CN213987829U - 一种用于金融数学的辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于金融数学的辅助教具，包括弧形板，所述弧形板一侧的中部活动连接有第一转杆，所述第一转杆的顶部设置有固定块，所述固定块的表面固定连接有滑条，所述滑条的表面活动连接有滑轨，所述滑轨的表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆表面的底部固定连接有固定杆，所述支撑杆的底部设置有万向轮，所述弧形板的底部固定连接有收集槽。该用于金融数学的辅助教具，通过弧形板、滑轨、滑条和固定块的设置，使用时，弧形板可有效减少反光问题，从而提高了观看质量，滑轨采用镂空设计，固定块和滑条工作，使得该装置可以进行上下移动，避免后排观看不到的现象，从而大大提高了教学质量和效率。

Description

一种用于金融数学的辅助教具

技术领域

本实用新型涉及金融数学技术领域，具体为一种用于金融数学的辅助教具。

背景技术

金融的本质是价值流通，金融产品的种类有很多，其中主要包括银行、证券、保险、信托等。金融所涉及的学术领域很广，其中主要包括:会计、财务、投资学、银行学、证券学、保险学、信托学等等。

现有的一种用于金融数学的辅助教具在使用时大多因光线强烈而具有反光的问题，从而影响学习人员的观看质量，且大多教具无法调整角度和高度，大大影响了教学效率。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于金融数学的辅助教具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于金融数学的辅助教具，包括弧形板，所述弧形板一侧的中部活动连接有第一转杆，所述第一转杆的顶部设置有固定块，所述固定块的表面固定连接有滑条，所述滑条的表面活动连接有滑轨，所述滑轨的表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆表面的底部固定连接有固定杆，所述支撑杆的底部设置有万向轮。

可选的，所述弧形板的底部固定连接有收集槽。

可选的，所述固定块的表面螺纹连接有松紧阀，所述松紧阀的表面活动连接有橡胶圈。

可选的，所述弧形板的顶部固定连接有投影仪，所述投影仪的内部设置有幕布。

可选的，所述投影仪的内部插接有第二转杆，所述第二转杆的一端设置有摇把。

可选的，所述万向轮的内部设置有刹车片。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于金融数学的辅助教具，具备以下有益效果：

1、该用于金融数学的辅助教具，通过弧形板、滑轨、滑条和固定块的设置，使用时，弧形板可有效减少反光问题，从而提高了观看质量，滑轨采用镂空设计，固定块和滑条工作，使得该装置可以进行上下移动，避免后排观看不到的现象，从而大大提高了教学质量和效率。

2、该用于金融数学的辅助教具，通过松紧阀、橡胶圈和第一转杆的设置，使用时，教学人员可拧动松紧阀从而调节该弧形板的倾斜角度，进而方便学习人员观看，大大提高了教学效率，通过投影仪和幕布的设置，使用时，可摇动摇把使得幕布落下从而完成投影，从而增加了教学的多样性。

附图说明

图1为本实用新型结构立体图；

图2为本实用新型松紧阀拆分结构示意图；

图3为本实用新型剖面结构示意图。

图中：1、弧形板；2、第一转杆；3、固定块；4、滑条；5、滑轨；6、支撑杆；7、固定杆；8、万向轮；9、收集槽；10、松紧阀；11、橡胶圈；12、投影仪；13、幕布；14、第二转杆；15、摇把。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于金融数学的辅助教具，包括弧形板1，所述弧形板1一侧的中部活动连接有第一转杆2，所述第一转杆2的顶部设置有固定块3，所述固定块3的表面固定连接有滑条4，所述滑条4的表面活动连接有滑轨5；

通过弧形板1、滑轨5、滑条4和固定块3的设置，使用时，弧形板1可有效减少反光问题，从而提高了观看质量，滑轨5采用镂空设计，固定块3和滑条4工作，使得该装置可以进行上下移动，避免后排观看不到的现象，从而大大提高了教学质量和效率；

所述滑轨5的表面固定连接有支撑杆6，所述支撑杆6表面的底部固定连接有固定杆7，所述支撑杆6的底部设置有万向轮8，所述弧形板1的底部固定连接有收集槽9，所述固定块3的表面螺纹连接有松紧阀10，所述松紧阀10的表面活动连接有橡胶圈11；

通过松紧阀10、橡胶圈11和第一转杆2的设置，使用时，教学人员可拧动松紧阀10从而调节该弧形板1的倾斜角度，进而方便学习人员观看，大大提高了教学效率，通过投影仪12和幕布13的设置，使用时，可摇动摇把15使得幕布13落下从而完成投影，从而增加了教学的多样性；

所述弧形板1的顶部固定连接有投影仪12，所述投影仪12的内部设置有幕布13，所述投影仪12的内部插接有第二转杆14，所述第二转杆14的一端设置有摇把15，所述万向轮8的内部设置有刹车片。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、弧形板1、滑轨5、滑条4和固定块3的搭配工作，使用时，弧形板1可有效减少反光问题，从而提高了观看质量，滑轨5采用镂空设计，固定块3和滑条4工作，使得该装置可以进行上下移动，避免后排观看不到的现象，从而大大提高了教学质量和效率；

2、松紧阀10、橡胶圈11和第一转杆2的搭配工作，使用时，教学人员可拧动松紧阀10从而调节该弧形板1的倾斜角度，进而方便学习人员观看，大大提高了教学效率，通过投影仪12和幕布13的搭配工作，使用时，可摇动摇把15使得幕布13落下从而完成投影，从而增加了教学的多样性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于金融数学的辅助教具，包括弧形板(1)，其特征在于：所述弧形板(1)一侧的中部活动连接有第一转杆(2)，所述第一转杆(2)的顶部设置有固定块(3)，所述固定块(3)的表面固定连接有滑条(4)，所述滑条(4)的表面活动连接有滑轨(5)，所述滑轨(5)的表面固定连接有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)表面的底部固定连接有固定杆(7)，所述支撑杆(6)的底部设置有万向轮(8)。

2.根据权利要求1所述的一种用于金融数学的辅助教具，其特征在于：所述弧形板(1)的底部固定连接有收集槽(9)。

3.根据权利要求1所述的一种用于金融数学的辅助教具，其特征在于：所述固定块(3)的表面螺纹连接有松紧阀(10)，所述松紧阀(10)的表面活动连接有橡胶圈(11)。

4.根据权利要求1所述的一种用于金融数学的辅助教具，其特征在于：所述弧形板(1)的顶部固定连接有投影仪(12)，所述投影仪(12)的内部设置有幕布(13)。

5.根据权利要求4所述的一种用于金融数学的辅助教具，其特征在于：所述投影仪(12)的内部插接有第二转杆(14)，所述第二转杆(14)的一端设置有摇把(15)。

6.根据权利要求1所述的一种用于金融数学的辅助教具，其特征在于：所述万向轮(8)的内部设置有刹车片。

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