CN213605377U - 一种多功能学习用书桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学习用书桌椅，涉及到椅子领域，包括底座，所述底座的顶部安装有伸缩部，所述伸缩部的顶部安装有椅座，所述椅座的底部开设有放置槽，所述放置槽的内壁上开设有两个凸槽，两个所述凸槽内均滑动安装有凸形条块，两个凸形条块的一端均延伸至所述放置槽内并固定安装有同一个放脚板，所述椅座的一侧开设有转动槽，所述转动槽内的两侧内壁上均开设有转孔，两个所述转孔内转动安装有同一个转轴。本实用新型中，通过曲线靠板的设计，符合人体工学设计结构，降低疲劳度，正常使用时，且可以调节椅座的高度，可以满足不同的高度需求，也可以调整成可躺状态，便于进行休息，舒适度高，便于使用。

Description

一种多功能学习用书桌椅

技术领域

本实用新型涉及椅子领域，特别涉及一种多功能学习用书桌椅。

背景技术

在坐具当中，家具凳子，马扎是最早出现的，它是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就演变成为了椅子，现有的书桌一般配备有椅子。

现有的书桌配备的椅子较为简单，一般由支撑脚，坐垫和靠背组合而成，不能调节高度，不能满足不同高度的桌子或者使用者进行使用，且靠背一般为平板，不符合人体工学设计结构，长时间学习时，容易产生疲劳，且在需要休息时，不能倾斜，不能躺下进行休息，舒适度较低，功能较少，为此我们提出了一种多功能学习用书桌椅。

实用新型内容

本申请的目的在于提供一种多功能学习用书桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种多功能学习用书桌椅，包括底座，所述底座的顶部安装有伸缩部，所述伸缩部的顶部安装有椅座，所述椅座的底部开设有放置槽，所述放置槽的内壁上开设有两个凸槽，两个所述凸槽内均滑动安装有凸形条块，两个凸形条块的一端均延伸至所述放置槽内并固定安装有同一个放脚板，所述椅座的一侧开设有转动槽，所述转动槽内的两侧内壁上均开设有转孔，两个所述转孔内转动安装有同一个转轴，所述转轴上固定套接有L形转动板，所述L形转动板的顶部固定安装曲线靠板，所述转轴的两端均固定安装有限位盘，两个所述限位盘相互靠近的一侧均与所述椅座相接触，其中一个所述限位盘上安装有限位部。

借由上述结构，通过伸缩部的设置，实现了椅座的高度可以进行调节，可以满足不同的高度需求，通过曲线靠板的设计，符合人体工学设计结构，降低疲劳度，需要休息时，可以调整成可躺状态，便于进行休息。

优选地，所述伸缩部包括固定安装于所述底座顶部的伸缩板、固定安装于所述椅座底部的固定板、开设于所述固定板底部的伸缩槽，所述伸缩板滑动安装于所述伸缩槽内，所述伸缩板的一侧开设有多个卡槽，所述伸缩槽一侧内壁上开设有固定孔，所述伸缩槽的另一侧内壁上开设有固定槽，所述固定孔和所述固定槽内滑动安装有同一个限位板，所述限位板贯穿其中一个卡槽。

进一步地，通过多个卡槽的设置，当限位板移入不同的卡槽内时，可以使得伸缩板和固定板之间的长度不一样，便于不同身高的人群或者不同高度的桌子进行使用。

优选地，所述伸缩板位于所述底座的中间位置，所述固定板位于所述椅座的中间位置。

进一步地，伸缩板和固定板位于中间位置，更加的稳定。

优选地，所述限位板的一侧延伸至固定孔外。

优选地，所述凸形条块的一侧固定安装有回位弹簧的一端，所述回位弹簧的另一端固定安装在所述凸槽的一侧内壁上。

进一步地，通过回位弹簧的设计，回位弹簧产生的推力能够使得L形转动板和曲线靠板倾斜以及使得放脚板伸出，便于使用，无需单独倾斜曲线靠板和伸出放脚板。

优选地，所述限位部包括开设于所述限位盘端部和侧部的L形限位孔，所述L形限位孔内滑动安装有L形卡杆,所述L形卡杆的两端均延伸至所述L形限位孔外，所述L形卡杆的一侧固定安装有限位弹簧的一端，限位弹簧的另一端固定安装在L形限位孔的一侧内壁上。

进一步的，通过限位部的设计，可以斜曲线靠板竖直和放脚板收回时，固定曲线靠板和放脚板的位置。

优选地，所述椅座的一侧固定安装有限位块,所述限位块的一侧开设有限位孔,L形卡杆的一端延伸至所述限位孔内。

进一步的，通过L形卡杆移入限位孔内，可以使得限位块和转轴固定。

综上，本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型中，通过曲线靠板的设计，符合人体工学设计结构，降低疲劳度，正常使用时，当使用者的身高或者桌子的高度不同时，将限位板，向上移动椅座，当固定板移动到合适位置时，此时将限位板插入相对应的卡槽内即可固定伸缩板和固定板的位置，进而固定椅座的高度，从而可以满足不同的高度需求。

2、本实用新型中，当需要休息时，只需拉动L形卡杆使其移出限位孔，在回位弹簧的作用力下使得L形转动板和曲线靠板倾斜以及使得放脚板伸出，操作方便，无需单独倾斜曲线靠板和伸出放脚板，从而便于使用者休息，用途多，舒适度高，便于进行使用。

附图说明

图1为本申请实施例中一种多功能学习用书桌椅的立体结构示意图；

图2为本申请实施例中一种多功能学习用书桌椅的另一视角立体结构示意图；

图3为图2中部分放大结构示意图；

图4为图2中A处放大结构示意图；

图5为本申请实施例中一种多功能学习用书桌椅侧视结构示意图。

图中：1、底座；2、固定板；3、椅座；4、凸槽；5、凸形条块；6、放脚板；7、转轴；8、L形转动板；9、曲线靠板；10、固定杆；11、推杆；12、限位盘；13、限位块； 14、限位孔；15、L形卡杆；16、伸缩板；17、卡槽；18、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：参考图1-5所示的一种多功能学习用书桌椅，包括底座1，底座1可以是现有技术中任意一种底座结构，例如实木底座。

底座1的顶部安装有伸缩部，伸缩部的顶部安装有椅座3，椅座3可以是现有技术中任意一种坐垫结构，例如塑料坐垫。

椅座3的底部开设有放置槽，放置槽的内壁上开设有两个凸槽4，两个凸槽4内均滑动安装有凸形条块5，凸形条块5与凸槽4相配合，使得凸形条块5无法掉落的同时只能沿着凸槽4方向滑动。

两个凸形条块5的一端均延伸至放置槽内并固定安装有同一个放脚板6，放脚板6可以是现有技术中任意一种板，例如木板。

椅座3的一侧开设有转动槽，转动槽内的两侧内壁上均开设有转孔，两个转孔内转动安装有同一个转轴7，转轴7可以是现有技术中任意一种转轴结构。

转轴7上固定套接有L形转动板8，L形转动板8的顶部固定安装曲线靠板9，L形转动板8与曲线靠板9可以通过现有技术中任意一种连接方式连接，例如焊接。

转轴7的两端均固定安装有限位盘12，转轴7和限位盘12可以通过现有技术中任意一种连接方式连接，例如焊接

两个限位盘12相互靠近的一侧均与椅座3相接触，其中一个限位盘12上安装有限位部。

借由上述结构，通过伸缩部的设置，实现了椅座3的高度可以进行调节，可以满足不同的高度需求，通过曲线靠板9的设计，符合人体工学设计结构，降低疲劳度，需要休息时，可以调整成可躺状态，便于进行休息。

作为本实施例的一种优选的实施方式，伸缩部包括固定安装于底座1顶部的伸缩板16、固定安装于椅座3底部的固定板2、开设于固定板2底部的伸缩槽，伸缩板16滑动安装于伸缩槽内，伸缩板16的一侧开设有多个卡槽17，伸缩槽一侧内壁上开设有固定孔，伸缩槽的另一侧内壁上开设有固定槽，固定孔和固定槽内滑动安装有同一个限位板18，限位板 18贯穿其中一个卡槽17。通过多个卡槽17的设置，当限位板18移入不同的卡槽17内时，可以使得伸缩板16和固定板2之间的长度不一样，便于不同身高的人群或者不同高度的桌子进行使用。

本实施例中，伸缩板16位于底座1的中间位置，固定板2位于椅座3的中间位置，伸缩板16和固定板2位于中间位置，更加的稳定。

本实施例中，限位板18的一侧延伸至固定孔外。

本实施例中，凸形条块5的一侧固定安装有回位弹簧的一端，回位弹簧的另一端固定安装在凸槽4的一侧内壁上，通过回位弹簧的设计，回位弹簧产生的推力能够使得L形转动板8和曲线靠板9倾斜以及使得放脚板6伸出，便于使用，无需单独倾斜曲线靠板9和伸出放脚板6。

作为本实施例的一种优选的实施方式，限位部包括开设于限位盘12端部和侧部的L 形限位孔，L形限位孔内滑动安装有L形卡杆15,L形卡杆15的两端均延伸至L形限位孔外，L形卡杆15的一侧固定安装有限位弹簧的一端，限位弹簧的另一端固定安装在L形限位孔的一侧内壁上，这样设计的好处是，可以斜曲线靠板9竖直和放脚板6收回时，固定曲线靠板9和放脚板6的位置。

本实施例中，椅座3的一侧固定安装有限位块13,限位块13的一侧开设有限位孔14,L 形卡杆15的一端延伸至限位孔14内。通过L形卡杆15移入限位孔14内，可以使得限位块13和转轴7固定。

本实用工作原理：

通过曲线靠板9的设计，符合人体工学设计结构，降低疲劳度，正常使用时，当使用者的身高或者桌子的高度不同时，此时需要调节椅座3的高度，首先将限位板18拔出，限位板18移出固定槽和卡槽17，然后向上移动椅座3，椅座3移动带动固定板2移动，固定板2移动使得伸缩板16在伸缩槽内滑动，当固定板2移动到合适位置时，此时将限位板18插入相对应的卡槽17内即可固定伸缩板16和固定板2的位置，进而固定椅座3 的高度，从而可以满足不同的高度需求，当需要休息时，只需拉动L形卡杆15使其移出限位孔14,L形卡杆15移动使得限位弹簧发生弹性形变，由于回位弹簧处于压缩状态，在回位弹簧的作用力下使得两个凸形条块5移动，两个凸形条块5移动带动放脚板6伸出，从而便于放置脚部，同时两个凸形条块5移动带动两个推杆11转动，两个推杆11转动拉动两个固定杆10转动，两个固定杆10转动带动L形转动板8转动，L形转动板8转动带动曲线靠板9转动倾斜从而便于躺下，一次性即可使得L形转动板8和曲线靠板9倾斜以及使得放脚板6伸出，操作方便，同时L形转动板8转动带动转轴7转动，转轴7转动带动两个限位盘12转动，反向操作即可使得L形转动板8、曲线靠板9和放脚板6恢复原状，便于下次使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种多功能学习用书桌椅，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部安装有伸缩部，所述伸缩部的顶部安装有椅座(3)，所述椅座(3)的底部开设有放置槽，所述放置槽的内壁上开设有两个凸槽(4)，两个所述凸槽(4)内均滑动安装有凸形条块(5)，两个凸形条块(5)的一端均延伸至所述放置槽内并固定安装有同一个放脚板(6)，所述椅座(3)的一侧开设有转动槽，所述转动槽内的两侧内壁上均开设有转孔，两个所述转孔内转动安装有同一个转轴(7)，所述转轴(7)上固定套接有L形转动板(8)，所述L形转动板(8)的顶部固定安装曲线靠板(9)，所述转轴(7)的两端均固定安装有限位盘(12)，两个所述限位盘(12)相互靠近的一侧均与所述椅座(3)相接触，其中一个所述限位盘(12)上安装有限位部。

2.根据权利要求1所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述伸缩部包括固定安装于所述底座(1)顶部的伸缩板(16)、固定安装于所述椅座(3)底部的固定板(2)、开设于所述固定板(2)底部的伸缩槽，所述伸缩板(16)滑动安装于所述伸缩槽内，所述伸缩板(16)的一侧开设有多个卡槽(17)，所述伸缩槽一侧内壁上开设有固定孔，所述伸缩槽的另一侧内壁上开设有固定槽，所述固定孔和所述固定槽内滑动安装有同一个限位板(18)，所述限位板(18)贯穿其中一个卡槽(17)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述伸缩板(16)位于所述底座(1)的中间位置，所述固定板(2)位于所述椅座(3)的中间位置。

4.根据权利要求2所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述限位板(18)的一侧延伸至固定孔外。

5.根据权利要求1所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述凸形条块(5)的一侧固定安装有回位弹簧的一端，所述回位弹簧的另一端固定安装在所述凸槽(4)的一侧内壁上。

6.根据权利要求1所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述限位部包括开设于所述限位盘(12)端部和侧部的L形限位孔，所述L形限位孔内滑动安装有L形卡杆(15),所述L形卡杆(15)的两端均延伸至所述L形限位孔外，所述L形卡杆(15) 的一侧固定安装有限位弹簧的一端，限位弹簧的另一端固定安装在L形限位孔的一侧内壁上。

7.根据权利要求1所述的一种多功能学习用书桌椅，其特征在于：所述椅座(3)的一侧固定安装有限位块(13),所述限位块(13)的一侧开设有限位孔(14),L形卡杆(15)的一端延伸至所述限位孔(14)内。

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