CN213634887U - 一种手提式多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种手提式多媒体教学设备，包括手提箱顶部一侧的边缘处开设有第一凹槽，第一凹槽内壁的两侧均转动设有操作台，操作台的顶部卡合设有多个按键，操作台底部的一端开设有第二凹槽，第二凹槽内壁的一端转动设有支撑架，手提箱外壁一侧的中间位置开设有第三凹槽，且支撑架外壁的一端与第三凹槽的内壁卡合连接，操作台的一端铰接设有主板，主板的一侧开设有显示屏。本实用新型一种手提式多媒体教学设备通过在装置上设置有智能多媒体投放教学装置，使得教学工作人员在进行日常的教学时，使用起来更加便利，且通过多媒体投放可使得教学内容更加形象，从而提高装置的实用性。

Description

一种手提式多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备的领域，特别涉及一种手提式多媒体教学设备。

背景技术

传统的手提式多媒体教学设备主要是应用于教育业一起工业生产时，用作于将小型的教学仪器进行收纳使用的装置设备，在使用时，该装置主要是由教学仪器、计算机以及收纳装置组合成的，使得在教学工作者在日常的教学工作中可将其随身携带，在教学工作者教授多个班级或者是在多个不同的教育机构教学时，可将该装置进行随身携带，便于教学工作者的高效率教学，从而提高社会的平均教学质量，且在设计制造该手提式多媒体教学设备时，一般会采用金属材质以及高强度的塑料材质组合制成的，使得装置在使用时更加便于使用者的使用；

现有技术中，在设计制造该手提式多媒体教学设备时，大多数设计者会注重设计装置的携带便利性，以保证使用者将其随身携带时更加便利，但是在使用时，如果装置上没有固定设置有网络连接以及投影设备，在教学时会影响工作人员的教学质量，从而降低装置的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种手提式多媒体教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种手提式多媒体教学设备，包括手提箱，所述手提箱顶部一侧的边缘处开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的两侧均转动设有操作台，且所述操作台一端的两侧分别与第一凹槽内壁的两侧转动连接，所述操作台的顶部卡合设有多个按键，所述操作台底部的一端开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的一端转动设有支撑架，所述手提箱外壁一侧的中间位置开设有第三凹槽，且所述支撑架外壁的一端与第三凹槽的内壁卡合连接，所述操作台的一端铰接设有主板，所述主板的一侧开设有显示屏。

优选的，所述主板一边侧的上端开设有圆槽，所述圆槽的内壁穿插设有教学杆，所述主板另一侧的一端固定设有智能芯片盒，且所述智能芯片盒的内部与主板的内部连通。

优选的，所述主板另一侧的中间位置固定设有防护框，所述防护框内壁的两侧均转动设有第一转动轴，两个所述第一转动轴的一端均固定设有投影镜头，且所述投影镜头一端的两侧分别与两个第一转动轴的一端固定连接。

优选的，所述手提箱外壁一边侧的中间位置固定设有手提把手，所述手提箱内壁顶部两侧的边缘处均固定设有防护条。

优选的，所述手提箱内壁底部的一端固定设有两个固定块，两个所述固定块的一侧均转动设有第二转动轴。

优选的，两个所述第二转动轴的一端均固定设有连杆，且所述连杆一端的两侧分别与两个第二转动轴的一端固定连接，所述连杆的另一端固定设有散热风扇，所述手提箱内壁一侧的边角处固定设有控制开关，且所述主板和散热风扇均通过控制开关与外接电源电性连接。

本实用新型的技术效果和优点：

(1)本实用新型通过在装置上设置有由操作台、按键、支撑架、主板、智能芯片盒、第一转动轴以及投影镜头组成的智能多媒体投放教学装置，使得教学工作人员在进行日常的教学时，使用起来更加便利，且通过多媒体投放可使得教学内容更加形象，从而提高装置的实用性；

(2)本实用新型通过在装置上设置有由固定块、第二转动轴、连杆以及散热风扇组成的装置内部散热设备，使得装置在长时间使用时可通过该散热设备进行角度调节对准主板进行散热，避免其内部的温度过高而导致装置零部件损坏，从而提高装置的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型主板以及显示屏多媒体教学的结构示意图。

图3为本实用新型连杆以及散热风扇散热的结构示意图。

图中：1、手提箱；2、操作台；3、按键；4、支撑架；5、主板；6、显示屏；7、教学杆；8、智能芯片盒；9、第一转动轴；10、投影镜头；11、手提把手；12、防护条；13、固定块；14、第二转动轴；15、连杆；16、散热风扇；17、控制开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种手提式多媒体教学设备，包括手提箱1，主板5一边侧的上端开设有圆槽，圆槽的内壁穿插设有教学杆7，主板5另一侧的一端固定设有智能芯片盒8，且智能芯片盒8的内部与主板5的内部连通，主板5另一侧的中间位置固定设有防护框，防护框内壁的两侧均转动设有第一转动轴9，两个第一转动轴9的一端均固定设有投影镜头10，且投影镜头10一端的两侧分别与两个第一转动轴9的一端固定连接，手提箱1外壁一边侧的中间位置固定设有手提把手11，手提箱1内壁顶部两侧的边缘处均固定设有防护条12；

如图2所示，手提箱1顶部一侧的边缘处开设有第一凹槽，第一凹槽内壁的两侧均转动设有操作台2，且操作台2一端的两侧分别与第一凹槽内壁的两侧转动连接，操作台2的顶部卡合设有多个按键3，操作台2底部的一端开设有第二凹槽，第二凹槽内壁的一端转动设有支撑架4，手提箱1外壁一侧的中间位置开设有第三凹槽，且支撑架4外壁的一端与第三凹槽的内壁卡合连接，操作台2的一端铰接设有主板5，主板5的一侧开设有显示屏6；

如图3所示，手提箱1内壁底部的一端固定设有两个固定块13，两个固定块13的一侧均转动设有第二转动轴14，两个第二转动轴14的一端均固定设有连杆15，且连杆15一端的两侧分别与两个第二转动轴14的一端固定连接，连杆15的另一端固定设有散热风扇16，手提箱1内壁一侧的边角处固定设有控制开关17，且主板5和散热风扇16均通过控制开关17与外接电源电性连接。

本实用新型工作原理：因为本设计方案中的手提式多媒体教学设备主要是通过装置上的手提箱1将其进行收纳安装使用的，在使用该设计装置时，可将该装置从手提箱1中转动出来进行联机使用，且在不使用时，可将其内部的计算机或者其他智能型装置转动放置在手提箱1的内部进行收纳，便于装置的保存防护，且在使用本设计方案中的教学设备时，由于在设备上设置有可将计算机内容通过其上端的智能芯片盒8传递到主板5上，还可以将其通过装置上的投影设备进行投放，便于上课的学生进行观看，从而使得装置的实用性增加，且该智能显示设备主要是有操作台2、按键3、主板5、显示屏6、智能芯片盒8以及投影镜头10组成的，在使用时，可将操作台2以及主板5从手提箱1中转动竖起，然后通过操作台2底部的支撑架4将其卡合在手提箱1一侧的第三凹槽中，从而使其进行固定，固定之后可进行按键3操作，且需要投屏时，可通过主板5后侧的投影镜头10将显示屏6上的画面进行投放，使得上课的学生观看的更加仔细，并且在长时间的教学过程中，可将手提箱1内部的散热风扇16通过连杆15进行角度以及高度的调节，可将其对准主板5进行散热，从而保护装置内部的电路不会因为长时间使用而导致热量过高使其损坏故障，从而提高装置的使用寿命，并且装置上的主板5以及散热风扇16均通过控制开关17与外接电源电性连接，以保证装置的正常供电需求，且在不使用装置时，可直接将所有设备收纳至手提箱1内进行收纳，且两端的防护条12可以防护其收纳之后内部不会积灰。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种手提式多媒体教学设备，包括手提箱(1)，其特征在于，所述手提箱(1)顶部一侧的边缘处开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的两侧均转动设有操作台(2)，且所述操作台(2)一端的两侧分别与第一凹槽内壁的两侧转动连接，所述操作台(2)的顶部卡合设有多个按键(3)，所述操作台(2)底部的一端开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的一端转动设有支撑架(4)，所述手提箱(1)外壁一侧的中间位置开设有第三凹槽，且所述支撑架(4)外壁的一端与第三凹槽的内壁卡合连接，所述操作台(2)的一端铰接设有主板(5)，所述主板(5)的一侧开设有显示屏(6)。

2.根据权利要求1所述的一种手提式多媒体教学设备，其特征在于，所述主板(5)一边侧的上端开设有圆槽，所述圆槽的内壁穿插设有教学杆(7)，所述主板(5)另一侧的一端固定设有智能芯片盒(8)，且所述智能芯片盒(8)的内部与主板(5)的内部连通。

3.根据权利要求1所述的一种手提式多媒体教学设备，其特征在于，所述主板(5)另一侧的中间位置固定设有防护框，所述防护框内壁的两侧均转动设有第一转动轴(9)，两个所述第一转动轴(9)的一端均固定设有投影镜头(10)，且所述投影镜头(10)一端的两侧分别与两个第一转动轴(9)的一端固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种手提式多媒体教学设备，其特征在于，所述手提箱(1)外壁一边侧的中间位置固定设有手提把手(11)，所述手提箱(1)内壁顶部两侧的边缘处均固定设有防护条(12)。

5.根据权利要求1所述的一种手提式多媒体教学设备，其特征在于，所述手提箱(1)内壁底部的一端固定设有两个固定块(13)，两个所述固定块(13)的一侧均转动设有第二转动轴(14)。

6.根据权利要求5所述的一种手提式多媒体教学设备，其特征在于，两个所述第二转动轴(14)的一端均固定设有连杆(15)，且所述连杆(15)一端的两侧分别与两个第二转动轴(14)的一端固定连接，所述连杆(15)的另一端固定设有散热风扇(16)，所述手提箱(1)内壁一侧的边角处固定设有控制开关(17)，且所述主板(5)和散热风扇(16)均通过控制开关(17)与外接电源电性连接。

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