CN213841264U - 学校教室用空气杀菌消毒净化器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了学校教室用空气杀菌消毒净化器，涉及空气消毒净化器技术领域，包括壳体，所述壳体的右侧壁固定镶嵌有风机，所述壳体的内部固定连接有密封板，所述密封板靠近风机的一侧面和壳体内侧壁上均固定安装有一组隔板，两组隔板相互靠近的一端均固定安装有UV灯条，每个所述隔板的上表面和底面均固定安装有第一反光板。本实用新型设计结构合理，它能够通过两组隔板相互靠近的一端均固定安装的UV灯条产生紫外线，并通过每个隔板的上表面和底面均固定安装的第一反光板，以及密封板靠近风机的一侧面和壳体的内侧壁上均固定安装的第二反光板的配合设计，可提高紫外线的密度和紫外线的利用率，从而达到更好的消毒效果。

Description

学校教室用空气杀菌消毒净化器

技术领域

本实用新型涉及空气消毒净化器技术领域，具体是学校教室用空气杀菌消毒净化器。

背景技术

空气净化器又称“空气清洁器”、空气清新机、净化器，是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物(一般包括PM2.5、粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等)，是有效提高空气清洁度的家电产品。

学校教室内的人员密度比较大，空气质量差，难免会对学生的身体健康康造成一定的影响，当有人患病时，很容易造成交叉感染，所以学校教室用空气消毒净化器需要更好的消毒效果，才能保证教室内的空气质量，而且要便于清理空气滤芯，才能发挥其更好的空气净化效果。为此，我们提供了学校教室用空气杀菌消毒净化器解决以上问题。

实用新型内容

一)解决的技术问题

本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了学校教室用空气杀菌消毒净化器。

二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：学校教室用空气杀菌消毒净化器，包括壳体，所述壳体的右侧壁固定镶嵌有风机，所述壳体的内部固定连接有密封板，所述密封板靠近风机的一侧面和壳体内侧壁上均固定安装有一组隔板，两组隔板相互靠近的一端均固定安装有UV灯条，每个所述隔板的上表面和底面均固定安装有第一反光板，所述密封板靠近风机的一侧面和壳体的内侧壁上均固定安装有第二反光板；

所述密封板的底部开设有通孔，所述壳体的左侧壁固定镶嵌有套筒，且套筒的位置与通孔的位置相对应，所述套筒的左端延伸至壳体的内部并与密封板的左侧面固定连接，所述套筒的外表面开设有掏料孔，所述套筒的内部设有空气过滤筒，所述空气过滤筒的右端与密封板的左侧面之间设有密封圈，且密封圈固定连接于密封板的左侧面，所述壳体的左侧设有密封盖，所述密封盖的右端开设有外螺纹，所述套筒的左端开设有内螺纹，所述密封盖的左端螺纹连接于套筒的右端；

所述壳体的右侧面设有内折面R，所述内折面R的底部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有大头螺栓，所述大头螺栓的底端延伸至壳体的内部，所述壳体的内部设有轴承，所述轴承的内圈固定套接于大头螺栓的底端，所述壳体的左侧面固定镶嵌有出风筒组件，所述出风筒组件包括出风框，所述出风框的右侧设有拉杆，所述拉杆位于壳体的内部，且拉杆位于轴承的下方，所述拉杆的顶端铰接有衔接杆，所述衔接杆的顶端与轴承的外圈固定连接，所述出风框的内部设有一组导流板，每个所述导流板均与出风框的内侧壁相铰接，每个所述导流板靠近拉杆的一端均与拉杆相铰接。在该方案中，通过转动大头螺栓，可改变大头螺栓的高度，从而带动拉杆上下移动，进而能够调节导流板的倾斜角度，以调节出风筒组件的出风角度，提高该空气净化器的使用性能。

进一步的，所述壳体的左侧面固定安装有尼龙滤网，且尼龙滤网的位置与风机的位置相对应。通过设置的尼龙滤网，可对进入到壳体内的空气进行初步过滤，进一步保证该净化器的净化效果。

进一步的，所述壳体的内部设有负离子发生器，且负离子发生器安装于密封板的左侧面。通过负离子发生器，可提高空气中的负离子含量，进一步提高空气质量。

进一步的，所述壳体的外表面安装有把手，所述壳体的底面安装有自锁轮。通过该方案，可使该净化器便于移动。

三)有益效果：

与现有技术相比，该学校教室用空气杀菌消毒净化器具备如下有益效果：

一、本实用新型通过密封板靠近风机的一侧面和壳体内侧壁上均固定安装的一组隔板，可延长空气的流通路径，再通过两组隔板相互靠近的一端均固定安装的UV灯条产生紫外线，并通过每个隔板的上表面和底面均固定安装的第一反光板，以及密封板靠近风机的一侧面和壳体的内侧壁上均固定安装的第二反光板的配合设计，可提高紫外线的密度和紫外线的利用率，从而达到更好的消毒效果；通过空气过滤筒可对空气进行过滤，以出去空气中的杂质，当需要对空气过滤筒进行清理的时候，转动密封盖，把密封盖从套筒的左端取下，对空气过滤筒进行清理之后，再把空气过滤筒放入套筒的内部，再把密封盖旋转安装于套筒的左端，能够使空气过滤筒的清理工作更加便捷。

附图说明

图1为本实用新型的主视图的立体结构示意图；

图2为本实用新型右视图的剖视图；

图3为本实用新型套筒右视图的剖视图；

图4为本实用新型图2中A处结构的放大示意图。

图中：1、壳体；2、风机；3、密封板；4、隔板；5、UV灯条；6、第一反光板；61、第二反光板；7、通孔；8、套筒；9、掏料孔；10、空气过滤筒；11、密封盖；12、密封圈；13、螺纹孔；14、大头螺栓；15、轴承；16、出风筒组件；161、出风框；162、导流板；163、拉杆；164、衔接杆；17、尼龙滤网；18、负离子发生器；19、自锁轮；20、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：学校教室用空气杀菌消毒净化器，包括壳体1，壳体1的右侧壁固定镶嵌有风机2，壳体1的内部固定连接有密封板3，密封板3靠近风机2的一侧面和壳体1内侧壁上均固定安装有一组隔板4，两组隔板4相互靠近的一端均固定安装有UV灯条5，每个隔板4的上表面和底面均固定安装有第一反光板6，密封板3靠近风机2的一侧面和壳体1的内侧壁上均固定安装有第二反光板61；

密封板3的底部开设有通孔7，壳体1的左侧壁固定镶嵌有套筒8，且套筒8的位置与通孔7的位置相对应，套筒8的左端延伸至壳体1的内部并与密封板3的左侧面固定连接，套筒8的外表面开设有掏料孔9，套筒8的内部设有空气过滤筒10，空气过滤筒10的右端与密封板3的左侧面之间设有密封圈12，且密封圈12固定连接于密封板3的左侧面，壳体1的左侧设有密封盖11，密封盖11的右端开设有外螺纹，套筒8的左端开设有内螺纹，密封盖11的左端螺纹连接于套筒8的右端；

壳体1的右侧面设有内折面R，内折面R的底部开设有螺纹孔13，螺纹孔13的内部螺纹连接有大头螺栓14，大头螺栓14的底端延伸至壳体1的内部，壳体1的内部设有轴承15，轴承15的内圈固定套接于大头螺栓14的底端，壳体1的左侧面固定镶嵌有出风筒组件16。

进一步的，出风筒组件16包括出风框161，出风框161的右侧设有拉杆163，拉杆163位于壳体1的内部，且拉杆163位于轴承15的下方，拉杆163的顶端铰接有衔接杆164，衔接杆164的顶端与轴承15的外圈固定连接，出风框161的内部设有一组导流板162，每个导流板162均与出风框161的内侧壁相铰接，每个导流板162靠近拉杆163的一端均与拉杆163相铰接。

进一步的，壳体1的左侧面固定安装有尼龙滤网17，且尼龙滤网17的位置与风机2的位置相对应。

进一步的，壳体1的内部设有负离子发生器18，且负离子发生器18安装于密封板3的左侧面。

进一步的，壳体1的外表面安装有把手20，壳体1的底面安装有自锁轮19。

工作原理：请着重参照图2和图3，首先通过风机2把壳体1外部的空气输送至壳体1的内部，在壳体1内部的空气流经两组隔板4之间的缝隙并通过通孔7进入到空气过滤筒10的内部，然后流经掏料孔9进入到密封板3的左侧面和壳体1之间的空腔内，再通过出风筒组件16排出至壳体1的外部；当空气流经两组隔板4之间的缝隙时，通过密封板3靠近风机2的一侧面和壳体1内侧壁上均固定安装的一组隔板4，可延长空气的流通路径，通过两组隔板4相互靠近的一端均固定安装的UV灯条5产生紫外线，并通过每个隔板4的上表面和底面均固定安装的第一反光板6，以及密封板3靠近风机2的一侧面和壳体1的内侧壁上均固定安装的第二反光板61的配合设计，可提高紫外线的密度和紫外线的利用率，从而达到更好的消毒效果；通过空气过滤筒10可对空气进行过滤，以出去空气中的杂质，当需要对空气过滤筒10进行清理的时候，转动密封盖11，把密封盖11从套筒8的左端取下，对空气过滤筒10进行清理之后，再把空气过滤筒10放入套筒8的内部，再把密封盖11旋转安装于套筒8的左端，能够使空气过滤筒10的清理工作更加便捷。

需要说明的是，在本文中，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“固设”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，“安装”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是机械连接，也可以是电连接；“连接”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，也可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.学校教室用空气杀菌消毒净化器，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的右侧壁固定镶嵌有风机(2)，所述壳体(1)的内部固定连接有密封板(3)，所述密封板(3)靠近风机(2)的一侧面和壳体(1)内侧壁上均固定安装有一组隔板(4)，两组隔板(4)相互靠近的一端均固定安装有UV灯条(5)，每个所述隔板(4)的上表面和底面均固定安装有第一反光板(6)，所述密封板(3)靠近风机(2)的一侧面和壳体(1)的内侧壁上均固定安装有第二反光板(61)；

所述密封板(3)的底部开设有通孔(7)，所述壳体(1)的左侧壁固定镶嵌有套筒(8)，且套筒(8)的位置与通孔(7)的位置相对应，所述套筒(8)的左端延伸至壳体(1)的内部并与密封板(3)的左侧面固定连接，所述套筒(8)的外表面开设有掏料孔(9)，所述套筒(8)的内部设有空气过滤筒(10)，所述空气过滤筒(10)的右端与密封板(3)的左侧面之间设有密封圈(12)，且密封圈(12)固定连接于密封板(3)的左侧面，所述壳体(1)的左侧设有密封盖(11)，所述密封盖(11)的右端开设有外螺纹，所述套筒(8)的左端开设有内螺纹，所述密封盖(11)的左端螺纹连接于套筒(8)的右端；

所述壳体(1)的右侧面设有内折面R，所述内折面R的底部开设有螺纹孔(13)，所述螺纹孔(13)的内部螺纹连接有大头螺栓(14)，所述大头螺栓(14)的底端延伸至壳体(1)的内部，所述壳体(1)的内部设有轴承(15)，所述轴承(15)的内圈固定套接于大头螺栓(14)的底端，所述壳体(1)的左侧面固定镶嵌有出风筒组件(16)。

2.根据权利要求1所述的学校教室用空气杀菌消毒净化器，其特征在于：所述出风筒组件(16)包括出风框(161)，所述出风框(161)的右侧设有拉杆(163)，所述拉杆(163)位于壳体(1)的内部，且拉杆(163)位于轴承(15)的下方，所述拉杆(163)的顶端铰接有衔接杆(164)，所述衔接杆(164)的顶端与轴承(15)的外圈固定连接，所述出风框(161)的内部设有一组导流板(162)，每个所述导流板(162)均与出风框(161)的内侧壁相铰接，每个所述导流板(162)靠近拉杆(163)的一端均与拉杆(163)相铰接。

3.根据权利要求1所述的学校教室用空气杀菌消毒净化器，其特征在于：所述壳体(1)的左侧面固定安装有尼龙滤网(17)，且尼龙滤网(17)的位置与风机(2)的位置相对应。

4.根据权利要求1所述的学校教室用空气杀菌消毒净化器，其特征在于：所述壳体(1)的内部设有负离子发生器(18)，且负离子发生器(18)安装于密封板(3)的左侧面。

5.根据权利要求1所述的学校教室用空气杀菌消毒净化器，其特征在于：所述壳体(1)的外表面安装有把手(20)，所述壳体(1)的底面安装有自锁轮(19)。

Images