CN2138913Y - 健美书包 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种新型(健美)书包。

目前的书包都是从上面开启(口)放书本文具的， 背行时书本多沉于底半部分，背负行走欠舒适，书本 取放不便，使用中书包易塌皱变形。

本实用新型提供一种从左侧面或右侧面开启 (口)取放书本文具、用塑料作硬性成型材料以全塑法 或布(革)塑法制作成小学生型或中学生型的、附有红 色反光安全灯、弓形(负背型)背垫、弹簧塑料压书板、 文具盒、课本标签等附件的新型书包。此种书包取放 书本文具方便、使用中不会塌皱变形、利于学生交通 安全和卫生保健、利于书本妥善保护、重量及成本增 加少。全塑法制作的该书包还有耐磨损、易于洁净等 优点。制作过程中涉及缝纫、塑料及金属零件加工工 艺。

Description

本实用新型涉及一种新型书包。

目前的书包都是从上面开启（口）取放书本文具的，极少数用人造革、多数用布料制作。其不足是背行时因32开本、64开本书本多沉于书包的底半部分而导致重量分布偏下、欠舒适，加之部分书包上面开口较窄且受书包带上端的影响致使书本取放不便，使用中易塌皱变形，不利于书本的妥善保护。

本实用新型的目的是要提供一种取放书本文具较为方便、使用中不会塌皱变形，利于书本的妥善保护、背行舒适、利于保健、较为美观和安全的新型书包。

本实用新型的目的是这样实现的：用一个单一侧面开口的全塑箱体或在单一侧面开口的塑箱外面套上相同开口的布（革）质箱套作为书包箱体（依箱体的这两种构成方法，以前者制作书包的方法为全塑法、以后者制作书包的方法为布（革）塑法，下同），箱体开口一侧连接侧盖，取放书本从箱体开口一侧以侧盖开关，箱体上下间连接两条背带；箱体内部空间按学生书本的不同大小尺寸主要分隔为开口在同一侧面的四个小盒，其中两个供放置大、小32开本书本的小盒顶壁各装上一个弹簧塑料压书板，箱体背面有一个弓形（负背形）背垫，正面、封闭一侧的侧面及侧盖外面各贴上至少一个红色反光安全塑板（灯），侧盖内壁设一文具盒，箱内附上一套课本标签。

本实用新型使用时，侧盖打开置开口侧面向使用者，书本文具均在视线内，不需将手（前臂）伸入箱体内取放书本文具；箱体形状恒定，书本不受挤压；背行时正面及两侧面的红色反光安全灯利于学生的交通安全；弓形背垫使与学生背部贴合，书本依其大小固定置于各自小盒内而不会沉于书包底半部分，弹簧塑料压书板能防止步行造成的本书在箱内的晃动；全塑书包易于擦净、美化途径多。

下面结合附图对本实用新型进行描述。

图1为实用新型布（革）塑法制作的外观示意图。

图2为实用新型布（革）塑法制作的打开后的示意图。

图3为图2的A－A剖面图。

图4为图2的B－B剖面图。

图5为实用新型塑箱结构图。

图6为实用新型文具盒示意图。

图7为实用新型弓形背垫软垫示意图。

图8为实用新型弹簧塑料压书板示意图。

图9为实用新型红色反光安全塑板（灯）示意图。

图10为实用新型全塑法制作的外观示意图。

图11为实用新型全塑法制作的打开后的示意图。

图12为图11的A－A剖面图。

图13为图11的B－B剖面图。

图14为实用新型弓形背垫硬垫示意图。

图15为实用新型插笔抽板示意图。

图16为实用新型弹簧塑料压书板安装烫接剖面图。

图17为实用新型两塑料部件粘贴加固剖面图。

图18、19为实用新型塑料弹簧栓示意图。

图20为实用新型中学生型的结构示意图。

图21为实用新型中学生型用的塑料半弧缺抽屉示意图。

图22、23、24为实用新型课本标签示意图。

图27为书包各面定义图。

图28为目前书包一般示意图。

参照附图1～9：实用新型以布（革）塑法制作。如图1～4：箱体（1）由布（革）质箱套（8）内套入一个塑箱（9）构成，塑箱（9）以箱套（8）开口侧内沿的卷边（16）缝接（粘合）固定，箱套（8）正面开口侧对侧沿有对称装饰拉链（15）；侧盖（2）为与箱套（8）相同的布（革）质材料做成并以一长边与箱套（8）开口侧下沿缝接；两条背带（3）缝接在箱套（8）上；红色反光安全塑板（4）缝（贴）在箱体（1）的正面、封闭一侧的侧面及侧盖（2）的外面；弓形背垫（5）缝固在箱套（8）背面夹层内；文具盒（6）上有笔套（18）及尺具套（19）、插入侧盖（2）内壁以两条弹力尼龙带（17）固定；箱体（1）被分隔有分别适合放置16开书本的小盒（10），放置850×1168    1／32开本书本的小盒（11），放置787×1092    1／32开本书本的小盒（12）放置28开练习本的小盒（袋）（13）；弹簧塑料压书板（7）固定在小盒（11）、小盒（12）的顶壁上。如图5：塑箱（9）上有小圆孔（20），开口侧的上沿有两个弧缺（21），上面有数个供固定弹簧塑料压书板（7）的孔眼（22）、供卷边（16）缝固（粘合）用的小条孔（23）；如图6：文具盒（6）上留有固定笔套（18）、尺具套（19）的小孔（24）及利于小盒（11）、（12）底部书本拿取的半圆缺（25）。如图7：弓形背垫（5）软垫构件由置于中间的部分（26）和两边对称部分（27）组成，可用海棉，泡沫塑料等软性材料制成；如图8：弹簧塑料压书板（7）的固定板（28）上有四个可供烫接固定的小塑钉（29），压力由金属弹簧（30）产生；如图9：红色安全反光塑板（4）同自行车尾灯上采用的红色反光塑板，其形状可为圆形、棱形等。

参照附图10～19：实用新型以全塑法制作。如图10～13：箱体（1）是一个全塑箱体，侧盖（2）亦由塑料制成，与箱体（1）通过轴座（40）以转轴（39）连接，以带拉手的弹栓（32）开关；背带（3）由布（革）材料制成，其上下端缝固在塑把（31）上；塑把（31）随箱体（1）注塑成形；红色反光安全塑板（4）粘贴在箱体的正面、封闭一侧的侧面和侧盖（2）的外面；弓形背垫（5）粘贴在箱体（1）的背面；文具盒（6）与侧盖（2）融为一体，其内壁有笔套（18）及尺具套（19），还有塑料弹簧栓座（33）；箱体内部空间同样被分隔有小盒（10）、小盒（11）、小盒（12）、小盒（13），其中小盒（12）侧壁有一塑料插笔抽板（34），小盒（13）由分隔插板（35）隔成；插笔抽板（34）及分隔插板（35）分别由其插入位置上的两对突起（36）固定；弹簧塑料压书板（7）同上所述；箱体（1）开口侧上沿有两个突起（37），突起（37）内侧是两个弹簧栓（32）头固定孔（38）。如图14：弓形背垫（5）硬垫由塑料制成条孔状，亦可制成网孔状，上有粘贴加固用的小孔（41）。如图15：插笔抽板（34）由塑料制成，上有两条弹力尼龙带（42）；如图16：弹簧塑料压书板（7）的固定板（28）上的塑钉（29）穿过固定位置上的孔眼后烫接固定的情形；如图17：两塑质部件粘贴加固时，塑孔（43）与塑钉（44）咬合的情形。如图18、图19：弹簧栓（32）及其栓座（33）。

图20为实用新型中学生型的结构示意。其有箱体（1），侧盖（2），书包背带（3）、小盒（10）、小盒（11）与小盒（12）易位，小盒（12）可供放置两叠787×1092    1／32开本的书本。

图21为半弧缺抽屉（14）。其有供放置小32开书本的外盒（45）和内盒（46）、一个半弧缺（47）、供手指握放的波形边（48）、小圆孔（49）。

图22～24为课本标签（50）示意图。其由布料制作，下沿印上课本名称，供学生贴于课本下沿。

图25、图26为实用新型使用示意图。

图27为书包各面定义图，其有正面（51）、左侧面（52）、右侧面（53）、上面（54）、背面（55）、底面（56）。

图28为目前书包一般示意图，可见其上面开启（口）（57）取放书本文具的特点。

Claims (8)

1、一种从左侧面或右侧面开口(启)取放书本文具的健美书包，其特征是有一个箱体(1)，箱体(1)开口一侧连接有侧盖(2)、上下间连有两条背带(3)、正面、封闭一侧的侧面及侧盖(2)外面各粘贴有红色反光安全塑板(4)、背面装有一个弓形背垫(5)、侧盖(2)内壁有(是)一个文具盒(6)，箱体(1)内有二个弹簧塑料压书板(7)。

2、根据权利要求1所述健美书包，其特征是箱体（1）可用硬性、韧性适当的塑料注塑而成，亦可用适宜布料或皮革（人造革）制作箱套（8）内衬塑箱（9）构成。

3、根据权利要求1所述健美书包，其特征是箱体（1）内部空间主要被分隔有四个开口均在开口侧一侧的四个小盒，即一个适合放置16开书本的小盒（10），一个适合放置850×1168  1／32开本书本的小盒（11）、一个适合放置787×1092  1／32开本书本的小盒（12）、一个适合放置28开练习本的小盒（13）。

4、根据权利要求1所述健美书包，其特征是红色反光安全塑板（4）与自行车尾灯上所用的特性相同，可制成圆形、棱形或其它适宜形状。

5、根据权利要求1所述健美书包，其特征是弓形背垫（5）与人体背部接触的一面能与人体背部相应面作较大限度的贴合，可用海绵、泡沫塑料等软性材料制成或以韧性好的塑料制成。

6、根据权利要求1所述健美书包，其特征是弹簧塑料压书板（7）固定在小盒（11）、小盒（12）内的顶壁。

7、根据权利要求1、3所述健美书包，其特征是箱体（1）可以增大使小盒（12）能放两叠787×1092  1／32开本书本，其内增放一个塑料半弧缺抽屉（14）。

8、根据权利要求1、8所述健美书包，其特征是塑料半弧缺抽屉（14）中外面一叠书本取放时不用将塑料半弧缺抽屉（14）拉出。

Images