槽的内部设置有丝杆，且丝杆的底端穿过丝母延伸至活动槽的内部，所述丝杆的底端固定连接有活动杆，所述活动杆的底端穿过活动槽延伸至活动槽的外部，所述活动槽的底端固定连接有夹板，所述丝母的两侧皆固定连接有转柄，所述活动杆的两侧皆固定连接有移动块，所述活动槽内壁的两侧皆开设有移动槽，所述移动块的一端皆延伸至移动槽的内部。

优选的，所述转柄的表面皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的表面皆均匀开设有斜状防滑纹。

优选的，所述夹板的顶端与固定板的底端皆均匀固定连接有抵块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型使得用户可方便的对焊接材料进行固定，稳定性较好，便于用户对不同规格材料进行固定，并且方便学员对焊接过程进行观察，便于用户对该装置进行拆卸和固定，用户可方便的对该装置的安装地点进行转换，提升用户进行焊接教学时的便利性；

1、通过设置有材料夹具主体，用户在使用该装置进行焊接教学时，可转动转把，使得转把带动转杆转动，在反向螺纹的作用下，使得两组移动套筒作相互靠近或者相互远离的运动，移动套筒对材料进行夹持，从而使得用户可方便的对焊接材料进行固定，稳定性较好，便于用户对不同规格材料进行固定，并且方便学员对焊接过程进行观察；

2、通过设置有固定机构，用户通过转动丝母，使得丝杆通过活动杆带动夹板对桌板进行夹持，从而使得用户可方便对该装置进行拆卸和固定，用户可方便的对该装置的安装地点进行转换，可对不同规格的桌子进行固定，提高该装置的适用范围，提升用户进行焊接教学时的便利性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构正视示意图；

图3为本实用新型的结构俯视剖面示意图；

图4为本实用新型的结构侧视示意图；

图中：100、材料夹具主体；110、控制盒；111、转杆；112、转把；113、移动套筒；114、调节槽；115、连接块；116、夹块； 200、固定机构；210、固定板；211、丝母；212、丝杆；213、转柄； 214、活动槽；215、活动杆；216、夹板；217、抵块；218、移动块； 219、移动槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：

一种用于焊接教学的材料夹具，包括材料夹具主体100，材料夹具主体100包括控制盒110，控制盒110的内部设置有转杆111，转杆111的一端与控制盒110一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，控制盒110的一侧插设有转把112，且转把112的一端延伸至控制盒110 的内部与转杆111的一端固定连接，转把112表面的一侧与控制盒 110一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，转杆111的表面开设有外螺纹，以转杆111的中间处为基准，转杆111表面两侧的螺纹方向相反，转杆111表面的两侧皆套设有移动套筒113，移动套筒113的内壁皆开设有内螺纹，控制盒110的前后两侧皆开设有调节槽114，移动套筒113的前后两侧皆固定连接有连接块115，连接块115的一端皆与固定连接有夹块116，且夹块116的一端皆穿过调节槽114延伸至调节槽114的外部，控制盒110的底端安装有固定机构200；

进一步的，转把112的表面固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的表面均匀开设有斜状防滑纹，通过第一橡胶垫提升用户手部的摩擦力，便于用户对转把112的转动，防止打滑，提升用户使用时的舒适性，保证用户良好的使用体验；

进一步的，移动套筒113的上下两侧皆固定连接有滑块，控制盒110上下两侧的内壁皆开设有与滑块相配合的滑槽，通过滑槽和滑块对移动套筒113的移动轨迹进行限定，提升移动套筒113移动过程中的稳定性，防止移动套筒113在移动时出现偏移；

进一步的，固定机构200包括固定板210，且固定板210的顶端与控制盒110的底端固定连接，固定板210的顶端设置有丝母211，且丝母211的底端与固定板210的顶端通过内嵌轴承相连接，固定板210的表面贯穿开设有活动槽214，活动槽214的内部设置有丝杆212，且丝杆212的底端穿过丝母211延伸至活动槽214的内部，丝杆212的底端固定连接有活动杆215，活动杆215的底端穿过活动槽 214延伸至活动槽214的外部，活动槽214的底端固定连接有夹板 216，丝母211的两侧皆固定连接有转柄213，活动杆215的两侧皆固定连接有移动块218，活动槽214内壁的两侧皆开设有移动槽219，移动块218的一端皆延伸至移动槽219的内部，用户通过转动丝母 211，使得丝杆212通过活动杆215带动夹板216对桌板进行夹持，从而使得用户可方便对该装置进行拆卸和固定，用户可方便的对该装置的安装地点进行转换，可对不同规格的桌子进行固定，提高该装置的适用范围，提升用户进行焊接教学时的便利性；

进一步的，转柄213的表面皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的表面皆均匀开设有斜状防滑纹，通过第二橡胶垫提升用户手部的摩擦力，便于用户对转柄213的抓握，防止打滑，便于用户的转动；

进一步的，夹板216的顶端与固定板210的底端皆均匀固定连接有抵块217，提升抵块217和夹板216对桌面夹持时的固定效果，提升该装置安装时的稳定性。

工作原理：用户在使用该装置时，首先将抵块217的底端与桌角抵触，然后转动转柄213，使得转柄213带动丝母211转动，在移动块218和移动槽219对活动杆215移动轨迹的限定下，使得丝杆 212带动活动杆215在活动槽214中移动，活动杆215带动夹板216 对桌角的底面进行接触，抵块217对桌面直接抵触，通过固定板210 和夹板216对桌子进行夹持固定，同理，需要拆卸时，再反向转动转柄213，使得丝杆212通过活动杆215带动夹板216远离固定板 210，然后用户可将该装置取下；

用户在进行焊接教学时，首先将材料放置在夹块116之间，然后转动转把112，使得转把112带动转杆111转动，在反向螺纹的作用下，使得两组移动套筒113作相互靠近的运动，并带动连接块115 进行移动，通过调节槽114对夹块116移动轨迹的限定下，使得连接块115带动夹块116移动，并对焊接材料进行夹持，同理，用户需要拆卸材料时，只需要反向转动转把112即可。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种用于焊接教学的材料夹具，包括材料夹具主体(100)，其特征在于：所述材料夹具主体(100)包括控制盒(110)，所述控制盒(110)的内部设置有转杆(111)，所述转杆(111)的一端与控制盒(110)一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述控制盒(110)的一侧插设有转把(112)，且转把(112)的一端延伸至控制盒(110)的内部与转杆(111)的一端固定连接，所述转把(112)表面的一侧与控制盒(110)一侧的内壁通过内嵌轴承相连接，所述转杆(111)的表面开设有外螺纹，以所述转杆(111)的中间处为基准，所述转杆(111)表面两侧的螺纹方向相反，所述转杆(111)表面的两侧皆套设有移动套筒(113)，所述移动套筒(113)的内壁皆开设有内螺纹，所述控制盒(110)的前后两侧皆开设有调节槽(114)，所述移动套筒(113)的前后两侧皆固定连接有连接块(115)，所述连接块(115)的一端皆与固定连接有夹块(116)，且夹块(116)的一端皆穿过调节槽(114)延伸至调节槽(114)的外部，所述控制盒(110)的底端安装有固定机构(200)。

2.根据权利要求1所述的一种用于焊接教学的材料夹具，其特征在于：所述转把(112)的表面固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的表面均匀开设有斜状防滑纹。

3.根据权利要求1所述的一种用于焊接教学的材料夹具，其特征在于：所述移动套筒(113)的上下两侧皆固定连接有滑块，所述控制盒(110)上下两侧的内壁皆开设有与滑块相配合的滑槽。

4.根据权利要求1所述的一种用于焊接教学的材料夹具，其特征在于：所述固定机构(200)包括固定板(210)，且固定板(210)的顶端与控制盒(110)的底端固定连接，所述固定板(210)的顶端设置有丝母(211)，且丝母(211)的底端与固定板(210)的顶端通过内嵌轴承相连接，所述固定板(210)的表面贯穿开设有活动槽(214)，所述活动槽(214)的内部设置有丝杆(212)，且丝杆(212)的底端穿过丝母(211)延伸至活动槽(214)的内部，所述丝杆(212)的底端固定连接有活动杆(215)，所述活动杆(215)的底端穿过活动槽(214)延伸至活动槽(214)的外部，所述活动槽(214)的底端固定连接有夹板(216)，所述丝母(211)的两侧皆固定连接有转柄(213)，所述活动杆(215)的两侧皆固定连接有移动块(218)，所述活动槽(214)内壁的两侧皆开设有移动槽(219)，所述移动块(218)的一端皆延伸至移动槽(219)的内部。

5.根据权利要求4所述的一种用于焊接教学的材料夹具，其特征在于：所述转柄(213)的表面皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的表面皆均匀开设有斜状防滑纹。

6.根据权利要求4所述的一种用于焊接教学的材料夹具，其特征在于：所述夹板(216)的顶端与固定板(210)的底端皆均匀固定连接有抵块(217)。

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