CN213400086U - 一种基于物联网教育实训系统的操作平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于物联网教育实训系统的操作平台，包括实训桌，所述实训桌的顶部固定安装有控制板，所述控制板的顶部的两侧均固定安装有连接板，两个所述连接板相对一侧的顶部和底部均固定安装有固定板，两个所述固定板相对的一侧通过卡接机构卡接有器件装配板，所述卡接机构包括滑孔，所述滑孔等间距开设在器件装配板的顶部，且每个所述滑孔的内侧壁均开设有弹簧槽，每个所述滑孔内均滑动连接有卡接杆。本实用新型涉及物联网实训操作平台技术领域，解决了现有的物联网实训平台的器件装配板的重量较重，使其在提起器件装配板并拆卸时较为困难的问题。

Description

一种基于物联网教育实训系统的操作平台

技术领域

本实用新型涉及物联网实训操作平台技术领域，尤其涉及一种基于物联网教育实训系统的操作平台。

背景技术

目前，随着大规模发展物联网及相关产业的时机日趋成熟，伴随着物联网技术发展，各种感知技术得到广泛应用。目前物联网技术被广泛的应用在监控防盗、车载、工业、家居、医疗等各行各业上；教学行业中为适应职业的教育特点，适应企业自动化发展的要求，开发出既适用于专业职业学校的教学，也适用于社会职能部门的各种职业培训，职业考评，职业鉴定及企业对各种技术操作人员的培训和考核的高科技、高质量、高性质的适用性教学实训设备。

在大学物联网教育实训系统的操作平台上，大都安装有用于安装电器件的装配板，可根据实训需要安装不同的元器件在装配板上，并搭建电路进行实训，但是现有的实训平台的器件装配板，多为插接在固定架上，再加上搭建物联网系统的元器件，使得器件装配板的重量较重，使其在提起器件装配板并拆卸时较为困难。

为此，我们提出一种基于物联网教育实训系统的操作平台解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种基于物联网教育实训系统的操作平台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种基于物联网教育实训系统的操作平台，包括实训桌，所述实训桌的顶部固定安装有控制板，所述控制板的顶部的两侧均固定安装有连接板，两个所述连接板相对一侧的顶部和底部均固定安装有固定板，两个所述固定板相对的一侧通过卡接机构卡接有器件装配板；

所述卡接机构包括滑孔，所述滑孔等间距开设在器件装配板的顶部，且每个所述滑孔的内侧壁均开设有弹簧槽，每个所述滑孔内均滑动连接有卡接杆，所述卡接杆的外侧固定安装有推动板，所述卡接杆的外侧套设有卡接弹簧，且所述卡接弹簧的两端分别与推动板和弹簧槽的内顶壁相抵，所述器件装配板的顶部等间距开设有多个卡接槽，且所述卡接杆的一端插接在卡接槽内。

优选地每个所述卡接杆的顶部均固定安装有安装座，每个所述安装座的一侧均开设有通孔，所述通孔内转动连接有拉环。

优选地，每个所述卡接槽的内侧壁均固定安装有卡接座，所述卡接座的顶部开设有卡接孔，且所述卡接杆的一端插接在卡接孔内。

优选地，每个所述卡接杆远离卡接槽一端的外侧均固定安装有辅助板，且每个所述辅助板的顶部均固定开设有螺纹孔，且每个所述螺纹孔内均螺纹连接有调节螺栓。

优选地，每个所述调节螺栓的底部均转动连接有转动轴承，且每个所述转动轴承均与固定板的顶部固定连接。

优选地，每个所述调节螺栓的顶部均固定安装有旋钮，每个所述旋钮的外侧均开设有防滑纹，且所述旋钮的顶部开设有花口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，由于器件装配板与固定板之间采取卡接机构进行固定，使其在拆卸时只需将卡接头拔出，即可将器件装配板拆除，使其在拆除时更加的方便快捷。

2、本实用新型中，卡接杆的顶部安装有辅助板，且辅助板内螺纹链接有调节螺栓，使其在提拉卡接杆后可通过调节螺栓对卡接杆进行固定，使其在安装新的器件装配板时更加方便快捷。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种基于物联网教育实训系统的操作平台的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种基于物联网教育实训系统的操作平台中器件装配板的剖面结构示意图；

图3为图2中A处的放大图。

图中：1、实训桌；2、控制板；3、连接板；4、固定板；5、器件装配板；6、滑孔；7、弹簧槽；8、卡接杆；9、推动板；10、卡接弹簧；11、卡接槽；12、卡接座；13、卡接孔；14、安装座；15、拉环；16、辅助板；17、螺纹孔；18、调节螺栓；19、转动轴承；20、旋钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，包括实训桌1，实训桌1的顶部固定安装有控制板2，控制板2的顶部的两侧均固定安装有连接板3，两个连接板3相对一侧的顶部和底部均固定安装有固定板4，两个固定板4相对的一侧通过卡接机构卡接有器件装配板5，卡接机构包括滑孔6，滑孔6等间距开设在器件装配板5的顶部，且每个滑孔6的内侧壁均开设有弹簧槽7，每个滑孔6内均滑动连接有卡接杆8，卡接杆8的外侧固定安装有推动板9，卡接杆8的外侧套设有卡接弹簧10，且卡接弹簧10的两端分别与推动板9和弹簧槽7的内顶壁相抵，器件装配板5的顶部等间距开设有多个卡接槽11，且卡接杆8的一端插接在卡接槽11内，当需要将器件装配板5拆卸时，先将两个器件装配板5上卡接杆8拉出，使卡接杆8带动推动板9上升并且挤压卡接弹簧10，由于卡接杆8的上升使其与卡接槽11脱离卡接，当使用者将器件装配板5拿出后，使用者即可放开卡接杆8，由于卡接弹簧10在被提拉时受到推动板9的挤压，使其产生的弹力，当放开卡接杆8时卡接弹簧10会推动推动板9并带动卡接杆8复位。

其中，每个卡接杆8的顶部均固定安装有安装座14，每个安装座14的一侧均开设有通孔，通孔内转动连接有拉环15，在拉动卡接杆8时，可通过拉动拉环15使拉环15带动安装座14上升，从而使安装座14带动卡接杆8的拉出，由于拉环15的安装，使其在拉动卡接杆8使能够更加方便施力。

其中，每个卡接槽11的内侧壁均固定安装有卡接座12，卡接座12的顶部开设有卡接孔13，且卡接杆8的一端插接在卡接孔13内，在卡接杆8与卡接槽11卡接时，由于学生经常需要在器件装配板5上安装物联网系统内的元器件，使其器件装配板5会晃动，从而使得卡接槽11的内侧壁可能会与卡接杆8发生磕碰，从而导致卡接杆8和器件装配板5上开设的卡接槽11损坏，通过卡接座12的安装，可使卡接杆8和卡接槽11的损坏率得以降低。

其中，每个卡接杆8远离卡接槽11一端的外侧均固定安装有辅助板16，且每个辅助板16的顶部均固定开设有螺纹孔17，且每个螺纹孔17内均螺纹连接有调节螺栓18，由于部分学校对实训平台保养的问题，可能导致卡接杆8生锈，使其在提拉过程中较为困难，此时可通过旋转调节螺栓18，使调节螺栓18在辅助板16内旋转，并调节高度，当调节螺栓18的底部与固定板4的顶部相抵时，继续旋转调节螺栓18即可缓慢通过辅助板16将卡接杆8拉出。

其中，每个调节螺栓18的底部均转动连接有转动轴承19，且每个转动轴承19均与固定板4的顶部固定连接，由于调节螺栓18和固定板4的材质均为金属，使得调节螺栓18在旋转时可能会导致调节螺栓18的底部和固定板4的顶部发生磨损，从而降低使用寿命，并且在旋转过程中摩擦力较大，使其旋转较为困难，通过转动轴承19的安装既解决了调节螺栓18有固定板4之间的磨损问题，又降低了调节螺栓18与固定板4之间的摩擦力，使得调节螺栓18的旋转更为轻便。

其中，每个调节螺栓18的顶部均固定安装有旋钮20，每个旋钮20的外侧均开设有防滑纹，且旋钮20的顶部开设有花口，通过旋钮20的安装，可使在旋转调节螺栓18使更加方便施力，并且由于旋钮20的外侧开设有防滑纹，使得旋钮20与手掌之间的莫彩丽大幅度增加，使其防止打滑，并且由于旋钮20的顶部开设有花口，使其可借助螺丝刀等工具进行拆卸，从而使其效率提升。

工作原理：本实用新型中，先将两个器件装配板5上卡接杆8拉出，使卡接杆8带动推动板9上升并且挤压卡接弹簧10，由于卡接杆8的上升使其与卡接槽11脱离卡接，当使用者将器件装配板5拿出后，使用者即可放开卡接杆8，由于卡接弹簧10在被提拉时受到推动板9的挤压，使其产生的弹力，当放开卡接杆8时卡接弹簧10会推动推动板9并带动卡接杆8复位。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种基于物联网教育实训系统的操作平台，包括实训桌（1），其特征在于，所述实训桌（1）的顶部固定安装有控制板（2），所述控制板（2）的顶部的两侧均固定安装有连接板（3），两个所述连接板（3）相对一侧的顶部和底部均固定安装有固定板（4），两个所述固定板（4）相对的一侧通过卡接机构卡接有器件装配板（5）；

所述卡接机构包括滑孔（6），所述滑孔（6）等间距开设在器件装配板（5）的顶部，且每个所述滑孔（6）的内侧壁均开设有弹簧槽（7），每个所述滑孔（6）内均滑动连接有卡接杆（8），所述卡接杆（8）的外侧固定安装有推动板（9），所述卡接杆（8）的外侧套设有卡接弹簧（10），且所述卡接弹簧（10）的两端分别与推动板（9）和弹簧槽（7）的内顶壁相抵，所述器件装配板（5）的顶部等间距开设有多个卡接槽（11），且所述卡接杆（8）的一端插接在卡接槽（11）内。

2.根据权利要求1所述的一种基于物联网教育实训系统的操作平台，其特征在于，每个所述卡接杆（8）的顶部均固定安装有安装座（14），每个所述安装座（14）的一侧均开设有通孔，所述通孔内转动连接有拉环（15）。

3.根据权利要求1所述的一种基于物联网教育实训系统的操作平台，其特征在于，每个所述卡接槽（11）的内侧壁均固定安装有卡接座（12），所述卡接座（12）的顶部开设有卡接孔（13），且所述卡接杆（8）的一端插接在卡接孔（13）内。

4.根据权利要求1所述的一种基于物联网教育实训系统的操作平台，其特征在于，每个所述卡接杆（8）远离卡接槽（11）一端的外侧均固定安装有辅助板（16），且每个所述辅助板（16）的顶部均固定开设有螺纹孔（17），且每个所述螺纹孔（17）内均螺纹连接有调节螺栓（18）。

5.根据权利要求4所述的一种基于物联网教育实训系统的操作平台，其特征在于，每个所述调节螺栓（18）的底部均转动连接有转动轴承（19），且每个所述转动轴承（19）均与固定板（4）的顶部固定连接。

6.根据权利要求4所述的一种基于物联网教育实训系统的操作平台，其特征在于，每个所述调节螺栓（18）的顶部均固定安装有旋钮（20），每个所述旋钮（20）的外侧均开设有防滑纹，且所述旋钮（20）的顶部开设有花口。

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