CN213342927U - 一种适用于科研学习的通用外壳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及科研学习领域，公开了一种适用于科研学习的通用外壳装置，包括底板、前板、左侧板、右侧板、中心带孔后板、嵌合式可拆装顶盖，以及出线孔面板、不锈钢合页、箱门、箱门把手等部件。箱门把手与箱门，不锈钢合页两端与箱门和前板，出线孔与中心带孔后板用电焊胶粘合，四个侧面板用亚克力专用粘合剂与底板拼接在一起，顶盖设计为嵌合结构，可以卡在无盖箱体上方形成封闭箱体。本实用新型通过设计可拆装嵌合式可拆卸顶盖和可绕轴旋转的大箱门，使科研工作者在使用这款装置外壳时，安装、调整内部装置更加方便，可省去科研工作者研发装置时须根据装置部件组装情况，自己设计、制作装置外壳的麻烦，降低科研装置开发的成本。

Description

一种适用于科研学习的通用外壳装置

技术领域

本发明涉及科研学习领域，尤其是涉及科研学习过程中新装置开发领域。

背景技术

外壳指整个装置设备最外侧起界定装置设备与外界之间边界或起支撑、保护装置设备内部部件的装置实体最外侧的结构件。近年来制作外壳装置的技术不断完善，材料包括不锈钢、亚克力板、铝合金板等多种，现存的箱体类外壳也有很多种，但是因为现存的箱体类外壳顶盖大多是绕轴转动或者直接覆盖在无盖箱体上且很少有设计箱门，所以现存箱体类外壳在科研装置开发的过程中，装置内部的部件大多不能在一种现存的成品箱体类外壳内安装、任意调整或者安装、调整起来很困难，所以大多外壳装置只匹配它对应的装置，即若要给新装置配备装置外壳时大多需要自行设计，制作装置外壳，尤其在科研学习领域，由于在科研学习过程中需要安装且根据实际需要不时调整装置部件，且很多装置内部有用电器，但市面上适用于装置开发的箱体类外壳都没有设计用电器导线的出线孔，很多情况下现存的箱体类外壳在拆装装置部件的时候极不方便，无法满足装置内用电器导线出箱体的要求，所以在科研学习过程中大多都自行设计装置外壳，这极大浪费了科研工作者的时间和精力，加大了科研成本。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是克服现有技术中的不足，提供一种适用于科研学习的通用外壳装置。

为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案如下：

一种适用于科研学习的通用外壳装置，包括可拆装式顶盖2、底板 5、前板7、箱体左侧板1、箱体右侧板4、中心带孔后板11共六个主体面板以及出线孔面板12、不锈钢合页10(2个)、箱门8、箱门把手9 等部件，箱门把手9和箱门8以电焊胶粘合，不锈钢合页10分别与箱门8和前板7用电焊胶粘合，以实现箱门8的开关功能，出线孔面板 12和中心带孔后板用电焊胶粘合，方便装置内部用电器导线出箱体，箱体左侧板1、箱体右侧板4、前板7、中心带孔后板11按照长方体四个侧面与底面的位置关系用亚克力专用粘合剂与底板5拼接在一起，形成无盖箱体，可拆装式顶盖2在离四边距离与侧面板厚度相等处有四个矩形凸起块，用来使可拆装式顶盖2能够刚好与四个侧板嵌合，卡在无盖箱体上方形成封闭箱体。

同时箱体左侧板1、可拆装式顶盖2、箱体右侧板4、底板5、箱体背面6、前板7、箱门8材料均为透明的亚克力板，方便对外展示装置内部结构，若不想对外展示装置内部结构或对装置内部有遮光要求，可以选择装置外部蒙上一层遮光纸的款式即可。若对装置内部有均匀照明的需求，只需在蒙上遮光纸的条件下在顶盖上根据需求加装照明装置即可。这使得这种装置外壳适用范围更加广泛。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：

本发明通过设计可拆装嵌合式可拆卸顶盖和可绕轴旋转的大箱门，使科研工作者在使用这款装置外壳时，安装、调整内部装置更加方便，便于使用者安装、调整装置部件，但现存的箱体顶盖大多是绕轴转动，使得顶盖上安装装置部件后顶盖要打开的话很不方便，影响到装置部件的调整；由于本实用新型发明设计的一种适用于科研学习的通用外壳装置调整装置部件方便，可根据科研工作者需要打开顶盖和大箱门调整装置内部部件，或盖上箱盖形成密封的箱体装置，且外壳还有遮光和透明两款，所以可以满足科研工作者多种情况下的需求，适用于多种科研装置开发的情况，可省去科研工作者研发装置时须根据装置部件组装情况，自己设计、制作装置外壳的麻烦，降低科研装置开发的成本。

附图说明

图1、图2为外壳装置的等轴测图；

图3、图4、图5分别为外壳装置的主视图、俯视图、左视图；

图6、图7、图8分别为外壳装置顶盖的俯视图、左视图、主视图；

图9为外壳装置的后视图；

图中：1：箱体左侧板；2：可拆装式顶盖；3：箱体正面；4：箱体右侧板；5：底板；6：箱体背面；7：前板；8：箱门；9：箱门把手；10：不锈钢合页；11：中心带孔后板；12：出线孔面板。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶部”、“底部”、“中央”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

如图1和图2所示，本发明提供的一种顶盖可拆装，便于科研学习安装，调整所需组件的箱体外壳装置，包括箱体左侧板1、可拆装式顶盖2、箱体正面3、箱体右侧板4、底板5、箱体背面6，正面板 3、箱体背面6、箱体左侧板1、箱体右侧板4按照长方体四个侧面与底面的位置关系与底板5以亚克力专用粘合剂粘合为一个整体，可拆装式顶盖2以嵌合的方式卡在箱体上方，可拆装式顶盖2以嵌合的方式卡在无盖箱体上方，方便拆装并且不可滑动，与无盖箱体形成一个密闭箱体。

如图3所示，箱体正面3包括前板7、箱门8、箱门把手9、不锈钢合页10，以上所述箱门把手9和箱门8以电焊胶粘合，不锈钢合页10两端分别与箱门8和前板7用电焊胶粘合，使箱门可以转动以实现箱门的开关功能，且箱门经过加大，方便对箱体内部进行操作。

如图6所示，可拆装式顶盖2为矩形且在离四边距离与侧面板厚度相等处有四个矩形凸起块，用来使顶盖能够刚好与下方无盖箱体结构嵌合，卡在在箱体上方形成封闭箱体，顶盖可以拆装并且不会随意前后左右滑动。

如图9所示，箱体背面6包括中心带孔后板11、出线孔面板12，以上所述中心带孔后板11、出线孔面板12之间通过电焊胶粘在一起，方便装置内部用电器导线出箱体。

Claims (5)

1.一种适用于科研学习的通用外壳装置，其特征在于，包括箱体左侧板(1)、可拆装式顶盖(2)、正面板(3)、箱体右侧板(4)、底板(5)、背面(6)，所述正面板(3)、背面(6)、箱体左侧板(1)、箱体右侧板(4)按照长方体四个侧面与底面的位置关系与底板(5)以亚克力专用粘合剂粘合为一个无盖箱体，可拆装式顶盖(2)以嵌合的方式卡在无盖箱体上方，方便拆装并且不可滑动，与无盖箱体形成一个密闭箱体。

2.根据权利要求1所述的一种适用于科研学习的通用外壳装置，其特征在于，所述可拆装式顶盖(2)为矩形且在离四边距离与侧面板厚度相等处有四个矩形凸起块，且可拆装式顶盖(2)能够刚好与下方无盖箱体结构嵌合，卡在无盖箱体上方形成封闭箱体，方便拆装并且不可滑动，与无盖箱体形成一个密闭箱体。

3.根据权利要求1所述的一种适用于科研学习的通用外壳装置，其特征在于，正面板(3)包括前板(7)、箱门(8)、箱门把手(9)、不锈钢合页(10)，以上所述箱门把手(9)和箱门(8)以电焊胶粘合，不锈钢合页(10)两端分别与箱门(8)和前板(7)用电焊胶粘合。

4.根据权利要求1所述的一种适用于科研学习的通用外壳装置，其特征在于，背面(6)包括中心带孔后板(11)、出线孔面板(12)，以上所述中心带孔后板(11)、出线孔面板(12)之间以电焊胶粘在一起。

5.一种适用于科研学习的通用外壳装置，其特征在于，箱体左侧板(1)、可拆装式顶盖(2)、箱体右侧板(4)、底板(5)、背面(6)、前板(7)、箱门(8)材料均为透明的亚克力板，可根据是否有展示装置内部结构需求，选择是否加遮光纸两种款式。

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