CN213880030U - 一种网络教育盒子终端设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种网络教育盒子终端设备,包括壳体、红外线接收器、网口、电源接口、视频接口、音频接口、语音识别器和主板;所述网口、电源接口、音频接口和视频接口、语音识别器均设置于所述壳体的外侧壁上,所述红外线接收器、主板均设置于所述壳体内,所述主板分别与所述红外线接收器、语音识别器、网口、电源接口、音频接口、视频接口电连接。本实用新型能够有效拓展传统电视或其他显示设备的功能,无需跟换电视即可实现教育培训及学习,从而让传统的电视机具备智能化、网络化,让电视机实现和智能手机、平板电脑一样的功能,通过遥控器即可便捷操作网络教育盒子进行教育学习。
Description
技术领域
本实用新型涉及网络教育技术领域,尤其涉及一种网络教育盒子终端设备。
背景技术
目前,网络教育越来越流行,人们足不出户就可以进行教育培训及学习,但是传统的电视机或显示设备与智能手机、平板电脑不同,不具备连接互联网功能,也不具备专项的教育学习内容,如果有这方面需求且需要较大的显示屏进行网络教育的话,则需要再去购买电视或显示设备进行更换,较为麻烦和浪费。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了解决现有技术的上述问题,本实用新型提供一种网络教育盒子终端设备,无需跟换电视或其他显示设备即可实现网络教育,使用较为便捷。
(二)技术方案
为了达到上述目的,本实用新型采用的主要技术方案包括:一种网络教育盒子终端设备,包括壳体、红外线接收器、网口、电源接口、视频接口、音频接口、语音识别器和主板;
所述网口、电源接口、音频接口和视频接口、语音识别器均设置于所述壳体的外侧壁上,所述红外线接收器、主板均设置于所述壳体内,所述主板分别与所述红外线接收器、语音识别器、网口、电源接口、音频接口、视频接口电连接。
进一步地,所述视频接口为HDMI视频接口。
进一步地,还包括喇叭;
所述喇叭设置于所述壳体的一侧壁上,所述喇叭与所述主板电连接。
进一步地,所述网口为RJ45网口。
进一步地,还包括风扇;
所述风扇设置于所述壳体内,所述风扇与主板电连接。
进一步地,还包括USB接口;
所述USB接口设置于所述壳体的外侧壁上,所述USB接口与所述主板电连接。
进一步地,所述红外线接收器的数量有四个,所述红外线接收器分别间隔设置于所述壳体的顶面四角。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果是:通过网口连接网线,通过电源接口连接电源线进行开机启动,通过遥控器进行对准红外线接收器进行遥控,红外线接收器接收遥控器信号,将信号指令给主板,通过视频接口和音频接口将音、视频内容传输至电视或其他显示设备进行播放,本实用新型能够有效拓展传统电视或其他显示设备的功能,无需跟换电视即可实现教育培训及学习,从而让传统的电视机具备智能化、网络化,让电视机实现和智能手机、平板电脑一样的功能,通过遥控器即可便捷操作网络教育盒子进行教育学习。
附图说明
图1为本实用新型的网络教育盒子终端设备的内部结构示意图;
图2为本实用新型的网络教育盒子终端设备的外部结构示意图;
【附图标记说明】
1、壳体;2、网口;3、电源接口;4、音频接口;5、视频接口;6、USB接口;7、主板;8、风扇;9、喇叭;10、语音识别器;11、红外线接收器。
具体实施方式
为了更好的解释本实用新型,以便于理解,下面结合附图,通过具体实施方式,对本实用新型作详细描述。
实施例一
请参照图1和图2所示,一种网络教育盒子终端设备,包括壳体1、红外线接收器11、网口2、电源接口3、视频接口5、音频接口4、语音识别器10和主板7;
所述网口2、电源接口3、音频接口4和视频接口5、语音识别器10均设置于所述壳体1的外侧壁上,所述红外线接收器11、主板7均设置于所述壳体1内,所述主板7分别与所述红外线接收器11、语音识别器10、网口2、电源接口3、音频接口4、视频接口5电连接。
其中,所述视频接口5为HDMI视频接口。
如上所述,通过设置视频接口5为HDMI视频接口5,能够在电视或者其他显示设备上高清显示播放内容。
其中,还包括喇叭9;
所述喇叭9设置于所述壳体1的一侧壁上,所述喇叭9与所述主板7电连接。
如上所述,用户可自由选择喇叭9或者其他显示设备进行声音的播放,提高了灵活性。
其中,所述网口2为RJ45网口。
其中,还包括风扇8;
所述风扇8设置于所述壳体1内,所述风扇8与主板7电连接。
如上所述,通过风扇8可给壳体1内的电子器件散热,保证电子器件的正常运行。
其中,还包括USB接口6;
所述USB接口6设置于所述壳体1的外侧壁上,所述USB接口6与所述主板7电连接。
如上所述,可通过USB接口6外接U盘或者键盘等外部器件进行交互,提高功能性。
其中,所述红外线接收器11的数量有四个,所述红外线接收器11分别间隔设置于所述壳体1的顶面四角。
如上所述,在壳体1的顶面四角设置四个红外线接收器11,能够更加有效地获取装置四周的语音指令。
综上所述,本实用新型提供的一种网络教育盒子终端设备,通过网口连接网线,通过电源接口连接电源线进行开机启动,通过遥控器进行对准红外线接收器进行遥控,红外线接收器接收遥控器信号,将信号指令给主板,通过视频接口和音频接口将音、视频内容传输至电视或其他显示设备进行播放,本实用新型能够有效拓展传统电视或其他显示设备的功能,无需跟换电视即可实现教育培训及学习,从而让传统的电视机具备智能化、网络化,让电视机实现和智能手机、平板电脑一样的功能,通过遥控器即可便捷操作网络教育盒子进行教育学习。
以上所述仅为本实用新型的实施例,并非因此限制本实用新型的专利范围,凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等同变换,或直接或间接运用在相关的技术领域,均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (7)
1.一种网络教育盒子终端设备,其特征在于,包括壳体、红外线接收器、网口、电源接口、视频接口、音频接口、语音识别器和主板;
所述网口、电源接口、音频接口和视频接口、语音识别器均设置于所述壳体的外侧壁上,所述红外线接收器、主板均设置于所述壳体内,所述主板分别与所述红外线接收器、语音识别器、网口、电源接口、音频接口、视频接口电连接。
2.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,所述视频接口为HDMI视频接口。
3.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,还包括喇叭;
所述喇叭设置于所述壳体的一侧壁上,所述喇叭与所述主板电连接。
4.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,所述网口为RJ45网口。
5.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,还包括风扇;
所述风扇设置于所述壳体内,所述风扇与主板电连接。
6.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,还包括USB接口;
所述USB接口设置于所述壳体的外侧壁上,所述USB接口与所述主板电连接。
7.根据权利要求1所述的网络教育盒子终端设备,其特征在于,所述红外线接收器的数量有四个,所述红外线接收器分别间隔设置于所述壳体的顶面四角。
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Publications (1)
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Family
ID=77067142
Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2020
- 2020-12-07 CN CN202022930659.0U patent/CN213880030U/zh active Active
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