CN213466743U - 组装玩具以及玩具套装 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及玩具技术领域，提供组装玩具，包括至少一个头部组件、至少一个主体组件，每一主体组件与其对应的头部组件均具有用于连接主体组件和头部组件的第一连接件；主体组件包括一体成型的躯体部；头部组件的底部设有第一装饰部和第二装饰部，第一装饰部与头部组件固定连接，第二装饰部与头部组件和第一装饰部均插接连接，第一装饰部和第二装饰部配合形成装饰组件；第一连接件包括设于装饰组件上的第一连接部、和躯体部上的第二连接部，第一连接部与第二连接部可拆卸连接。本实用新型还提供玩具套装。本实用新型可以通过组装各部件来提高儿童的动手能力，并具有生动有趣形象，使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具，并与实际相结合。

Description

组装玩具以及玩具套装

技术领域

本实用新型涉及玩具技术领域，尤其涉及组装玩具以及玩具套装。

背景技术

市面上玩具的种类繁多，锻炼儿童动手能力的玩具也开始受到家长的重视。在众多的组装玩具中，一般都是以盖房子等为主，而很少人物形象的组装，在教学方面缺少了形象生动的展示，使得儿童的动手能力不能与实际相互结合，想象空间也很难有所发挥。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术中存在的问题，提供了组装玩具以及玩具套装，用于解决现有技术中的组装玩具中在教学方面缺少了形象生动的展示，使得儿童的动手能力不能与实际相互结合，想象空间也很难有所发挥的技术问题。

本实用新型就上述技术问题而提出的技术方案如下：

组装玩具，包括至少一个头部组件、至少一个主体组件，每一所述主体组件与其对应的所述头部组件均具有用于连接所述主体组件和所述头部组件的第一连接件；

所述主体组件包括一体成型的躯体部；

所述头部组件的底部设有第一装饰部和第二装饰部，所述第一装饰部与所述头部组件固定连接，所述第二装饰部与所述头部组件和所述第一装饰部均插接连接，所述第一装饰部和所述第二装饰部配合形成装饰组件；

所述第一连接件包括设于所述装饰组件上的第一连接部、和所述躯体部上的第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆卸连接。

根据上述的组装玩具，所述第一连接部为连接通孔，所述第二连接部的外围环设有凹槽，且所述凹槽的槽壁外径大于所述连接通孔的孔径，所述连接通孔套设于所述凹槽处并通过所述凹槽的两槽壁限位固定。

根据上述的组装玩具，所述头部组件和所述主体组件均包括多个，任意一个所述头部组件可替换地与其对应的所述主体组件进行连接；

或者，任意一个所述主体组件可替换地与其对应的所述头部组件进行连接。

根据上述的组装玩具，所述头部组件包括头部，所述头部包括呈外凸弧面的面部和呈外凸弧面的后脑部，相应地，所述面部的内凹面与所述后脑部的内凹面相对设置，所述面部与所述后脑部连接时形成呈中空的头部，所述主体组件可收容于所述头部内。

根据上述的组装玩具，所述头部组件包括头部，所述头部包括面部和后脑部，所述第二装饰部通过第二连接件与所述面部连接；

所述第二连接件包括固定连接于所述面部下方的第一插接件、和设于所述第二装饰部上的第一插接槽，所述第一插接件置于所述第一插接槽内，以实现将所述第二装饰部插接于所述面部。

根据上述的组装玩具，所述第一装饰部和所述第二装饰部通过第三连接件连接；

所述第三连接件包括设于所述第一装饰部上的第一中空连接柱、和设于所述第二装饰部上的第一连接柱，所述第一连接柱置于所述第一中空连接柱内，以实现所述第二装饰部插接于所述第一装饰部。

根据上述的组装玩具，所述后脑部与所述面部通过第四连接件连接；

所述第四连接件包括设于后脑部的第二中空连接柱、和所述面部的第二连接柱，所述第二连接柱置于所述第二中空连接柱内，以实现将所述面部连接于所述后脑部。

根据上述的组装玩具，所述主体组件还包括底座，所述底座设于所述躯体部的下方并与所述躯体部通过第五连接件连接；

所述第五连接件包括凸伸设于所述底座上的第二插接件、和设于所述躯体部上的第二插接槽，所述第二插接件置于所述第二插接槽内，以实现将所述躯体部插接于所述底座上。

根据上述的组装玩具，所述主体组件还包括尾部，所述尾部与所述躯体部通过第六连接件连接；

所述第六连接件包括设于所述尾部的弧形插件、以及设于所述躯体部上的弧形插槽，所述弧形插件设于所述弧形插槽内并与所述弧形插槽配合插接连接，以实现将所述尾部连接于所述躯体部。

本实用新型的另一个目的还在于提供玩具套装，包括多个上述所述的组装玩具，所述组装玩具的头部组件中空；

任意一个所述组装玩具的头部组件可替换地与任意一个所述组装玩具的主体组件进行连接；

任意一个所述组装玩具的主体组件可替换地收容于任意一个所述组装玩具的所述头部组件内。

根据上述方案的本实用新型，其有益效果至少在于：

(1)本实用新型提供的组装玩具，将玩具包括的多个部件设计为可拆卸连接，从而实现了儿童可以通过自己动手将玩具包括的各部件组装成型，提高儿童的动手能力，增加了儿童玩耍玩具的兴趣；且其组装过程简单，并具有生动有趣玩具形象，使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具，实现了与实际相结合，并辅助儿童开发智力和提高专注力。

(2)本实用新型提供的玩具套装包括的多个主体组件和多个呈中空的头部组件，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现、拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的组装玩具结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的组装玩具爆炸结构示意图一；

图3为本实用新型实施例提供的组装玩具爆炸结构示意图二。

其中，图中各附图标记：

具体实施方式

需要说明的是，当部件被称为“固定于”或“设置于”另一个部件，它可以直接或者间接位于该另一个部件上。当一个部件被称为“连接于”另一个部件，它可以是直接或者间接连接至该另一个部件上。术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置为基于附图所示的方位或位置，仅是为了便于描述，不能理解为对本技术方案的限制。术语“第一”、“第二”仅用于便于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明技术特征的数量。“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

为了解决现有技术中所存在的组装玩具中在教学方面缺少了形象生动的展示，使得儿童的动手能力不能与实际相互结合，想象空间也很难有所发挥的技术问题。本实用新型旨在提供组装玩具以及玩具套装，其核心思想是：组装玩具包括至少一个头部组件、至少一个主体组件，每一所述主体组件与其对应的所述头部组件均具有用于连接所述主体组件和所述头部组件的第一连接件，所述主体组件包括一体成型的躯体部；所述头部组件的底部设有第一装饰部和第二装饰部，所述第一装饰部与所述头部组件固定连接，所述第二装饰部与所述头部组件和所述第一装饰部均插接连接，所述第一装饰部和所述第二装饰部配合形成装饰组件；所述第一连接件包括设于所述装饰组件上的第一连接部、和所述躯体部上的第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆卸连接。本实施例提供的组装玩具，将玩具包括的多个部件设计为可拆卸连接，从而实现了儿童可以通过自己动手将玩具包括的各部件组装成型，提高儿童的动手能力，增加了儿童玩耍玩具的兴趣；且其组装过程简单，并具有生动有趣玩具形象，使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具，实现了与实际相结合，并辅助儿童开发智力和提高专注力。玩具套装包括多个上述所述的组装玩具，所述组装玩具的头部组件中空；任意一个所述组装玩具的头部组件可替换地与任意一个所述组装玩具的主体组件进行连接；任意一个所述组装玩具的主体组件可替换地收容于任意一个所述组装玩具的所述头部组件内。本实施例提供的玩具套装包括的多个主体组件和多个呈中空的头部组件，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现、拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，本实施例提供组装玩具100，包括至少一个头部组件10、至少一个主体组件20，请结合参阅图2和图3，每一所述主体组件20与其对应的所述头部组件10均具有用于连接所述主体组件20和所述头部组件10的第一连接件30；其中，所述主体组件20包括一体成型的躯体部21；所述头部组件10的底部设有第一装饰部41和第二装饰部42，所述第一装饰部41与所述头部组件 10固定连接，所述第二装饰部42与所述头部组件10和所述第一装饰部41均插接连接，所述第一装饰部41和所述第二装饰部42配合形成装饰组件40；所述第一连接件30包括设于所述装饰组件40上的第一连接部31、和所述躯体部21 上的第二连接部32，所述第一连接部31与所述第二连接部32可拆卸连接。

本实施例提供的组装玩具的有益效果至少在于：

本实施例提供的组装玩具，将玩具包括的多个部件设计为可拆卸连接，从而实现了儿童可以通过自己动手将玩具包括的各部件组装成型，提高儿童的动手能力，增加了儿童玩耍玩具的兴趣；且其组装过程简单，并具有生动有趣玩具形象，使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具，实现了与实际相结合，并辅助儿童开发智力和提高专注力。

在一个实施例中，所述第一连接部31为连接通孔，所述第二连接部32的外围环设有凹槽321，且所述凹槽321的槽壁外径大于所述连接通孔的孔径，所述连接通孔套设于所述凹槽321处并通过所述凹槽321的两槽壁限位固定。可选地，第一连接部31和第二连接部32可以为弹性材料。将第一连接部31设计为连接通孔，第二连接部32设计为凹槽321，当需要将头部组件10与主体组件 20进行组装连接时，可以将设置于装饰组件40上的连接通孔套设有于凹槽321 处，并由于连接通孔的孔径小于凹槽321槽壁的外径，当连接通孔套设有于凹槽321处时，凹槽321两侧的槽壁将连通通孔限定固定于凹槽321处，进而将装饰组件40连接于主体组件20上。

在一个实施例中，所述头部组件10和所述主体组件20均包括多个，任意一个所述头部组件10可替换地与其对应的所述主体组件20进行连接；或者，任意一个所述主体组件20可替换地与其对应的所述头部组件10进行连接。可选地，由于第一连接件30的结构相同，多个主体组件20和多个头部组件10之间可以任意搭配组装，从而实现不同组装玩具之间不同部件之间的互换，可以使得孩子充分发挥想象力，增加了组装玩具的乐趣，并提高孩子的动手能力。

在一个实施例中，所述头部组件10包括头部11，所述头部11包括呈外凸弧面的面部111和呈外凸弧面的后脑部112，相应地，所述面部111的内凹面与所述后脑部112的内凹面相对设置，所述面部111与所述后脑部112连接时形成呈中空的头部11，所述主体组件20可收容于所述头部11内。可选地，主体组件20可以是从头部组件10上拆卸下来后放入呈中空的头部11内，也可以是，主体组件20相对头部组件10转动至呈中空的头部11内，以实现将主体组件20 收藏于头部组件10内。当采用将主体组件20从头部组件10上拆卸下来后放入呈中空的头部11内时，其组装过程可以为：将部分凹槽321与后脑部112的部分连接通孔配合，然后将面部111的另一部分连接通过与另一部分凹槽部分配合，以实现连通通孔套设有在所述凹槽的外部，进而实现将主体组件20与装饰组件40进行组装。应该理解的是，主体组件20与装饰组件40的连接方式还可以使其他形式，也就是说，主体组件20还可以通过其他方式收容于呈中空的头部11内，并不限于上述情形，此处不作限制。

在一个实施例中，所述头部组件10包括头部11，所述头部11包括面部111 和后脑部112，所述第二装饰部42通过第二连接件50与所述面部111连接；所述第二连接件50包括固定连接于所述面部111下方的第一插接件51、和设于所述第二装饰部42上的第一插接槽52，所述第一插接件51置于所述第一插接槽 52内，以实现将所述第二装饰部42插接于所述面部111。当需要第二装饰部42 连接于面部111时，将第一插接件51插设于第一插接槽52内，以使得第一插接件51的外壁与所述第一插接槽52的内壁挤压连接，进而将第二装饰部42插接于面部111，当需要将第二装饰部42从面部111取出时，用力抽拔将第二装饰部42，使得第二装饰部42带动第一插接件51从面部111上设置的第一插接槽52内拔出，从而实现了将第二装饰部42与面部111的拆卸下来，其拆装结构简单，操作方便，并可以提高儿童组装玩具的兴趣，同时也可以使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具。

可选地，第一插接件51的截面形状呈L型。应当理解的是，第一插接件51 的截面形状还可以是其他形状，并与限于上述情形，此处不作限制。

在一个实施例中，所述第一装饰部41和所述第二装饰部42通过第三连接件60连接；所述第三连接件60包括设于所述第一装饰部41上的第一中空连接柱61、和设于所述第二装饰部42上的第一连接柱62，所述第一连接柱62置于所述第一中空连接柱61内，以实现所述第二装饰部42插接于所述第一装饰部 41。当需要将第二装饰部42与第一装饰部41进行组装时，将第二装饰部42的第一连接柱62插设有于第一中空连接柱61内，其第一连接柱62的外壁与第一中空连接柱61的内部挤压连接，进而将第二装饰部42连接于第一装饰部41上，当需要将第二装饰部42从第一装饰部41上取出时，用力抽拔第二装饰部42，使得第二装饰部42带动第一连接柱62从第一装饰部41上设置的第一中空连接柱61拔出，从而实现了第一装饰部41和第二装饰部42之间的拆装，进而也可以实现通过第一装饰部41和第二装饰部42的配合将头部组件10包括的面部111 和后脑部112连接。其拆装结构简单，操作方便，并且可以提高儿童组装玩具的兴趣，同时也可以使得儿童充分发挥自己的想象力进行组装玩具。

在一个实施例中，所述后脑部112与所述面部111通过第四连接件(图中未示出，下同)连接；所述第四连接件包括设于后脑部112的第二中空连接柱71、和所述面部111的第二连接柱72，所述第二连接柱72置于所述第二中空连接柱 71内，以实现将所述面部111连接于所述后脑部112。第二连接柱72和第二中空连接柱71的设置可以进一步使得头部组件10包括的面部111和后脑部112 连接稳定，且拆装方便。

可选地，第一连接柱62和第一中空连接柱61的数量均为两个，可选地，第二连接柱72和第二中空连接柱71的数量均为一个，并与第二连接柱72和第二中空连接柱71构成三角形，这样设置可以使得头部组件10包括的面部111 和后脑部112连接更加的稳定，不会随意晃动。

可选地，所述面部111的边缘还设有凸筋1111，所述后脑部112还设有抵接台1121，所述凸筋1111与所述抵接台1121抵接，且所述凸筋1111的侧壁与所述抵接台1121的侧壁挤压连接。凸筋1111和抵接台1121配合连接，进一步使得面部111和脑部112连接得更加的稳定，且增加拆装乐趣。

可选地，所述头部组件10还包括耳部12，所述耳部12设于所述头部11的上方并与所述头部11为一体式结构。可选地，耳部12的数量为两个，且两个耳部12呈对称设置。

在一个实施例中，所述主体组件20还包括底座22，所述底座22设于所述躯体部21的下方并与所述躯体部21通过第五连接件(图中未示出，下同)连接；所述第五连接件包括凸伸设于所述底座22上的第二插接件81、和设于所述躯体部21上的第二插接槽(图中未示出，下同)，所述第二插接件81置于所述第二插接槽内，以实现将所述躯体部21插接于所述底座22上。当需要将底座 22与躯体部21组装时，将底座22的第二插接件81插设于所述第二插接槽内，使得第二插接件81的外壁与第二插接槽的内壁挤压连接固定，从而实现将底座22连接于躯体部21上。当需要将底座22与躯体部21拆卸分离时，用力拔底座 22或/和躯体部21，使得第二插接件81与第二插接槽分离，进而将底座22与躯体部21分离。

在一个实施例中，所述主体组件20还包括尾部23，所述尾部23与所述躯体部21通过第六连接件90连接；所述第六连接件90包括设于所述尾部23的弧形插件91、以及设于所述躯体部21上的弧形插槽92，所述弧形插件91设于所述弧形插槽92内并与所述弧形插槽92配合插接连接，以实现将所述尾部23 连接于所述躯体部21。弧形插槽92和弧形插件91的设置使得尾部23的组装和拆卸都非常的方便，且结构简单，并有助于培养儿童的动手能力。

可选地，所述躯体部21还包括脚部24和手部25，所述手部25和所述脚部 24均与所述躯体部21为一体式结构。可选地，手部25为两个，脚部24为两个。

本实用新型还提供玩具套装，包括多个上述所述的组装玩具100，所述组装玩具100的头部组件10中空；任意一个所述组装玩具100的头部组件10可替换地与任意一个所述组装玩具100的主体组件20进行连接；任意一个所述组装玩具100的主体组件20可替换地收容于任意一个所述组装玩具100的所述头部组件10内。

本实施例提供的玩具套装的有益效果至少在于：

本实施例提供的玩具套装包括的多个主体组件20和多个呈中空的头部组件 10，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现、拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.组装玩具(100)，包括至少一个头部组件(10)、至少一个主体组件(20)，每一所述主体组件(20)与其对应的所述头部组件(10)均具有用于连接所述主体组件(20)和所述头部组件(10)的第一连接件(30)，其特征在于：

所述主体组件(20)包括一体成型的躯体部(21)；

所述头部组件(10)的底部设有第一装饰部(41)和第二装饰部(42)，所述第一装饰部(41)与所述头部组件(10)固定连接，所述第二装饰部(42)与所述头部组件(10)和所述第一装饰部(41)均插接连接，所述第一装饰部(41)和所述第二装饰部(42)配合形成装饰组件(40)；

所述第一连接件(30)包括设于所述装饰组件(40)上的第一连接部(31)、和所述躯体部(21)上的第二连接部(32)，所述第一连接部(31)与所述第二连接部(32)可拆卸连接。

2.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述第一连接部(31)为连接通孔，所述第二连接部(32)的外围环设有凹槽(321)，且所述凹槽(321)的槽壁外径大于所述连接通孔的孔径，所述连接通孔套设于所述凹槽(321)处并通过所述凹槽(321)的两槽壁限位固定。

3.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述头部组件(10)和所述主体组件(20)均包括多个，任意一个所述头部组件(10)可替换地与其对应的所述主体组件(20)进行连接；

或者，任意一个所述主体组件(20)可替换地与其对应的所述头部组件(10)进行连接。

4.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述头部组件(10)包括头部(11)，所述头部(11)包括呈外凸弧面的面部(111)和呈外凸弧面的后脑部(112)，相应地，所述面部(111)的内凹面与所述后脑部(112)的内凹面相对设置，所述面部(111)与所述后脑部(112)连接时形成呈中空的头部(11)，所述主体组件(20)可收容于所述头部(11)内。

5.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述头部组件(10)包括头部(11)，所述头部(11)包括面部(111)和后脑部(112)，所述第二装饰部(42)通过第二连接件(50)与所述面部(111)连接；

所述第二连接件(50)包括固定连接于所述面部(111)下方的第一插接件(51)、和设于所述第二装饰部(42)上的第一插接槽(52)，所述第一插接件(51)置于所述第一插接槽(52)内，以实现将所述第二装饰部(42)插接于所述面部(111)。

6.如权利要求5所述的组装玩具，其特征在于：所述第一装饰部(41)和所述第二装饰部(42)通过第三连接件(60)连接；

所述第三连接件(60)包括设于所述第一装饰部(41)上的第一中空连接柱(61)、和设于所述第二装饰部(42)上的第一连接柱(62)，所述第一连接柱(62)置于所述第一中空连接柱(61)内，以实现所述第二装饰部(42)插接于所述第一装饰部(41)。

7.如权利要求5所述的组装玩具，其特征在于：所述后脑部(112)与所述面部(111)通过第四连接件连接；

所述第四连接件包括设于后脑部(112)的第二中空连接柱(71)、和所述面部(111)的第二连接柱(72)，所述第二连接柱(72)置于所述第二中空连接柱(71)内，以实现将所述面部(111)连接于所述后脑部(112)。

8.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述主体组件(20)还包括底座(22)，所述底座(22)设于所述躯体部(21)的下方并与所述躯体部(21)通过第五连接件连接；

所述第五连接件包括凸伸设于所述底座(22)上的第二插接件(81)、和设于所述躯体部(21)上的第二插接槽，所述第二插接件(81)置于所述第二插接槽内，以实现将所述躯体部(21)插接于所述底座(22)上。

9.如权利要求1所述的组装玩具，其特征在于：所述主体组件(20)还包括尾部(23)，所述尾部(23)与所述躯体部(21)通过第六连接件(90)连接；

所述第六连接件(90)包括设于所述尾部(23)的弧形插件(91)、以及设于所述躯体部(21)上的弧形插槽(92)，所述弧形插件(91)设于所述弧形插槽(92)内并与所述弧形插槽(92)配合插接连接，以实现将所述尾部(23)连接于所述躯体部(21)。

10.玩具套装，其特征在于：包括多个如权利要求1～9任一项所述的组装玩具(100)，所述组装玩具(100)的头部组件(10)中空；

任意一个所述组装玩具(100)的头部组件(10)可替换地与任意一个所述组装玩具(100)的主体组件(20)进行连接；

任意一个所述组装玩具(100)的主体组件(20)可替换地收容于任意一个所述组装玩具(100)的所述头部组件(10)内。

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