CN213365915U - 一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，包括安装板、调高结构和转动结构，所述调高结构包括照明灯具，所述照明灯具固接于安装板顶部，所述照明灯具一侧固接电动推杆，所述电动推杆固接于安装板顶部，所述电动推杆顶部固接放置板。通过电动推杆等结构可以便于调节人体下腹部模型的高度，通过照明灯具可以对人体下腹部模型底部进行照明，可以在光线较暗时从下方观察人体下腹部模型；通过固定套筒和加强柱等结构可以便于调节人体下腹部模型的角度，便于学生更全面的观察人体下腹部模型，便于学生学习。

Description

一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具

技术领域

本申请涉及一种培训教具，具体是一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具。

背景技术

宫腔镜电切手术主要用于治疗宫腔内的疾病，常见的例如子宫内膜息肉、黏膜下子宫肌瘤、宫腔粘连，或者纵隔子宫等。宫腔镜电切手术是一种微创的手术，并不进入患者的腹腔，也不存在腹部的切口，是医生将宫腔镜深入到女性的子宫内进行相关的操作，所以对于女性全身的影响较小，术后恢复较好，但是在宫腔镜电切手术之后也有可能出现远期的并发症，例如宫腔粘连、月经量减少等，所以在宫腔镜电切手术之后往往要进行一些预防措施，例如可以口服雌、孕激素或者宫腔内置入避孕环等。

在女性宫腔镜电切手术教学培训时，需要人体下腹部模型进行辅助教学，以便于学生进行观摩学习，但是现有的培训教具在观察人体下腹部模型的底部的情况时需要将人体下腹部模型翻转，操作麻烦，且难以观察人体下腹部模型的各个位置，不便于学生的学习。因此，针对上述问题提出一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具。

发明内容

一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，包括安装板、调高结构和转动结构；

所述调高结构包括照明灯具，所述照明灯具固接于安装板顶部，所述照明灯具一侧固接电动推杆，所述电动推杆固接于安装板顶部，所述电动推杆顶部固接放置板，所述放置板顶部固接人体下腹部模型，所述放置板底部固接限位杆，所述限位杆表面滑动连接限位套筒，所述限位套筒固接于安装板顶部；

所述转动结构包括固定套筒，所述固定套筒固接于安装板底部，所述固定套筒螺纹连接紧固杆，所述紧固杆一端固接转动杆，所述固定套筒内壁转动连接加强柱，所述加强柱底端固接连接板，所述连接板底部固接支撑腿，所述支撑腿底部固接滑动轮，所述连接板顶部固接挡板。

进一步地，所述安装板顶部固接有若干个呈环形阵列分布的限位套筒，且所述限位套筒内壁均滑动连接有限位杆。

进一步地，所述安装板顶部固接有若干个呈环形阵列分布的照明灯具，所述安装板顶部中心处固接电动推杆。

进一步地，所述固定套筒侧面开设有螺纹孔，所述紧固杆表面开设有外螺纹，所述紧固杆一端贯穿螺纹孔并延伸至固定套筒内部。

进一步地，所述加强柱表面开设有螺纹槽，且所述螺纹槽为环形结构。

进一步地，所述连接板底部固接有四个呈矩形结构分布的支撑腿，且四个所述支撑腿底部均固接有滑动轮。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；

图2为本申请一种实施例的整体俯视结构示意图；

图3为本申请一种实施例的加强柱立体结构示意图；

图4为本申请一种实施例的图1中A处局部放大结构示意图。

图中：1、安装板，2、照明灯具，3、电动推杆，4、放置板，5、人体下腹部模型，6、限位杆，7、限位套筒，8、固定套筒，9、紧固杆，10、转动杆，11、加强柱，12、连接板，13、支撑腿，14、滑动轮，15、挡板。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-4所示，一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，包括安装板1、调高结构和转动结构；

所述调高结构包括照明灯具2，所述照明灯具2固接于安装板1顶部，所述照明灯具2一侧固接电动推杆3，所述电动推杆3固接于安装板1顶部，所述电动推杆3顶部固接放置板4，所述放置板4顶部固接人体下腹部模型5，所述放置板4底部固接限位杆6，所述限位杆6表面滑动连接限位套筒7，所述限位套筒7固接于安装板1顶部；

所述转动结构包括固定套筒8，所述固定套筒8固接于安装板1底部，所述固定套筒8螺纹连接紧固杆9，所述紧固杆9一端固接转动杆10，所述固定套筒8内壁转动连接加强柱11，所述加强柱11底端固接连接板12，所述连接板12底部固接支撑腿13，所述支撑腿13底部固接滑动轮14，所述连接板12顶部固接挡板15。

所述安装板1顶部固接有若干个呈环形阵列分布的限位套筒7，且所述限位套筒7内壁均滑动连接有限位杆6；所述安装板1顶部固接有若干个呈环形阵列分布的照明灯具2，所述安装板1顶部中心处固接电动推杆3；所述固定套筒8侧面开设有螺纹孔，所述紧固杆9表面开设有外螺纹，所述紧固杆9一端贯穿螺纹孔并延伸至固定套筒8内部；所述加强柱11表面开设有螺纹槽，且所述螺纹槽为环形结构；所述连接板12底部固接有四个呈矩形结构分布的支撑腿13，且四个所述支撑腿13底部均固接有滑动轮14。

本申请在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，且人体下腹部模型5具有成人女性外生殖器的透明的外壳模型，大阴唇、小阴唇、尿道、阴道结构准确，内置解剖结构精准的骨盆，通过透明外壳，可观察到内部腰椎、骨盆、膀胱等解剖结构，然后启动电动推杆3，从而带动放置板4上移，从而带动人体下腹部模型5上移，从而便于学生从下方观察人体下腹部模型5，避免翻转人体下腹部模型5进行观察，便于学生从各个方位观察人体下腹部模型5，便于学生熟悉宫腔镜电切术的每个步骤，且可以清晰的观察到宫腔镜电切术的全过程，然后通过照明灯具2可以对人体下腹部模型5底部进行照明，防止在光线较暗时难以从下方观察人体下腹部模型5，且在放置板4移动的过程中限位杆6和限位套筒7可以对放置板4的移动进行限位，然后在挡板15的作用下可以在连接板12上放置一些教学模型等教具，便于教学的进行，然后转动安装板1，可以带动人体下腹部模型5转动，便于学生从不同的角度观察人体下腹部模型5，便于学生的观察、学习，然后转动转动杆10，从而带动紧固杆9转动，从而使紧固杆9的一端转动至加强柱11开设的螺纹槽内，从而固定固定套筒8的位置，从而固定安装板1的位置，从而固定人体下腹部模型5的位置，然后通过相反的方式将紧固杆9转出螺纹槽即可继续调节人体下腹部模型5的位置，便于教学的进行，同时通过支撑腿13可以便于将人体下腹部模型5移动至指定的位置，避免人工搬运人体下腹部模型5，便于人体下腹部模型5的移动。

本申请的有益之处在于：

1.本申请结构简单，通过电动推杆等结构可以便于调节人体下腹部模型的高度，从而便于学生从下方观察人体下腹部模型，便于学生从各个方位观察人体下腹部模型，通过照明灯具可以对人体下腹部模型底部进行照明，可以在光线较暗时从下方观察人体下腹部模型；

2.本申请结构合理，通过固定套筒和加强柱等结构可以便于转动安装板，通过紧固杆等结构可以便于固定安装板的位置，从而可以调节人体下腹部模型的角度，便于学生更全面的观察人体下腹部模型，学生熟悉宫腔镜电切术的每个步骤，便于学生学习。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本申请保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：包括安装板(1)、调高结构和转动结构；

所述调高结构包括照明灯具(2)，所述照明灯具(2)固接于安装板(1)顶部，所述照明灯具(2)一侧固接电动推杆(3)，所述电动推杆(3)固接于安装板(1)顶部，所述电动推杆(3)顶部固接放置板(4)，所述放置板(4)顶部固接人体下腹部模型(5)，所述放置板(4)底部固接限位杆(6)，所述限位杆(6)表面滑动连接限位套筒(7)，所述限位套筒(7)固接于安装板(1)顶部；

所述转动结构包括固定套筒(8)，所述固定套筒(8)固接于安装板(1)底部，所述固定套筒(8)螺纹连接紧固杆(9)，所述紧固杆(9)一端固接转动杆(10)，所述固定套筒(8)内壁转动连接加强柱(11)，所述加强柱(11)底端固接连接板(12)，所述连接板(12)底部固接支撑腿(13)，所述支撑腿(13)底部固接滑动轮(14)，所述连接板(12)顶部固接挡板(15)。

2.根据权利要求1所述的一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：所述安装板(1)顶部固接有若干个呈环形阵列分布的限位套筒(7)，且所述限位套筒(7)内壁均滑动连接有限位杆(6)。

3.根据权利要求1所述的一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：所述安装板(1)顶部固接有若干个呈环形阵列分布的照明灯具(2)，所述安装板(1)顶部中心处固接电动推杆(3)。

4.根据权利要求1所述的一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：所述固定套筒(8)侧面开设有螺纹孔，所述紧固杆(9)表面开设有外螺纹，所述紧固杆(9)一端贯穿螺纹孔并延伸至固定套筒(8)内部。

5.根据权利要求1所述的一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：所述加强柱(11)表面开设有螺纹槽，且所述螺纹槽为环形结构。

6.根据权利要求1所述的一种便于观察的女性宫腔镜电切模拟器培训教具，其特征在于：所述连接板(12)底部固接有四个呈矩形结构分布的支撑腿(13)，且四个所述支撑腿(13)底部均固接有滑动轮(14)。

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