CN213719246U - 一种教学用无土栽培智能装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种教学用无土栽培智能装置，涉及植物种植技术领域，包括箱体和清理装置，箱体的表面固定连接有控制屏，箱体的表面固定连接有灯源开关，箱体的内壁固定连接有观察窗，清理装置位于箱体的内壁设置，清理装置包括清理刷，清理刷位于箱体中，清理刷靠近箱体的一侧固定连接有滑块，滑块与箱体的内壁滑动连接，箱体靠近观察窗的一侧固定连接有安装块，安装块的上表面固定连接有驱动电机。本实用新型，解决目前现有大多无土栽培教学设备在使用中易产生湿气，致使使用者难以通过观察窗看清设备内部的状况，增加教学的周期，造成设备的教学质量低下，使得设备不利于大量投入使用，本装置的应用有效避免上述问题并提高设备的稳定性。

Description

一种教学用无土栽培智能装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种教学用无土栽培智能装置。

背景技术

无土栽培，是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作植株根系的基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。无土栽培中营养液成分易于控制，且可随时调节。在光照、温度适宜而没有土壤的地方，如沙漠、海滩、荒岛，只要有一定量的淡水供应，便可进行。

无土栽培根据栽培介质的不同分为水培、雾培和基质栽培。水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法，目前现有大多无土栽培教学设备在使用中易产生湿气，致使使用者难以通过观察窗看清设备内部的状况，增加教学的周期，造成设备的教学质量低下，使得设备不利于大量投入使用，对此需进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用无土栽培智能装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种教学用无土栽培智能装置，包括箱体和清理装置，所述箱体的表面固定连接有控制屏，所述箱体的表面固定连接有灯源开关，所述箱体的内壁固定连接有观察窗，所述清理装置位于箱体的内壁设置，所述清理装置包括清理刷，所述清理刷位于箱体中，所述清理刷靠近箱体的一侧固定连接有滑块，所述滑块与箱体的内壁滑动连接，所述箱体靠近观察窗的一侧固定连接有安装块，所述安装块的上表面固定连接有驱动电机，所述驱动电机的驱动端贯穿箱体并与其内壁滑动连接，所述驱动电机的驱动端固定连接有控制杆，所述控制杆的表面固定连接有限位杆，所述限位杆远离控制杆的一端转动连接有限位块，所述限位块与清理刷的内壁滑动连接。

优选的，所述箱体的内壁开设有滑槽，所述滑块远离清理刷的一端插入滑槽中，所述滑块与滑槽的内壁滑动连接。

优选的，所述清理刷远离滑块的一侧开设有限位槽，所述限位块远离限位杆的一端插入限位槽中，所述限位块与限位槽的内壁滑动连接。

优选的，所述箱体的内壁设置有培育装置，所述培育装置远离观察窗的一端贯穿箱体并与其内壁固定连接。

优选的，所述培育装置包括营养液箱，所述营养液箱与箱体的内壁固定连接，所述箱体的内壁固定连接有水培板，所述箱体的内壁固定连接有雾培箱，所述箱体的内壁固定连接有基质培养板，所述箱体的内壁固定连接有管培板，所述水培板、雾培箱和基质培养板和管培板的下表面均固定连接有导管，所述导管的底部均插入营养液箱中并与其内壁固定连接，所述导管位于营养液箱中的一端通过泵体与其相连接，所述箱体的内壁固定连接有灯管，所述箱体的内壁固定连接有导气扇。

优选的，所述营养液箱远离观察窗的一侧自上而下依次固定连接有进料管和出料管，所述进料管和出料管远离营养液箱的一端均贯穿箱体并与其内壁固定连接，所述进料管和出料管位于箱体外的部分均设置有控制阀，所述进料管远离营养液箱的一端固定连接有进料斗，所述进料斗位于箱体外。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，通过设置清理装置，在使用时，打开驱动电机，驱动电机带动控制杆转动，控制杆随即带动限位杆转动，限位杆随即带动限位块位移，限位块随即在限位槽中滑动，限位块随即带动清理刷位移，清理刷在滑块的限制下上下滑动，随即清理刷在观察窗表面滑动，清理刷将观察窗表面的湿气吸收并擦除，清理完成后，控制驱动电机反转，驱动电机通过控制杆带动清理刷复位，完成对设备的清理，目前现有大多无土栽培教学设备在使用中易产生湿气，致使使用者难以通过观察窗看清设备内部的状况，增加教学的周期，造成设备的教学质量低下，使得设备不利于大量投入使用，本装置的应用有效避免上述问题并提高设备的稳定性。

2、本实用新型中，通过设置培育装置，在使用时，通过进料斗和进料管向营养液箱中输送营养液，营养液箱随即通过泵体将营养液循环输送至逐个培育设备，便于对设备持续供能，确保作物的稳定生长，营养液循环使用一段时间后即可通过出料管将内部的营养液排出，便于设备的稳定使用，目前现有大多无土栽培教学设备在使用中，环境因素难以掌控，无法做到光照、通风等的实时监控，针对多种无土栽培技术，不能全面性进行操作展示，需设置多种不同规格的设备才能同时展示无土栽培的产品并进行教学，占用大量面积，不利用设备的正常使用，本装置的应用有效避免上述问题并提高设备的易用性。

附图说明

图1为本实用新型提出一种教学用无土栽培智能装置的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出一种教学用无土栽培智能装置中图1的仰视结构示意图；

图3为本实用新型提出一种教学用无土栽培智能装置中图2的A处结构示意图；

图4为本实用新型提出一种教学用无土栽培智能装置中图1的侧视结构示意图；

图5为本实用新型提出一种教学用无土栽培智能装置中清理装置的结构示意图。

图例说明：1、箱体；2、观察窗；3、灯源开关；4、控制屏；5、培育装置；501、营养液箱；502、导管；503、水培板；504、基质培养板；505、管培板；506、出料管；507、进料管；508、进料斗；509、灯管；510、导气扇；511、雾培箱；6、清理装置；61、驱动电机；62、安装块；63、控制杆；64、清理刷；65、滑块；66、限位杆；67、限位块；68、限位槽。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例1，如图1-5所示，本实用新型提供了一种教学用无土栽培智能装置，包括箱体1和清理装置6，箱体1的表面固定连接有控制屏4，箱体1的表面固定连接有灯源开关3，箱体1的内壁固定连接有观察窗2，清理装置6位于箱体1的内壁设置。

下面具体说一下其清理装置6和培育装置5的具体设置和作用。

如图1和图5所示，清理装置6包括清理刷64，清理刷64位于箱体1中，清理刷64靠近箱体1的一侧固定连接有滑块65，滑块65与箱体1的内壁滑动连接，箱体1靠近观察窗2的一侧固定连接有安装块62，安装块62的上表面固定连接有驱动电机61，驱动电机61的驱动端贯穿箱体1并与其内壁滑动连接，驱动电机61的驱动端固定连接有控制杆63，控制杆63的表面固定连接有限位杆66，限位杆66远离控制杆63的一端转动连接有限位块67，限位块67与清理刷64的内壁滑动连接，箱体1的内壁开设有滑槽，滑块65远离清理刷64的一端插入滑槽中，滑块65与滑槽的内壁滑动连接，清理刷64远离滑块65的一侧开设有限位槽68，限位块67远离限位杆66的一端插入限位槽68中，限位块67与限位槽68的内壁滑动连接。

其整个清理装置6达到的效果为，通过设置清理装置6，在使用时，打开驱动电机61，驱动电机61带动控制杆63转动，控制杆63随即带动限位杆66转动，限位杆66随即带动限位块67位移，限位块67随即在限位槽68中滑动，限位块67随即带动清理刷64位移，清理刷64在滑块65的限制下上下滑动，随即清理刷64在观察窗2表面滑动，清理刷64将观察窗2表面的湿气吸收并擦除，清理完成后，控制驱动电机61反转，驱动电机61通过控制杆63带动清理刷64复位，完成对设备的清理，目前现有大多无土栽培教学设备在使用中易产生湿气，致使使用者难以通过观察窗2看清设备内部的状况，增加教学的周期，造成设备的教学质量低下，使得设备不利于大量投入使用，本装置的应用有效避免上述问题并提高设备的稳定性。

如图1和图4所示，箱体1的内壁设置有培育装置5，培育装置5远离观察窗2的一端贯穿箱体1并与其内壁固定连接，培育装置5包括营养液箱501，营养液箱501与箱体1的内壁固定连接，箱体1的内壁固定连接有水培板503，箱体1的内壁固定连接有雾培箱511，箱体1的内壁固定连接有基质培养板504，箱体1的内壁固定连接有管培板505，水培板503、雾培箱511和基质培养板504和管培板505的下表面均固定连接有导管502，导管502的底部均插入营养液箱501中并与其内壁固定连接，导管502位于营养液箱501中的一端通过泵体与其相连接，箱体1的内壁固定连接有灯管509，箱体1的内壁固定连接有导气扇510，营养液箱501远离观察窗2的一侧自上而下依次固定连接有进料管507和出料管506，进料管507和出料管506远离营养液箱501的一端均贯穿箱体1并与其内壁固定连接，进料管507和出料管506位于箱体1外的部分均设置有控制阀，进料管507远离营养液箱501的一端固定连接有进料斗508，进料斗508位于箱体1外。

其整个的培育装置5达到的效果为，通过设置培育装置5，在使用时，通过进料斗508和进料管507向营养液箱501中输送营养液，营养液箱501随即通过泵体将营养液循环输送至逐个培育设备，便于对设备持续供能，确保作物的稳定生长，营养液循环使用一段时间后即可通过出料管506将内部的营养液排出，便于设备的稳定使用，目前现有大多无土栽培教学设备在使用中，环境因素难以掌控，无法做到光照、通风等的实时监控，针对多种无土栽培技术，不能全面性进行操作展示，需设置多种不同规格的设备才能同时展示无土栽培的产品并进行教学，占用大量面积，不利用设备的正常使用，本装置的应用有效避免上述问题并提高设备的易用性。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (6)

1.一种教学用无土栽培智能装置，包括箱体（1）和清理装置（6），其特征在于：所述箱体（1）的表面固定连接有控制屏（4），所述箱体（1）的表面固定连接有灯源开关（3），所述箱体（1）的内壁固定连接有观察窗（2），所述清理装置（6）位于箱体（1）的内壁设置，所述清理装置（6）包括清理刷（64），所述清理刷（64）位于箱体（1）中，所述清理刷（64）靠近箱体（1）的一侧固定连接有滑块（65），所述滑块（65）与箱体（1）的内壁滑动连接，所述箱体（1）靠近观察窗（2）的一侧固定连接有安装块（62），所述安装块（62）的上表面固定连接有驱动电机（61），所述驱动电机（61）的驱动端贯穿箱体（1）并与其内壁滑动连接，所述驱动电机（61）的驱动端固定连接有控制杆（63），所述控制杆（63）的表面固定连接有限位杆（66），所述限位杆（66）远离控制杆（63）的一端转动连接有限位块（67），所述限位块（67）与清理刷（64）的内壁滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用无土栽培智能装置，其特征在于：所述箱体（1）的内壁开设有滑槽，所述滑块（65）远离清理刷（64）的一端插入滑槽中，所述滑块（65）与滑槽的内壁滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学用无土栽培智能装置，其特征在于：所述清理刷（64）远离滑块（65）的一侧开设有限位槽（68），所述限位块（67）远离限位杆（66）的一端插入限位槽（68）中，所述限位块（67）与限位槽（68）的内壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用无土栽培智能装置，其特征在于：所述箱体（1）的内壁设置有培育装置（5），所述培育装置（5）远离观察窗（2）的一端贯穿箱体（1）并与其内壁固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种教学用无土栽培智能装置，其特征在于：所述培育装置（5）包括营养液箱（501），所述营养液箱（501）与箱体（1）的内壁固定连接，所述箱体（1）的内壁固定连接有水培板（503），所述箱体（1）的内壁固定连接有雾培箱（511），所述箱体（1）的内壁固定连接有基质培养板（504），所述箱体（1）的内壁固定连接有管培板（505），所述水培板（503）、雾培箱（511）、基质培养板（504）和管培板（505）的下表面均固定连接有导管（502），所述导管（502）的底部均插入营养液箱（501）中并与其内壁固定连接，所述导管（502）位于营养液箱（501）中的一端通过泵体与其相连接，所述箱体（1）的内壁固定连接有灯管（509），所述箱体（1）的内壁固定连接有导气扇（510）。

6.根据权利要求5所述的一种教学用无土栽培智能装置，其特征在于：所述营养液箱（501）远离观察窗（2）的一侧自上而下依次固定连接有进料管（507）和出料管（506），所述进料管（507）和出料管（506）远离营养液箱（501）的一端均贯穿箱体（1）并与其内壁固定连接，所述进料管（507）和出料管（506）位于箱体（1）外的部分均设置有控制阀，所述进料管（507）远离营养液箱（501）的一端固定连接有进料斗（508），所述进料斗（508）位于箱体（1）外。

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